一、基本信息
姓名： 方雙虎
性別：男
出生年月：1974年9月
籍貫：安徽樅陽
學(xué)歷：心理學(xué)博士
職稱：教授，碩士生導(dǎo)師
職務(wù)：安徽師范大學(xué)心理學(xué)系主任
安徽師范大學(xué)心理咨詢研究所所長
中國心理學(xué)會理論心理學(xué)與心理學(xué)史分會理事
工作單位：安徽師范大學(xué)心理學(xué)系

二、研究領(lǐng)域
心理咨詢與心理健康教育，理論心理學(xué)與心理學(xué)史

三、本人發(fā)表的主要論著
1．《論威廉·詹姆斯的心理學(xué)科學(xué)觀》，《心理科學(xué)》2011年第5期
2．《威廉·詹姆斯心理學(xué)整合觀及其當(dāng)代啟示》，《華東師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》2011年第2期
3．《威廉·詹姆斯與生態(tài)心理學(xué)》，《心理研究》2011年第3期
4．《威廉·詹姆斯與存在—現(xiàn)象學(xué)心理學(xué)》，《哲學(xué)動態(tài)》2010年第8期
5．《威廉·詹姆斯與實驗心理學(xué)》，《南京師大學(xué)報（社會科學(xué)版）》2010年第5期
6．《威廉·詹姆斯與人本主義心理學(xué)》，《安徽師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）》2010年第5期
7．《威廉·詹姆斯與后現(xiàn)代心理學(xué)》，《哲學(xué)動態(tài)》2009年第11期
8．《詹姆斯心理學(xué)思想研究的現(xiàn)狀與展望》，《國外社會科學(xué)》2007年第5期
9．《西方心理學(xué)的兩種向度——科學(xué)主義心理學(xué)與人文主義心理學(xué)》，《自然辯證法通訊》2011年第2期
10．《我國積極心理學(xué)研究的文獻計量學(xué)分析》，《中國特殊教育》2010年第7期
11．《團體心理咨詢對大學(xué)生強迫癥狀的干預(yù)效果》，《中國臨床心理學(xué)雜志》2010年第5期
12．《基于前景理論的大學(xué)生學(xué)習(xí)激勵研究》，《高教發(fā)展與評估》2010年第4期
13．《發(fā)達國家學(xué)校心理健康教育的發(fā)展趨勢及其對我國的啟示》，《外國教育研究》2011年第3期
14．《英美國家學(xué)校心理健康教育的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢》，《外國教育研究》2009年第8期
15．《學(xué)校心理健康教育課程建設(shè)的困境與出路》，《中國教育學(xué)刊》2007年第8期
16．《蘭恩存在精神病學(xué)的心理治療觀》，《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（人文社會醫(yī)學(xué)版）》2007年3期
17．《費爾貝恩人格客體關(guān)系理論的心理治療觀》，《醫(yī)學(xué)與哲學(xué)（人文社會醫(yī)學(xué)版）》2007年6期
18．《弗蘭克爾意義治療理論及其在學(xué)習(xí)動機輔導(dǎo)中的應(yīng)用》，《江西教育科研》2007年第4期
19．《高中生主觀生活壓力量表的編制及其調(diào)查》，《心理研究》2008年第4期
20．《高中生生活壓力基本特點研究》，《中國學(xué)校衛(wèi)生》2006年第5期
21．《高中生生活壓力、應(yīng)對方式對其心理健康的影響》，《寧波大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）》2007年第2期
22．《接受與實現(xiàn)療法：理論與實務(wù)》，重慶大學(xué)出版社2011年版
23．《心理學(xué)批判性思維》，中國人民大學(xué)出版社 2010年版
24．《壓力管理心理學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社 2009年版
25．《意識的分析——內(nèi)容心理學(xué)》，山東教育出版社 2009年版
26．《學(xué)校心理健康教育導(dǎo)論》，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社 2002年版
27．《青少年心理健康教育》，華東師范大學(xué)出版社 2003年版
28．《大學(xué)生心理健康教育概論》，安徽大學(xué)出版社2006年版
29．《中小學(xué)心理健康教育》，武漢大學(xué)出版社2003年版
30．《咨詢心理學(xué)導(dǎo)論》，中國科學(xué)技術(shù)出版社 2005年版
31．《心理健康教育》，安徽人民出版社2004、2006、2009年版
32．《情感智力訓(xùn)練》，安徽大學(xué)出版社 1999年版

四、本人主持的研究項目
1．學(xué)校心理健康教師培訓(xùn)研究（2002XZX13），校級科研專項基金資助項目
2．中小學(xué)教師心理健康教育理念與技能形成的實證研究（2004sk033），省教育廳人文社科研究項目
3．高師學(xué)生心理健康教育理念與技能形成的實證研究（2006sk067），省教育廳人文社科研究項目
4．學(xué)校心理健康教育中“參與式教師培訓(xùn)”的實驗研究（FBB050721），全國教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題
5．高師學(xué)生教育教學(xué)能力培養(yǎng)的研究與實踐（JYXM2005024），省級教學(xué)研究重點項目
6．構(gòu)建和諧安徽的積極心理學(xué)研究（AHSK05-06D31），安徽省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項目
7．詹姆斯心理學(xué)思想及其當(dāng)代意義研究（2008sk084），省教育廳人文社科研究項目
8．非常規(guī)突發(fā)事件中的學(xué)校心理健康教育理論與管理實踐研究（FBB090505），全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題
9．《心理學(xué)原理（譯著）》（09FZX005），國家社科基金后期資助項目
10．《咨詢心理學(xué)：理論與實務(wù)》，2011年度校學(xué)術(shù)著作出版基金項目

五、本人獲獎情況
1．著作《學(xué)校心理健康教育導(dǎo)論》獲安徽省第六屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果著作二等獎
2．教材《心理學(xué)新論》獲安徽省教學(xué)成果獎省級一等獎
3．論文《我國學(xué)校心理健康教育的回顧與展望》獲全國第二屆中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀成果評選一等獎
4．論文《論學(xué)校心理健康教育課程》獲安徽省第四屆優(yōu)秀教育科研成果評比三等獎
5．2008年獲得安徽師范大學(xué)“優(yōu)秀教學(xué)特等獎”
6．2008年獲得安徽師范大學(xué)“教壇新秀獎”
7．2008年獲得安徽師范大學(xué)關(guān)鍵崗位
8．論文《高中生主觀生活壓力量表的編制及其調(diào)查》獲2010年安徽省第六屆自然科學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文三等獎
9．2010年入選安徽省第七批學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人后備人選。
10．2011年“心理學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式整體改革的理論與實踐”獲安徽師范大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果獎。

六、本人講授課程
1．本科生課程：《公共心理學(xué)》、《咨詢心理學(xué)》、《學(xué)校心理健康教育》、《西方心理學(xué)史》、《現(xiàn)代心理科學(xué)進展》、《心理學(xué)與人生》、《心理咨詢實務(wù)》、《心理學(xué)專業(yè)英語》等課程。
2．研究生課程：《心理咨詢與輔導(dǎo)》、《心理學(xué)史》、《心理學(xué)專業(yè)英語》等課程。

七、本人聯(lián)系方式
通訊地址：（241000）安徽省蕪湖市北京東路1號，安徽師范大學(xué)心理學(xué)系，方雙虎收
聯(lián)系電話：0553-3113716；電子郵件：fsh9075@163.com

*如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯誤或者偏差，歡迎隨時與我們聯(lián)系，以便進行更新完善。 聯(lián)系方式>>