成都信息工程大學(xué)電子工程學(xué)院電子與通信工程（全日制）培養(yǎng)方案 正文

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
1、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，適應(yīng)我國現(xiàn)代化事業(yè)和高新技術(shù)發(fā)展需要，具備扎實(shí)的電子技術(shù)和信息系統(tǒng)基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和解決工程實(shí)際問題的能力，能夠在高速數(shù)字信號處理及應(yīng)用、雷達(dá)信號處理及應(yīng)用、大氣探測技術(shù)及應(yīng)用、圖像信息處理技術(shù)、衛(wèi)星遙感技術(shù)及應(yīng)用、雷電科學(xué)與防護(hù)技術(shù)、氣象觀測儀器與計(jì)量技術(shù)、生物電子及醫(yī)療器械、智能儀器設(shè)計(jì)等方向從事研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)和管理等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型高級專門人才。
2、培養(yǎng)要求
（1）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有服務(wù)國家和人民的高度社會責(zé)任感、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。
（2）掌握所從事領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識，熟悉領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)規(guī)范，在領(lǐng)域內(nèi)的某一方向具有獨(dú)立從事工程研究、工程設(shè)計(jì)、工程開發(fā)、工程實(shí)施、工程管理等專門技術(shù)工作的能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。
（3）掌握一門外國語。
二、領(lǐng)域方向
1、高速數(shù)字信號處理
2、圖像處理及應(yīng)用
3、信號獲取技術(shù)及應(yīng)用
4、多源數(shù)據(jù)融合技術(shù)
5、氣象雷達(dá)系統(tǒng)及信號處理
6、氣象觀測儀器與計(jì)量技術(shù)
7、氣象探測技術(shù)及應(yīng)用
8、氣象衛(wèi)星遙感
9、雷電科學(xué)與防護(hù)技術(shù)
10、微波毫米波電路與系統(tǒng)
11、醫(yī)學(xué)儀器與信息處理
三、培養(yǎng)方式
采用課程學(xué)習(xí)、專業(yè)實(shí)踐和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。
根據(jù)培養(yǎng)方案，制定教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，見《成都信息工程大學(xué)2018版全日制工程碩士（電子與通信工程）領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃表(電子工程學(xué)院）》。課程設(shè)置體現(xiàn)厚基礎(chǔ)理論、重實(shí)際應(yīng)用、博前沿知識的特點(diǎn)，著重突出專業(yè)實(shí)踐類課程和工程實(shí)踐類課程。
專業(yè)實(shí)踐是全日制工程碩士研究生獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)。鼓勵工程碩士研究生到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐、校內(nèi)基地實(shí)踐和校外企事業(yè)單位實(shí)踐相結(jié)合的方式。具有2年及以上企事業(yè)工作經(jīng)歷的工程碩士研究生專業(yè)實(shí)踐時間應(yīng)不少于6個月，不具有2年企事業(yè)單位工作經(jīng)歷的工程碩士研究生專業(yè)實(shí)踐時間應(yīng)不少于1年。
導(dǎo)師指導(dǎo)是保證工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要保障。采取指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，鼓勵實(shí)行雙導(dǎo)師制，其中一位導(dǎo)師來自校內(nèi)且具有較高學(xué)術(shù)水平和豐富指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，另一位導(dǎo)師來自企事業(yè)單位且具有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)位論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程應(yīng)用背景。
四、學(xué)制與學(xué)分要求
學(xué)制3年，最長不超過4年。
學(xué)位課程學(xué)分要求不低于20學(xué)分，非學(xué)位課程和公共選修課程學(xué)分要求不低于7學(xué)分；必修環(huán)節(jié)7學(xué)分，總學(xué)分不低于34學(xué)分，不高于40學(xué)分。
凡同等學(xué)力或跨學(xué)科考取研究生的，除完成課程計(jì)劃中所規(guī)定課程外，還須補(bǔ)修至少3門大學(xué)本科相應(yīng)的主干課程。補(bǔ)學(xué)主干課程不計(jì)入規(guī)定學(xué)分，但考試成績計(jì)入成績單。
五、培養(yǎng)思路
（1）將工程教育理念貫穿整個研究生培養(yǎng)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生工程意識、現(xiàn)場解決實(shí)際問題和應(yīng)用設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。
（2）教學(xué)內(nèi)容和課程體系反映電子信息產(chǎn)業(yè)和氣象行業(yè)的主流技術(shù)和最新發(fā)展，在教學(xué)組織形式、實(shí)踐環(huán)節(jié)、管理體制和運(yùn)行機(jī)制等方面大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。注重改革實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化企業(yè)和社會環(huán)境下的綜合工程實(shí)踐訓(xùn)練，推進(jìn)人才培養(yǎng)與生產(chǎn)勞動和社會實(shí)踐相結(jié)合。
（3）使培養(yǎng)的學(xué)生具有較扎實(shí)的數(shù)理科學(xué)和工程科學(xué)基礎(chǔ)，掌握電子與通信領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)思想和方法，同時具有較強(qiáng)的文理結(jié)合與多學(xué)科交叉的工程意識，以及優(yōu)秀的工程項(xiàng)目組織與領(lǐng)導(dǎo)能力。
（4）不斷強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生解決復(fù)雜工程技術(shù)問題的能力。
（5）建立學(xué)校、用人單位、行業(yè)部門和教學(xué)部門共同參與的人才培養(yǎng)評價體系。通過自我評價、教師評價與社會評價等，對人才培養(yǎng)模式進(jìn)行綜合評價。
六、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)現(xiàn)
（一）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
本領(lǐng)域?qū)W生畢業(yè)時應(yīng)具備的知識、能力和素質(zhì)體現(xiàn)在四個大的方面（即一級標(biāo)準(zhǔn)）：①技術(shù)基礎(chǔ)知識；②個人能力和專業(yè)能力；③ 人際交往能力、團(tuán)隊(duì)工作和交流；④在社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行系統(tǒng)的能力。在每個一級標(biāo)準(zhǔn)下又可細(xì)化為二級標(biāo)準(zhǔn)及更細(xì)的三級標(biāo)準(zhǔn)。

1. 技術(shù)基礎(chǔ)知識

1.1 運(yùn)用基本學(xué)科知識能力

1.1.1 數(shù)理基礎(chǔ)
1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)
1.1.3 人文科學(xué)素養(yǎng)

1.2 電子與通信工程技術(shù)知識

1.2.1電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)
1.2.2 信號與信息處理工程知識
1.2.3 實(shí)驗(yàn)技能、驗(yàn)證與定性分析

1.3大氣探測工程與技術(shù)

1.3.1 大氣科學(xué)與大氣物理知識
1.3.2 氣象探測原理
1.3.3 氣象雷達(dá)信號與信息處理
1.3.4 氣象探測信號與信息處理
1.3.5 遙感技術(shù)與應(yīng)用
1.3.6 氣象探測系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1.4 系統(tǒng)檢測與質(zhì)量控制

1.4.1 系統(tǒng)檢測技術(shù)及方法
1.4.2 探測數(shù)據(jù)質(zhì)量評估和管理

1.5 技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)

1.5.1 測量和使用規(guī)范
1.5.2 國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

2. 個人能力和專業(yè)能力

2.1 工程推理和解決問題能力

2.1.1 問題的認(rèn)識與系統(tǒng)表述
2.1.2 模型的描述與建立
2.1.3 定性和定量分析
2.1.4 不確定性因素分析
2.1.5 提出解決方法和建議

2.2 掌握工程實(shí)踐所需的個人能力及態(tài)度

2.2.1 建立假設(shè)
2.2.2 查詢相關(guān)書刊或者電子文獻(xiàn)
2.2.3 實(shí)驗(yàn)探索
2.2.4 假設(shè)檢驗(yàn)和論證
2.2.5 主動性
2.2.6 執(zhí)著與應(yīng)變
2.2.7 創(chuàng)新思維
2.2.8 求知欲和終身學(xué)習(xí)

2.3 掌握工程實(shí)踐所需的職業(yè)能力

2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)范
2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心
2.3.3 法制意識和觀念

3. 人際交往能力、團(tuán)隊(duì)工作和交流

3.1 團(tuán)隊(duì)合作能力

3.1.1 團(tuán)隊(duì)意識
3.1.2 組建高效團(tuán)隊(duì)
3.1.3 團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)行
3.1.4 團(tuán)隊(duì)成長和演變
3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力
3.1.6 技術(shù)協(xié)作

3.2 人際交流能力

3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法
3.2.2 寫作交流能力
3.2.3 電子和多媒體交流
3.2.4 圖表交流
3.2.5 口頭表達(dá)和人際交流

3.3 外語交流能力

3.3.1 熟練掌握一門外語

4. 社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)施、運(yùn)行系統(tǒng)的能力

4.1 外部和社會背景環(huán)境

4.1.1 工程師的角色和責(zé)任
4.1.2 工程界的社會影響
4.1.3 歷史環(huán)境
4.1.4 現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)和價值觀

4.2 企業(yè)與商業(yè)環(huán)境

4.2.1 認(rèn)識企業(yè)文化
4.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃
4.2.3 成功地在一個團(tuán)隊(duì)中工作

4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化

4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求
4.3.2 定義功能、概念和體系結(jié)構(gòu)
4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實(shí)施
4.3.4 項(xiàng)目發(fā)展的管理

4.4 設(shè)計(jì)

4.4.1 設(shè)計(jì)過程
4.4.2 設(shè)計(jì)過程的方法
4.4.3 設(shè)計(jì)中對知識的利用
4.4.4 多學(xué)科設(shè)計(jì)

4.5 實(shí)施

4.5.1 硬件制造過程
4.5.2 軟件實(shí)現(xiàn)過程
4.5.3 調(diào)試、檢測和試運(yùn)行
4.5.4 實(shí)施過程的管理

4.6 運(yùn)行

4.6.1 運(yùn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化
4.6.2 培訓(xùn)及操作
4.6.3 系統(tǒng)改進(jìn)
4.6.4 系統(tǒng)維護(hù)
4.6.5 運(yùn)行管理
（二）培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣

一級標(biāo)準(zhǔn)	二級標(biāo)準(zhǔn)	三級標(biāo)準(zhǔn)	標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化表述
1、技術(shù)基礎(chǔ)知識	1.1 運(yùn)用基本學(xué)科知識能力	1.1.1 數(shù)理基礎(chǔ)	具有隨機(jī)過程及應(yīng)用、矩陣?yán)碚摰确矫娴脑鷮?shí)理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，能夠應(yīng)用數(shù)理知識分析實(shí)際工程問題。
		1.1.2 自然科學(xué)基礎(chǔ)	具有力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等物理方面的基礎(chǔ)理論知識和實(shí)驗(yàn)技能，并能綜合應(yīng)用。
		1.1.3 人文科學(xué)素養(yǎng)	包括思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和文化素質(zhì)等。
	1.2 電子與通信工程技術(shù)知識	1.2.1 電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)	能提出、描述工程問題，設(shè)計(jì)電子或控制電路，解決實(shí)際工程問題。
		1.2.2 信號與信息處理工程知識	數(shù)字信號處理理論及算法、信號檢測與估計(jì)等信號與信息處理的扎實(shí)理論與基礎(chǔ)，具備信號、信息分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本能力。
		1.2.3 實(shí)驗(yàn)技能、驗(yàn)證與定性分析	具有信號檢測與估計(jì)、現(xiàn)代信號處理等電子電路的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，并能使用電子儀器進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、誤差處理和結(jié)果分析。
	1.3 大氣探測工程與技術(shù)	1.3.1 大氣科學(xué)與大氣物理知識	具有大氣科學(xué)、大氣物理基本理論知識和技能。熟悉大氣科學(xué)的發(fā)展趨勢和核心技術(shù)。
		1.3.2 氣象探測原理	掌握氣象探測原理、氣象要素觀測方法。熟悉國內(nèi)外氣象探測領(lǐng)域的關(guān)鍵技術(shù)。
		1.3.3 氣象雷達(dá)信號與信息處理	掌握氣象雷達(dá)系統(tǒng)基本組成及其工作原理；氣象雷達(dá)方程所包含的物理意義及氣象雷達(dá)信號處理流程，能對氣象雷達(dá)系統(tǒng)進(jìn)行分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)及管理。
		1.3.4 氣象探測信號與信息處理	掌握氣象探測信號與信息分析、處理、應(yīng)用的方法，具有氣象雷達(dá)信號和遙感信息處理的能力
		1.3.5 遙感技術(shù)與應(yīng)用	主動遙感、被動遙感技術(shù)及其應(yīng)用。大氣輻射傳輸模型及其計(jì)算模型的建立。
		1.3.6 氣象探測系統(tǒng)設(shè)計(jì)	具備氣壓、溫度、濕度等探測技術(shù)研究和探測儀器的設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)現(xiàn)的能力。
	1.4 系統(tǒng)檢測與質(zhì)量控制	1.4.1 系統(tǒng)檢測技術(shù)及方法	掌握系統(tǒng)的檢測方法和技術(shù)。
		1.4.2探測數(shù)據(jù)質(zhì)量評估和管理	分析與評估探測數(shù)據(jù)質(zhì)量以及數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。掌握各氣象要素數(shù)據(jù)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)及方法。
	1.5 技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)	1.5.1 測量和使用規(guī)范	操作和測量規(guī)范。
		1.5.2 國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)	遵循國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2、個人能力和專業(yè)能力	2.1 工程推理和解決問題能力	2.1.1 問題的認(rèn)識與系統(tǒng)表述	掌握大氣科學(xué)、大氣探測、電子線路、信號處理基本專業(yè)知識，具備認(rèn)識系統(tǒng)、評估系統(tǒng)、分析系統(tǒng)、描述系統(tǒng)的能力。
		2.1.2 模型的描述與建立	掌握大氣探測、大氣物理概念，具備利用數(shù)學(xué)、物理方法描述系統(tǒng)，建立與大氣探測問題相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型、物理模型和計(jì)算模型的能力。
		2.1.3 定性和定量分析	在對系統(tǒng)建立模型的基礎(chǔ)上，利用其解析解和數(shù)值解，定性分析探測系統(tǒng)功能，定量分析系統(tǒng)誤差及偏差。
		2.1.4 不確定性因素分析	提取不完整和不清晰的信息，分析設(shè)計(jì)和實(shí)施過程存在的可能風(fēng)險和困難；制定過程成本效益分析、風(fēng)險分析和風(fēng)險預(yù)案。
		2.1.5 提出解決方法和建議	綜合問題的解決方案，分析結(jié)果的偏差原因，形成總結(jié)性建議和改善方案。
	2.2 掌握工程實(shí)踐所需的個人能力及態(tài)度	2.2.1 建立假設(shè)	分析影響探測系統(tǒng)的環(huán)境因素，識別影響系統(tǒng)的關(guān)鍵因素及其權(quán)重，并估計(jì)其對系統(tǒng)的影響，具備根據(jù)系統(tǒng)要求設(shè)定解決問題的條件和假設(shè)的能力。
		2.2.2 查詢相關(guān)書刊或者電子文獻(xiàn)	掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，對主要信息進(jìn)行整理分類，提取重點(diǎn)和創(chuàng)新內(nèi)容以及尚未解決的研究問題，列出參考文獻(xiàn)。
		2.2.3 實(shí)驗(yàn)探索	設(shè)計(jì)、調(diào)試、實(shí)現(xiàn)、測量、分析和完善所實(shí)踐的系統(tǒng)，對比探測數(shù)據(jù)，探尋相關(guān)理論與技術(shù)知識；加深對理論的理解與應(yīng)用。
		2.2.4 假設(shè)檢驗(yàn)和論證	具備根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)提出統(tǒng)計(jì)假設(shè)以及概率原理對系統(tǒng)進(jìn)行檢驗(yàn)，并對結(jié)果進(jìn)行論證的能力。
		2.2.5 主動性	在工程實(shí)踐中能夠主動學(xué)習(xí)與探索，并承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險。
		2.2.6 執(zhí)著與應(yīng)變	能夠堅(jiān)持既定的方案并與時俱進(jìn)、遇到困難能夠采取變通的方法到達(dá)既定目標(biāo)。
		2.2.7 創(chuàng)新思維	具備創(chuàng)新精神和思維，具有解決實(shí)際工程問題的能力。
		2.2.8 求知欲和終身學(xué)習(xí)	具有較強(qiáng)的求知欲,具有終身學(xué)習(xí)能力。
	2.3 掌握工程實(shí)踐所需的職業(yè)能力	2.3.1 工程師職業(yè)道德規(guī)范	掌握進(jìn)行工程實(shí)踐所需的職業(yè)道德、正直誠信等職業(yè)能力。
		2.3.2 責(zé)任感和責(zé)任心	具有責(zé)任感，能夠正視個人并承擔(dān)責(zé)任。
		2.3.3 法制意識和觀念	除日常法制意識和觀念外，還應(yīng)了解專利法、保密法、合同法等與工程相關(guān)的法律法規(guī)。
3、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)工作和交流	3.1 團(tuán)隊(duì)合作能力	3.1.1 團(tuán)隊(duì)意識	能夠組建或積極參與團(tuán)隊(duì)，具有團(tuán)隊(duì)合作意識，互相溝通，各環(huán)節(jié)合作協(xié)調(diào)。
		3.1.2 組建高效團(tuán)隊(duì)	善于根據(jù)任務(wù)要求和特點(diǎn)組建團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)成員分配任務(wù)，如系統(tǒng)類工程項(xiàng)目需要有系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，軟硬件工程師，工藝工程師以及工程人員等需要有效合作。
		3.1.3 團(tuán)隊(duì)工作運(yùn)行	團(tuán)隊(duì)成員開展工作和交流，團(tuán)隊(duì)之間相互幫助，在項(xiàng)目需求分析、設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)、時間安排籌等方面都需要團(tuán)隊(duì)成員共進(jìn)，實(shí)施有效操作管理。
		3.1.4 團(tuán)隊(duì)成長和演變	在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中互相促進(jìn)，互相提高，注意團(tuán)隊(duì)的成長，積極推進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步。
		3.1.5 領(lǐng)導(dǎo)能力	具有在團(tuán)隊(duì)中領(lǐng)導(dǎo)或支配能力，注重團(tuán)隊(duì)凝聚力，顯示領(lǐng)導(dǎo)魅力，能有效協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中各項(xiàng)任務(wù)。
		3.1.6 技術(shù)協(xié)作	明確各個成員的分工，知道各個環(huán)節(jié)的前后環(huán)節(jié)，以及相應(yīng)環(huán)節(jié)的銜接人員，善于與其他團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，遇到問題能夠分析原因，不推諉、樂于幫助其他成員解決問題。
	3.2 人際交流能力	3.2.1 交流戰(zhàn)略和交流方法	具有一定的溝通技巧和交流方法，在項(xiàng)目的不同階段和不同情形之下，采用恰當(dāng)?shù)臏贤记珊徒涣鞑呗浴?/td>
		3.2.2 寫作交流能力	撰寫個人或小組工作報告，無論是項(xiàng)目階段性報告還是項(xiàng)目的技術(shù)報告，都要思路清晰，簡單明了，重點(diǎn)突出。
		3.2.3 電子和多媒體交流	能以書面、電子形式等方式進(jìn)行有效的交流，適應(yīng)無紙化辦公，網(wǎng)絡(luò)會議等新型辦公模式，學(xué)會紀(jì)律自律和良好交流。
		3.2.4 圖表交流	學(xué)會使用專業(yè)繪圖軟件，適應(yīng)各種形式的圖表交流，無論是項(xiàng)目的執(zhí)行流程圖、審核驗(yàn)證流程圖，還是專業(yè)的設(shè)計(jì)圖紙、結(jié)構(gòu)圖紙、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報告、分析報告等。
		3.2.5 口頭表達(dá)和人際交流	能通過口頭方式進(jìn)行有效的交流，對技術(shù)性工作闡述要明確，一針見血、通俗易懂，人際之間注重團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。
	3.3 外語交流能力	3.3.1 熟練掌握一門外語	掌握一門外語，具有書面或口頭的有效表達(dá)及專業(yè)外文書刊的閱讀能力。
4、在社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、運(yùn)行系統(tǒng)的能力	4.1 外部和社會背景環(huán)境	4.1.1 工程師的角色和責(zé)任	了解社會規(guī)范、工程師的角色與責(zé)任，尤其是在屬于保密單位的企業(yè)，是否是涉密人員，涉密職責(zé)，工程項(xiàng)目是否涉密，如何解除涉密，解除的時間限制等等。
		4.1.2 工程界的社會影響	能及時了解大氣科學(xué)、電子設(shè)備和信息系統(tǒng)及相關(guān)學(xué)科的前沿和最新動態(tài)，了解氣象探測領(lǐng)域的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和變化趨勢等。
		4.1.3 歷史環(huán)境	了解行業(yè)發(fā)展歷史，中國在大氣科學(xué)和大氣探測領(lǐng)域的起步、發(fā)展和未來計(jì)劃，全球在這些領(lǐng)域的發(fā)展變化和趨勢。
		4.1.4 現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)和價值觀	正確認(rèn)識工程與社會的關(guān)系與相互影響，具備積極健康的價值觀，充分認(rèn)識當(dāng)今全球?yàn)?zāi)害性天氣對人類生存環(huán)境的影響。
	4.2 企業(yè)與商業(yè)環(huán)境	4.2.1 認(rèn)識企業(yè)文化	了解氣象行業(yè)和企業(yè)的文化，氣象作為公益性行業(yè)的特色和發(fā)展特點(diǎn)。認(rèn)識企業(yè)的文化和宗旨對企業(yè)員工的方向引領(lǐng)作用。
		4.2.2 企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃	能從多角度、多層次去理解企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，從本行業(yè)的現(xiàn)狀出發(fā)，深入學(xué)習(xí)其意義。
		4.2.3 成功地在一個團(tuán)隊(duì)中工作	能較快地轉(zhuǎn)換個人在團(tuán)隊(duì)中的角色并順利工作，明確自己的職務(wù)和責(zé)任。
	4.3 系統(tǒng)的構(gòu)思與工程化	4.3.1 設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)和要求	根據(jù)應(yīng)用場合設(shè)立系統(tǒng)目標(biāo)，將系統(tǒng)的需求和當(dāng)前技術(shù)融合，要求系統(tǒng)具有自己特色。
		4.3.2 定義功能、概念和體系結(jié)構(gòu)	按照系統(tǒng)的設(shè)計(jì)需求或市場需求，制定項(xiàng)目計(jì)劃，根據(jù)行業(yè)特色定義系統(tǒng)功能和概念模型，明確系統(tǒng)輸入輸出和各種約束條件，設(shè)計(jì)出優(yōu)化的體系結(jié)構(gòu)。
		4.3.3 系統(tǒng)目標(biāo)的實(shí)施	合理調(diào)配人力和物力資源，各部門之間協(xié)調(diào)合作，從研發(fā)設(shè)計(jì)、工藝流程到測試標(biāo)定，最后檢驗(yàn)和驗(yàn)收。
		4.3.4 項(xiàng)目發(fā)展的管理	根據(jù)項(xiàng)目的可行性報告、需求說明書、項(xiàng)目開發(fā)和測試計(jì)劃等，完成項(xiàng)目的模塊開發(fā)文檔，對進(jìn)度、成本和質(zhì)量進(jìn)行合理管理和有效控制，確保項(xiàng)目順利驗(yàn)收。
	4.4 設(shè)計(jì)	4.4.1 設(shè)計(jì)過程	具備完成電路設(shè)計(jì)和器件選擇的能力。
		4.4.2 設(shè)計(jì)過程的方法	具備根據(jù)系統(tǒng)及環(huán)境要求設(shè)計(jì)系統(tǒng)的開發(fā)流程、確定技術(shù)方案、搭建系統(tǒng)框架的能力。
		4.4.3 設(shè)計(jì)中對知識的利用	根據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)成本，能夠利用電子線路、FPGA、嵌入式等知識實(shí)現(xiàn)工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的功能。
		4.4.4 多學(xué)科設(shè)計(jì)	能夠應(yīng)用氣象探測、大氣物理、電子線路、信號處理等多學(xué)科知識完成復(fù)雜系統(tǒng)設(shè)計(jì)。
	4.5 實(shí)施	4.5.1 硬件制造過程	具備電子線路或系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)、調(diào)試的能力。
		4.5.2 軟件實(shí)現(xiàn)過程	具備使用高級語言完成軟件的設(shè)計(jì)、調(diào)試和測試的能力。
		4.5.3 調(diào)試、檢測和試運(yùn)行	具備復(fù)雜系統(tǒng)安裝、調(diào)試和運(yùn)行，多系統(tǒng)聯(lián)調(diào)、試運(yùn)行能力。
		4.5.4 實(shí)施過程的管理	具備工程實(shí)施過程中的管理能力。
	4.5 運(yùn)行	4.6.1 運(yùn)行設(shè)計(jì)和優(yōu)化	能夠?qū)μ綔y系統(tǒng)提出優(yōu)化要求。
		4.6.2 培訓(xùn)及操作	可完成探測系統(tǒng)的操作，并進(jìn)行操作培訓(xùn)。
		4.6.3 系統(tǒng)改進(jìn)	根據(jù)探測系統(tǒng)運(yùn)行中存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。
		4.6.4 系統(tǒng)維護(hù)	能夠完成探測系統(tǒng)的日常維護(hù)。
		4.6.5 運(yùn)行管理	了解探測系統(tǒng)的運(yùn)行管理規(guī)范流程。

七、知識能力大綱
將培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化為知識能力大綱，依據(jù)知識能力大綱確定課程，將知識能力大綱落實(shí)到具體的課程和教學(xué)環(huán)節(jié)。對各項(xiàng)知識、能力要求須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方式。
八、工程（專業(yè)）實(shí)踐方案
1、培養(yǎng)目標(biāo)
以服務(wù)電子信息產(chǎn)業(yè)與氣象行業(yè)基本知識和能力要求為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品設(shè)計(jì)和業(yè)務(wù)流程為主線，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、工程實(shí)踐能力、系統(tǒng)服務(wù)和維護(hù)能力、團(tuán)隊(duì)合作和交流能力為目標(biāo)。
2、培養(yǎng)模式
采用“2+1”的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式，分階段進(jìn)行：
1）在學(xué)校進(jìn)行專業(yè)理論的培養(yǎng)
2年（專業(yè)理論和科研能力培養(yǎng)）：學(xué)習(xí)專業(yè)理論，結(jié)合專業(yè)領(lǐng)域的科研方向，培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。
2）在企業(yè)進(jìn)行研發(fā)能力和工程實(shí)踐能力培養(yǎng)
1年（工程實(shí)踐能力培養(yǎng)）：學(xué)生深入企事業(yè)單位，加強(qiáng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，借助企事業(yè)單位的工程項(xiàng)目和研發(fā)項(xiàng)目，參與工程項(xiàng)目的策劃、工程設(shè)計(jì)和技術(shù)攻關(guān)及新產(chǎn)品的研制與開發(fā)，結(jié)合自己的科研方向和專業(yè)知識，鍛煉自己的科研能力。在實(shí)踐中確定自己的課題，完成碩士階段學(xué)位論文的工作。
3、培養(yǎng)內(nèi)容
企事業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括認(rèn)知學(xué)習(xí)（綜合氣象觀測方法與規(guī)范，共4周）、工程項(xiàng)目實(shí)踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實(shí)現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查，共16周）、崗位實(shí)習(xí)（雷達(dá)機(jī)務(wù)高級崗位實(shí)習(xí)、氣象觀測臺站維護(hù)管理高級崗位實(shí)習(xí)，共16周）和學(xué)位論文（36周）四部分。
4、培養(yǎng)要求（須有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)、方式）
1） 認(rèn)知學(xué)習(xí)（綜合氣象觀測方法與規(guī)范）
實(shí)習(xí)考核：撰寫實(shí)習(xí)報告、以小組形式進(jìn)行10-15分鐘專題報告和答辯（內(nèi)容包括：企業(yè)文化、生產(chǎn)流程（或業(yè)務(wù)流程）、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范）、現(xiàn)場提問。
2）工程項(xiàng)目實(shí)踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實(shí)現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查）
實(shí)習(xí)考核：現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對其設(shè)計(jì)方案、可行性報告、圖紙、團(tuán)隊(duì)配合與操作技能等進(jìn)行評判，并要求小組進(jìn)行專題報告及答辯（設(shè)計(jì)依據(jù)、方案、解決的關(guān)鍵問題等）。
3）崗位實(shí)習(xí)（雷達(dá)機(jī)務(wù)高級崗位實(shí)習(xí)、氣象觀測臺站維護(hù)管理高級崗位實(shí)習(xí)）
實(shí)習(xí)考核：現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員及指導(dǎo)教師對其技術(shù)路線、可行性報告、經(jīng)濟(jì)分析報告、預(yù)算計(jì)劃、解決問題的方法及效果、項(xiàng)目執(zhí)行過程中的表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評判，并要求小組進(jìn)行專題報告及答辯（項(xiàng)目背景及發(fā)展趨勢介紹、各種方案制定依據(jù)及實(shí)施計(jì)劃、個人所解決問題的方法及效果等）。
4）學(xué)位論文
學(xué)位論文考核：學(xué)位論文考核分開題、中檢和答辯三個環(huán)節(jié)，論文評審或答辯未能通過者，半年后方可再次提出答辯申請。
5、實(shí)踐流程
綜合氣象觀測方法與規(guī)范（共4周）、工程項(xiàng)目實(shí)踐（簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制、氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實(shí)現(xiàn)、綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查，共16周）、崗位實(shí)習(xí)（雷達(dá)機(jī)務(wù)高級崗位實(shí)習(xí)、氣象觀測臺站維護(hù)管理高級崗位實(shí)習(xí)，共16周）和學(xué)位論文（36周）四部分。
 

實(shí)習(xí)模塊	所屬模塊	周數(shù)	所屬學(xué)期	實(shí)習(xí)主要內(nèi)容	實(shí)習(xí)單位
綜合氣象觀測方法與規(guī)范	認(rèn)知實(shí)習(xí)	4	1	掌握常見大氣探測系統(tǒng)、測量標(biāo)準(zhǔn)及定義、常見業(yè)務(wù)流程和規(guī)范。 熟悉自動氣象觀測站，常見溫度、濕度、氣壓、風(fēng)、降水、輻射、日照、能見度等要素的測量設(shè)備。	中國氣象局下屬省級氣象局、成都遠(yuǎn)望科技有限責(zé)任公司
簡易氣象要素采集系統(tǒng)的研制	工程項(xiàng)目實(shí)踐	4	2	采用性能更優(yōu)的器件或線路對上述已制作好的某個氣象傳感器電路進(jìn)行改進(jìn)、擴(kuò)充與完善。 通過ADC實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，引入單片機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)該要素的測量、顯示與誤差訂正，實(shí)現(xiàn)單氣象要素的觀測。與觀測場的標(biāo)準(zhǔn)儀器對比，繪制誤差曲線、給出定量性能指標(biāo)。 要求實(shí)物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	天津氣象儀器廠、成都遠(yuǎn)望科技有限責(zé)任公司
氣象觀測數(shù)據(jù)質(zhì)量控制算法實(shí)現(xiàn)		4	2	擴(kuò)展上述單氣象要素為多氣象要素，完成上述要求。 增加異步通信功能，采用基帶或調(diào)制模式，實(shí)現(xiàn)有線或無線數(shù)據(jù)傳輸功能。 通過上位計(jì)算機(jī)完成數(shù)據(jù)的接收和數(shù)值顯示。 要求實(shí)物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	中國氣象局下屬省級氣象局、天津氣象儀器廠、成都遠(yuǎn)望科技有限責(zé)任公司
綜合氣象觀測系統(tǒng)故障排查		8	3	查閱資料，了解現(xiàn)役自動氣象站的基本結(jié)構(gòu)、參數(shù)要求和工作原理，將上述具有傳輸功能的多氣象要素測試儀改造成簡易自動氣象站。 該自動站要求至少具有（有效時間間隔的）自記功能、定時自動發(fā)送數(shù)據(jù)的功能，極端條件自動告警功能。 查閱資料，了解數(shù)據(jù)（資料）質(zhì)量控制的方法，在上位計(jì)算機(jī)或下位單片機(jī)端編寫一個獨(dú)立功能的初步質(zhì)量控制程序，并驗(yàn)證其有效性。 要求實(shí)物測試，并提交技術(shù)文檔和總結(jié)報告。	中國氣象局下屬省級氣象局、天津氣象儀器廠、成都遠(yuǎn)望科技有限責(zé)任公司
雷達(dá)機(jī)務(wù)高級崗位實(shí)習(xí)	崗位實(shí)習(xí)	8	4	熟練掌握雷達(dá)測試儀器參數(shù)測量，內(nèi)容涉及頻譜分析儀、網(wǎng)絡(luò)分析儀、噪聲儀、邏輯分析儀等使用，雷達(dá)系統(tǒng)整機(jī)性能指標(biāo)測量；雷達(dá)系統(tǒng)參數(shù)指標(biāo)測量，雷達(dá)觀測實(shí)習(xí)，熟練掌握雷達(dá)系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)分析與故障定位；雷達(dá)常見故障的數(shù)據(jù)測量、問題判斷和實(shí)際排除訓(xùn)練。 雷達(dá)回波分析，實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)研究數(shù)據(jù)資料質(zhì)量提高方法（如距離速度去模糊處理等）、天氣過程（目標(biāo)運(yùn)動）實(shí)況與雷達(dá)圖像對應(yīng)關(guān)系，雜波（非氣象回波）的判別，災(zāi)害性過程（如臺風(fēng)）的觀測等。	中國氣象局下屬省級氣象局、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、成都遠(yuǎn)望科技有限責(zé)任公司
氣象觀測臺站維護(hù)管理高級崗位實(shí)習(xí)		8	5	大氣探測儀器安裝、調(diào)試和維修；協(xié)助開發(fā)氣象探測設(shè)備操作、校準(zhǔn)和維護(hù)程序；對大氣探測設(shè)備進(jìn)行評估、對比和校正；保存維修記錄和校準(zhǔn)記錄。	北京敏視達(dá)雷達(dá)有限公司、成都遠(yuǎn)望科技有限責(zé)任公司
學(xué)位論文	準(zhǔn)備階段	2	3	確認(rèn)學(xué)位論文題目，收集相關(guān)文獻(xiàn)資料。	中國氣象下屬省級氣象局、北京敏視達(dá)雷達(dá)有限公司、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、天津氣象儀器廠、、成都遠(yuǎn)望科技有限責(zé)任公司
		4	3	學(xué)習(xí)參考文獻(xiàn)資料。
		2	3	撰寫“文獻(xiàn)綜述”。
		2	3	完成“開題報告”。
	實(shí)現(xiàn)階段	4	4	論文中任務(wù)的初步設(shè)計(jì)。
		4	4	論文中任務(wù)的初步實(shí)現(xiàn)。
		8	5	論文中任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。
		4	6	進(jìn)入系統(tǒng)聯(lián)調(diào)。
		2	6	學(xué)位論文修改稿。
		2	6	學(xué)位論文最終定稿，打印。
	答辯階段	2	6	畢業(yè)答辯前ppt文檔演示的準(zhǔn)備。

6、實(shí)踐基地
工程實(shí)踐基地主要包括：中國氣象下屬省級氣象局、北京敏視達(dá)雷達(dá)有限公司、中國華云技術(shù)開發(fā)公司、天津氣象儀器廠、成都遠(yuǎn)望科技有限責(zé)任公司等。
九、課程體系與培養(yǎng)計(jì)劃
參見《成都信息工程大學(xué)2018版全日制工程碩士（電子與通信工程）領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃表（電子工程學(xué)院）》。
十、學(xué)位論文
1、論文選題
論文選題應(yīng)來源于工程實(shí)際或具有明確的工程應(yīng)用背景，可以是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開發(fā)。
2、論文形式
工程設(shè)計(jì)與研究、技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究、工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)、工程管理等。論文應(yīng)具備一定的技術(shù)要求和充足的工作量，體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問題的能力，具有先進(jìn)性、實(shí)用性，取得了較好的成效。
針對不同類型的論文，具體要求如下：
（1）工程設(shè)計(jì)與研究類：以解決生產(chǎn)或工程實(shí)際問題為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案正確，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，符合規(guī)范；論文成果應(yīng)具有一定的經(jīng)濟(jì)效益或社會效益。
（2）技術(shù)研究或技術(shù)改造方案研究類：能綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，理論推導(dǎo)、分析嚴(yán)密完整，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，數(shù)據(jù)可信；能應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)方法分析與解決問題；論文成果應(yīng)具有一定的先進(jìn)性或適用性。
（3）工程軟件或應(yīng)用軟件開發(fā)類：需求分析合理，總體設(shè)計(jì)正確；程序編制及文檔規(guī)范；應(yīng)有調(diào)試、測試乃至應(yīng)用結(jié)果和評價。
（4）工程管理類：應(yīng)有明確的生產(chǎn)與工程應(yīng)用背景和一定的經(jīng)濟(jì)或社會效益；收集與統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)充分、可靠；理論建模和分析方法科學(xué)正確。
3、評審與答辯
（1）答辯申請
申請答辯資格：完成全部課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，并修滿規(guī)定的學(xué)分；按時完成論文開題報告、階段報告，并將報告交所在學(xué)院教務(wù)部門；導(dǎo)師同意。
申請答辯程序：電子與通信工程全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生至少應(yīng)在答辯前4周提出答辯申請，經(jīng)學(xué)院初審?fù)夂?，填寫《成都信息工程大學(xué)電子與通信工程全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)位審批材料》。
（2）論文評審
論文評審采用盲評方式進(jìn)行，評審人應(yīng)由2名在本領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家擔(dān)任，其中至少有一名來自于校外且具有豐富的工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（3） 論文答辯委員會
答辯委員會組成：由學(xué)院聘請不少于5名相關(guān)領(lǐng)域的專家組成答辯委員會。委員會設(shè)主席1人，秘書1人（由我校具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任），秘書協(xié)助答辯委員會工作。
答辯委員會委員資格：答辯委員會委員應(yīng)由具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的專家擔(dān)任，導(dǎo)師不得擔(dān)任本人指導(dǎo)研究生的答辯委員會委員；答辯委員中至少有1人來自校外。
（4）論文答辯
答辯前4周，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的學(xué)位論文應(yīng)寄給評審人。待評閱意見全部返回，且對論文評閱意見無異議時方可組織答辯。
答辯要發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，以公開方式舉行（須保密的除外）。
答辯過程中，全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)能正確回答與論文有關(guān)的問題，以及本領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和專門知識的問題。答辯委員會全體委員按相關(guān)規(guī)定對學(xué)位論文予以成績評定，并以無記名投票方式表決，表決分“通過”和“不通過”兩種。當(dāng)“通過”票數(shù)超過三分之二以上時，方可建議授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，并報送信息與通信工程學(xué)科學(xué)位評定分委員會審批。
十一、畢業(yè)與學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分，并通過論文答辯者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

成都信息工程大學(xué)

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