浙江大學計算機科學與技術(shù)學院學科介紹 正文

浙江大學計算機科學與技術(shù)學院設(shè)有一個計算機科學與技術(shù)一級學科，下設(shè)四個二級學科，分別是計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)字化藝術(shù)與設(shè)計，擁有一個CAD&CG國家重點實驗室和兩個省重點實驗室。其中計算機應(yīng)用技術(shù)為國家重點學科，計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)為浙江省重點學科。
    學院設(shè)有計算機科學與技術(shù)一級學科博士點和博士后流動站，計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機軟件與理論、計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、數(shù)字化藝術(shù)與設(shè)計博士點4個二級學科博士點和碩士點，以及設(shè)計藝術(shù)學碩士點，空天信息技術(shù)自主設(shè)置博士點。
    在學科隊伍方面，已建設(shè)了一支一百余人的教學科研隊伍；擁有中國工程院院士1人，“長江學者計劃”特聘教授3人， “973”項目首席專家1人，浙江省特級專家1人，獲國家杰出人才基金4人，獲教育部跨世紀人才數(shù)、教育部青年教師獎2人。
    在基礎(chǔ)條件方面，擁有一個CAD&CG國家重點實驗室；建設(shè)了一批交叉研究中心，包括浙江大學工程與科學計算研究中心、航天科技浙江大學軟件研發(fā)中心、“人工智能科學與技術(shù)”網(wǎng)上合作中心 、產(chǎn)品創(chuàng)新中心、嵌入式系統(tǒng)中心、數(shù)字媒體中心、網(wǎng)格與中間件軟件中心等；建成了一批大型專用設(shè)備和研究開發(fā)平臺，包括虛擬現(xiàn)實軟硬件平臺、運動捕獲設(shè)備、計算機圖形學軟件開發(fā)平臺、文物保護數(shù)字化獲取及虛擬展示設(shè)備、多媒體創(chuàng)作軟件與硬件設(shè)備、高性能微機集群、三維掃描儀等,可以支持產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計、多媒體網(wǎng)絡(luò)、智能信息、虛擬現(xiàn)實與人機交互技術(shù)等特色研究。

規(guī)劃指導思想:
    以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀、以及全國科學技術(shù)大會的精神。根據(jù)計算機科學與技術(shù)學科科學前沿和技術(shù)發(fā)展主流趨勢，面向國家信息化建設(shè)的需求，以網(wǎng)絡(luò)化智能化計算機技術(shù)及應(yīng)用為學科建設(shè)主線，強化學科優(yōu)勢與特色，強調(diào)學科的交叉、綜合與開發(fā)，建設(shè)一流學術(shù)隊伍，出一流的高水平標志性成果，培養(yǎng)一流品牌人才，建設(shè)國際知名、國內(nèi)一流的研究型的計算機科學與技術(shù)學科。
    全面貫徹落實中央[2004]16號文件、教育部[2005]1號文件和浙江大學[2005]53號文件的精神，按照建設(shè)綜合型、研究型、創(chuàng)新型世界一流大學的辦學目標，充分認識本科教學在研究型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中所起的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性作用，牢固確立教學工作的中心地位。著眼于國家現(xiàn)代化建設(shè)和人才的全面發(fā)展的需要，以學生為本，以培養(yǎng)造就一大批具有國際視野的未來領(lǐng)導者為目標；堅持質(zhì)量第一、“KAQ”并重、理論與實踐結(jié)合；強化精品意識，努力將計算機學院建設(shè)成國際一流水平的學院。
    著眼于國家現(xiàn)代化建設(shè)和人才的全面發(fā)展的需要，根據(jù)國家教育部課指委有關(guān)計算機基礎(chǔ)教學的要求，樹立通識教育的意識，提升計算機基礎(chǔ)教學的品質(zhì)。在學院創(chuàng)建一流的目標中，努力開拓，使計算機基礎(chǔ)教學部能夠適應(yīng)發(fā)展的要求。

規(guī)劃總體思路:
    1)分清發(fā)展形勢，明確建設(shè)目標和主攻方向
分清國內(nèi)外技術(shù)前沿和主流趨勢，設(shè)立國際一流大學學科參照系，把握國家需求，圍繞國際一流學科目標，結(jié)合學科情、校情、國情和國際環(huán)境，注意凝練學科發(fā)展方向，培育學科新增長點；組織力量，采取各種措施，超常規(guī)發(fā)展。
    2)立足重點方向，推學科帶頭人，抓重大項目，出標志性成果
在學科建設(shè)中，學科特色主要靠學術(shù)方向與標志性成果來體現(xiàn)，而關(guān)鍵在于主要學科帶頭人。學科帶頭人的水平往往就決定著學科方向的水平。本學科將立足已選定的主攻方向，推出高水平具有國際視野的學科帶頭人，特別注意培養(yǎng)年青學科帶頭人；同時，在主攻方向上積極爭取承擔國家級和國防重大項目；通過完成重大項目研究出一批高水平標志性成果，提高學科水平，為國民經(jīng)濟信息化和國防現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻。    
    3)建一流學科基地，育一流人才
高水平學科離不開一流的學科基地，離不開高素質(zhì)的人才培養(yǎng)。大力加強高水平、開放式的學科研究平臺和環(huán)境建設(shè)，構(gòu)筑一流的學科基地；通過基地建設(shè)與完成重大項目，創(chuàng)出標志性成果；同時，實施多層次的人才教育戰(zhàn)略，培育一大批具有浙大品牌的一流人才。
    4)國際化
    開展國際合作項目，引進國外師資和智力，建立合作國際性的研究機構(gòu)，進入國際一流的學術(shù)圈子，與國際一流的學?；蚬炯訌娡鶃?，參加國際學術(shù)組織的核心層，共同發(fā)起舉辦國際會議，培養(yǎng)具有國際視野的學生。
    規(guī)劃建設(shè)目標:
    根據(jù)浙江大學中長期建設(shè)與發(fā)展、浙江大學2006-2010年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的總體目標，制定計算機科學與技術(shù)學院2006-2010年事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的建設(shè)目標：
    經(jīng)過5年時間的快速、高水平發(fā)展，努力將本學科建成具有特色的、國內(nèi)一流、國際知名的計算機科學與技術(shù)學科，在2個以上研究方向達到國際先進水平；整合現(xiàn)有跨學科的學科隊伍，培養(yǎng)或者引進若干名國際知名的院士級學科帶頭人和一批國內(nèi)知名的教授與博導，建立一支具有高水平學科帶頭人的結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新能力的研究隊伍；在優(yōu)勢方向和新興方向上培育出一批高水平標志性成果，獲得國家級科技成果獎；創(chuàng)造一流的人才培養(yǎng)環(huán)境，培養(yǎng)一批在國內(nèi)外產(chǎn)生較大影響的浙江大學計算機專業(yè)人才；建成具有國際一流水準的先進的科研教學基地；成為國內(nèi)外具有重大影響的高水平的、強輻射的研究與開發(fā)基地。

浙江大學

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