2021中國海洋大學417普通生態(tài)學與魚類學研究生考試大綱 正文

417 普通生態(tài)學與魚類學
一、考試性質(zhì)
本考試是水產(chǎn)學科碩士研究生入學考試的專業(yè)基礎(chǔ)課程，涵蓋《普通生態(tài)學》、《魚類學》兩部分內(nèi)容。
二、考察目標
本考試的目標為：
1、《普通生態(tài)學》要求考生能系統(tǒng)理解生態(tài)學基礎(chǔ)理論知識，掌握生態(tài)學研究基本方法，了解當前生態(tài)學研究的發(fā)展動態(tài)與熱點問題，初步具備利用生態(tài)學基本原理與方法分析和解決社會實踐中資源、人口和環(huán)境等生態(tài)學實際問題的能力。
2、《魚類學》要求考生理解魚類的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及功能、魚類分類及生物學特性，掌握魚類形態(tài)和分類的基礎(chǔ)知識、基本研究方法，了解重要經(jīng)濟魚類的地理分布、生物學和經(jīng)濟意義等。
三、考試形式
本考試為閉卷考試，滿分為150分，考試時間為180分鐘。
《普通生態(tài)學》部分滿分75分，試卷結(jié)構(gòu)：選擇題20分；名詞解釋10分；簡答題25分；論述題20分。
《魚類學》部分滿分為75分，試卷結(jié)構(gòu)（形態(tài)部分70%、分類部分30%）：名詞解釋10分、選擇題15分、簡答題30分、論述題10分、檢索表編寫10分。
四、考試內(nèi)容
    《普通生態(tài)學》部分：
1、緒論
（1）生態(tài)學定義
（2）生態(tài)學研究對象
（3）生態(tài)學的分支學科
（4）生態(tài)學的研究方法
（5）生態(tài)學的發(fā)展趨勢
2、有機體與環(huán)境
（1）生態(tài)因子概念及其分類
（2）環(huán)境因子（溫度、水、光照、溶解鹽類、溶解氣體等）對生物的影響及生物對環(huán)境的適應
（3）利比希最小因子、限制因子與耐受性定律
3、種群生態(tài)學
（1）種群的概念及特征
（2）種群的結(jié)構(gòu)及增長模型
（3）物種遺傳變異和選擇
（4）物種形成
（5）生物的生態(tài)對策
（6）種內(nèi)關(guān)系
（7）種群的動態(tài)及其調(diào)節(jié)
4、群落生態(tài)學
（1） 群落的概念及其特征
（2）群落的結(jié)構(gòu)及動態(tài)
（3）種間關(guān)系及其特征
（4）生物群落的演替
5、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學
（1）生態(tài)系統(tǒng)的一般特征
（2）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞
（3）地球上生態(tài)系統(tǒng)的主要類型及其分布
6、應用生態(tài)學
（1）水域生態(tài)系統(tǒng)的生物生產(chǎn)
（2）人口、環(huán)境、資源問題
（3）生物多樣性與保育
（4）水域的富營養(yǎng)化和赤潮
（5）生態(tài)系統(tǒng)服務理論
 
《魚類學》部分：
1、形態(tài)部分
（1） 魚類的外部形態(tài)、常用測量指標及術(shù)語。
（2） 魚類皮膚的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)，衍生物的來源、種類及形態(tài)結(jié)構(gòu)。
（3） 硬骨魚類骨骼系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及功能。
（4） 魚類肌肉的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能，發(fā)電器官的結(jié)構(gòu)與功能。
（5） 魚類消化系統(tǒng)的組成和各器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能。
（6） 魚類鰓的基本構(gòu)造及功能，輔助呼吸器官，鰾的構(gòu)造與功能。
（7） 魚類循環(huán)系統(tǒng)的組成與功能，心臟的基本結(jié)構(gòu)與功能。
（8） 魚類泌尿生殖系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)及功能，滲透壓調(diào)節(jié)機理，魚類的生殖方式。
（9） 魚類神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和各部分的功能。
（10） 魚類感覺器官的種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其功能。
（11） 魚類主要內(nèi)分泌器官的種類和功能。
2、分類部分
（1） 分類的基本概念和術(shù)語。
（2） 分類的基本方法。
（3） 魚類分類系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系。
（4） 檢索表的編寫與應用(鯉形目或鱸形目)。
（5） 圓口綱及代表種的主要特征。
（6） 軟骨魚綱及各亞綱、總目、目、科、屬、代表種的主要特征與生物學特性。
（7） 硬骨魚綱及各亞綱、總目、目、科、屬、代表種的主要特征與生物學特性。
五、是否需要計算器
否。

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