Q1：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？
本專業(yè)主要針對現(xiàn)實世界中形形色色的實際問題，建立數(shù)學(xué)模型，運用數(shù)學(xué)工具揭示問題的數(shù)量規(guī)律，并解釋有關(guān)數(shù)學(xué)結(jié)果的實際意義。如金融數(shù)學(xué)、期貨套利、計算機圖形學(xué)、醫(yī)學(xué)影像處理等現(xiàn)實問題都依賴數(shù)學(xué)理論進行解決。目前隨著應(yīng)用數(shù)學(xué)分支的大量涌現(xiàn)，數(shù)學(xué)已經(jīng)滲透到幾乎所有的科學(xué)部門?，F(xiàn)在不僅物理學(xué)、化學(xué)等學(xué)科仍在廣泛地享用數(shù)學(xué)的成果，而且生物學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)等等，也與數(shù)學(xué)結(jié)合形成了內(nèi)容豐富的生物數(shù)學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟學(xué)、數(shù)學(xué)心理學(xué)、數(shù)理語言學(xué)、數(shù)學(xué)歷史學(xué)等交叉學(xué)科。社會對數(shù)學(xué)應(yīng)用的需求和數(shù)學(xué)的社會化功能是當今信息時代的突出特點。
Q2：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標是什么？
本專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論和基本方法，具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、良好的數(shù)學(xué)思維能力和計量意識，具有較強的創(chuàng)新精神與實踐能力，能在金融、保險、信息技術(shù)和教育等領(lǐng)域從事研發(fā)、教學(xué)和管理工作的專門人才。
Q3：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)條件如何？
本專業(yè)現(xiàn)有教師29人，其中教授7人、副教授9人、博士學(xué)位獲得者19人，浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人3人、浙江省新世紀151優(yōu)秀人才工程第二層次人選2人、第三層次人選2人、浙江省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師資助計劃人選1人。近五年來，主持國家自然科學(xué)基金12項、國家社會科學(xué)基金1項、浙江省自然科學(xué)基金10項、產(chǎn)學(xué)研合作項目3項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文170多篇，其中SCI檢索75篇、EI檢索70篇；獲浙江省科學(xué)技術(shù)獎二等獎1項、浙江省高等學(xué)校科研成果獎二等獎2項；獲批浙江省精品課程1門、浙江省新世紀教改項目1項、浙江省教育規(guī)劃課題2項、出版教材3部；浙江省“精品視頻公開課”一等獎1項、浙江省高校“三育人”先進個人稱號1項、浙江省高等學(xué)校第五屆青年教師教學(xué)技能比賽優(yōu)勝獎1項。
本專業(yè)積極開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，先后與美國、加拿大、德國、澳大利亞、新西蘭、韓國等國的科研機構(gòu)和高校以及北京大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、山東大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國科學(xué)院等名院校保持密切聯(lián)系和交流。曾舉辦超強學(xué)習(xí)機國際研討會、全國神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)會議、浙江應(yīng)用數(shù)學(xué)研究會與澳大利亞新西蘭應(yīng)用數(shù)學(xué)會聯(lián)合學(xué)術(shù)會議等學(xué)術(shù)會議。
本專業(yè)具有數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實踐基地、信息與計算科學(xué)創(chuàng)新實踐實驗室、智能計算與大數(shù)據(jù)處理實驗室、創(chuàng)客體驗中心等。數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實踐基地在國內(nèi)享有較高知名度，依托基地每年有數(shù)百名學(xué)生獲得國際級、國家級和省級獎項。
Q4：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的本科核心課程、特色課程有哪些？
本專業(yè)的核心課程為數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和方法類課程，主要包括：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、復(fù)變函數(shù)、運籌與優(yōu)化、數(shù)學(xué)建模等。
本專業(yè)的特色專業(yè)方向課程包括：數(shù)據(jù)分析方法、時間序列分析、可靠性統(tǒng)計、抽樣調(diào)查、實驗設(shè)計、金融數(shù)學(xué)、現(xiàn)代投資學(xué)、金融工程學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、隨機模擬等。
Q5：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景如何？
本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論和基本方法，具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、良好的數(shù)學(xué)思維能力和計量意識，具有較強的創(chuàng)新精神與實踐能力的應(yīng)用型人才，學(xué)生畢業(yè)后可在金融、保險、信息技術(shù)和教育等領(lǐng)域從事研發(fā)、教學(xué)和管理工作。
本專業(yè)平均就業(yè)率96%，代表企業(yè)：中國建設(shè)銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、寧波銀行、稠州銀行、浙江核心同花順網(wǎng)絡(luò)信息股份有限公司、中安金控資產(chǎn)管理有限公司、中國大地財產(chǎn)保險股份有限公司、陽光保險集團股份有限公司、浙商財產(chǎn)保險股份有限公司、國家電力總局、華為技術(shù)服務(wù)有限公司、阿里巴巴中國網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、杭州信雅達科技有限公司、網(wǎng)易（杭州）網(wǎng)絡(luò)有限公司、杭州?？低晹?shù)字技術(shù)股份有限公司、北京網(wǎng)聘咨詢有限公司、去哪兒網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、鏈家房地產(chǎn)經(jīng)紀有限公司等。也有畢業(yè)生從事教育工作，如：南京大學(xué)、杭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校、杭州市學(xué)軍小學(xué)等。
Q6：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的考研情況如何？
本專業(yè)學(xué)生可以報考基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機技術(shù)、會計、經(jīng)濟、管理、金融、保險等專業(yè)研究生。往屆畢業(yè)生考取的高校包括中國科學(xué)院大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、吉林大學(xué)、東南大學(xué)、中山大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等國內(nèi)知名高校以及美國伊利諾伊斯理工大學(xué)、英國考文垂大學(xué)、英國伯明翰大學(xué)等國外大學(xué)。
Q7：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)模式有沒有特色？
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在長期辦學(xué)實踐中形成了“厚基礎(chǔ)、強實踐、重創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)模式，并設(shè)置適應(yīng)社會需求的專業(yè)特色方向。
1. 專業(yè)基礎(chǔ)課小班化教學(xué)，學(xué)生專業(yè)素質(zhì)扎實
所在學(xué)科為浙江省一流學(xué)科（B類），師資力量雄厚，專業(yè)基礎(chǔ)課大部分由經(jīng)驗豐富的教授任教，實行小班化教學(xué)，學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，為學(xué)生專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。
2. 專業(yè)實踐能力培養(yǎng)
構(gòu)建了由課內(nèi)實驗、集中實踐模塊和科技創(chuàng)新模塊組成的專業(yè)實踐教學(xué)體系，通過專業(yè)實踐教學(xué)不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。重點培養(yǎng)學(xué)生的程序設(shè)計能力、科學(xué)計算能力、數(shù)據(jù)分析與處理能力和金融產(chǎn)品研發(fā)的能力。
3. 創(chuàng)新能力培養(yǎng)
依托在國內(nèi)享有較高知名度的數(shù)學(xué)建模競賽等創(chuàng)新實踐平臺和校外實踐基地，鼓勵學(xué)生參與課外科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)生可以通過參與國家級、省級、校級以及院級課外科技項目，在實踐中培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力。
4. 適應(yīng)社會需求，設(shè)置特色方向
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)設(shè)置數(shù)據(jù)分析與處理和金融數(shù)學(xué)兩個特色專業(yè)方向。當前互聯(lián)網(wǎng)金融和移動支付在全球蓬勃興起，這些與數(shù)據(jù)分析技術(shù)的發(fā)展密不可分。杭州作為全球最大移動支付之城，對具備數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)分析、金融數(shù)學(xué)等專業(yè)背景的人才需求十分迫切。這兩個專業(yè)方向設(shè)置以來畢業(yè)生就業(yè)率為100%。
Q8：學(xué)生有沒有機會參與科學(xué)研究？
本專業(yè)鼓勵學(xué)生參與課外科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)生可以通過參加國家級、省級、校級以及院級學(xué)科競賽或課外科技項目參與課外科技活動，在實踐中培養(yǎng)和提高創(chuàng)新能力。
本專業(yè)每年都有半數(shù)以上學(xué)生參加各級課外科技項目或參與企業(yè)項目研究。
近兩年本專業(yè)學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽1人獲得國家一等獎，3人獲得國家二等獎，1人獲得省一等獎，14人獲得省二等獎；參加國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽8人獲得一等獎，6人獲得二等獎；參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽1人獲得決賽二等獎，3人獲得預(yù)賽一等獎，5人獲得預(yù)賽二等獎；參加浙江省高等數(shù)學(xué)（微積分）競賽4人獲得一等獎，10人獲得二等獎。
Q9：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)需要兩個特質(zhì)：興趣和勤奮。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是興趣。數(shù)學(xué)是一個偏重理論研究的基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論必須對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，否則會覺得枯燥乏味。
勤奮是學(xué)習(xí)任何一門學(xué)問的必須素質(zhì)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)尤其不能急功近利，必須踏踏實實，靜下心來一步一步打好基礎(chǔ)。
Q10：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中會遇到哪些困難？
大學(xué)前兩年專業(yè)課程主要以數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論課程為主，有些學(xué)生對抽象的數(shù)學(xué)概念理解吸收會非常困難，對所學(xué)知識不知何用或不會運用，這會對部分學(xué)生造成學(xué)習(xí)上的困難。學(xué)生要盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，加強自我管理和約束，同時適當選修有應(yīng)用背景的相關(guān)課程，這樣可以更好地了解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，開闊眼界。對于本科學(xué)生來說，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是最重要的，可以為以后的學(xué)習(xí)、深造奠定基礎(chǔ)。