成都信息工程大學(xué)文化藝術(shù)學(xué)院的介紹 正文

本院成立于2008年10月，前身是始建于1992年的社會科學(xué)系。2003年9月招收首屆社會工作專業(yè)本科生；2004年9月招收首屆漢語言文學(xué)專業(yè)本科生；2008年9月招收首屆對外漢語、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科生。2008年10月組建成立文化藝術(shù)學(xué)院。學(xué)院主要沿襲了4個本科專業(yè)人才培養(yǎng)任務(wù)，并同時承擔(dān)全校人文素質(zhì)公共選修課的教學(xué)任務(wù)與課程管理。 
本院現(xiàn)擁有一支學(xué)術(shù)水平較高、結(jié)構(gòu)合理、力量較為雄厚的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工81人，其中教授6人，副教授17人，講師40人。其中擁有博士學(xué)位者11人，碩士學(xué)位者51人。學(xué)院設(shè)有漢語言文學(xué)、對外漢語、社會工作、藝術(shù)設(shè)計4個專業(yè)教研室和1個文化素質(zhì)教研室，承擔(dān)相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作和面向全校開設(shè)人文素質(zhì)公共選修課。擁有語言文化研究所、文學(xué)文化研究所、社會工作與社區(qū)發(fā)展研究所、新媒體藝術(shù)與設(shè)計文化研究所、文化傳播與新媒體研究所5個科研機(jī)構(gòu),開展相關(guān)科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)。
本院堅持文化育人，以人為本，以專業(yè)教育為載體，塑造健康向上的人格與心靈，為學(xué)生的未來發(fā)展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，為學(xué)生的成長奠定堅實(shí)的人文基礎(chǔ)。注重繼承、傳播和創(chuàng)新優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，樹立助人自助的人文精神，為構(gòu)建和諧社會培養(yǎng)具有文化傳承、文化創(chuàng)意和社會服務(wù)能力的專業(yè)人才。社會工作專業(yè)連續(xù)兩屆獲四川省“優(yōu)秀班集體”，學(xué)校“優(yōu)秀班集體”稱號。學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生曾榮獲“世界自然基金會2005長江行動國家”三等獎、國家獎學(xué)金、共青團(tuán)四川省委“四川優(yōu)秀學(xué)生干部”、四川省大學(xué)生“綜合素質(zhì)A級證書”、成都市“一專多能”成才學(xué)生等榮譽(yù)稱號。2009年開始，學(xué)院開展“博雅之星”評選活動，這是學(xué)院授予學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生的最高榮譽(yù)稱號，旨在對學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生予以表彰和宣傳，樹立成才典型，發(fā)揮榜樣作用。
本院科學(xué)研究堅持學(xué)科理論基礎(chǔ)和前沿研究，同時注重服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)用研究，大力提高自主創(chuàng)新能力和科研綜合實(shí)力。共承擔(dān)各類科研項(xiàng)目70余項(xiàng)，其中國家級項(xiàng)目4項(xiàng)，省、部級項(xiàng)目10余項(xiàng)，市廳級項(xiàng)目30余項(xiàng)，橫向項(xiàng)目30余項(xiàng)；出版學(xué)術(shù)專著、教材30余部；公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇。獲得四川省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎5項(xiàng)，優(yōu)秀獎1項(xiàng)。獲得四川省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)科研成果一等獎1項(xiàng)。獲得四川省優(yōu)秀教育科研成果三等獎1項(xiàng)。 
四川省教育廳人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地、四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地“網(wǎng)絡(luò)文化研究中心”設(shè)在本院，面向全省開展網(wǎng)絡(luò)文化研究。本中心是四川省內(nèi)高校中較早地、成規(guī)模地開展網(wǎng)絡(luò)文化的研究機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有三個主要研究方向：網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育研究、網(wǎng)絡(luò)信息傳播與監(jiān)管研究、網(wǎng)絡(luò)文化與網(wǎng)絡(luò)語言?，F(xiàn)有專兼職研究人員41人，教授27人，副教授10人，博士13人，學(xué)術(shù)委員9人。
本院堅持為文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意、社會服務(wù)培養(yǎng)應(yīng)用型高等專門人才。大力推進(jìn)課程、課堂教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)文科課堂教學(xué)單一的知識傳授方式，探索知識傳授與能力培養(yǎng)并重模式。近年來，學(xué)院教師的近20個國家、省、市、校級的科研與教改項(xiàng)目，吸納了各個專業(yè)學(xué)生參與，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。積極組織學(xué)生參加各種學(xué)科競賽活動，并將學(xué)科競賽項(xiàng)目與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，以賽促教。近年來，學(xué)院學(xué)生參加的各種學(xué)科競賽獲獎達(dá)100多項(xiàng)

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