內(nèi)蒙古大學(xué)怎么樣

在填報志愿選專業(yè)時，查詢內(nèi)蒙古大學(xué)怎么樣、優(yōu)勢專業(yè)有哪些是必須的，小編為各位同學(xué)整理的內(nèi)蒙古大學(xué)院校概況信息如下，供各位了解內(nèi)蒙古大學(xué)王牌專業(yè)和大學(xué)排名，解決內(nèi)蒙古大學(xué)怎么樣的問題。

內(nèi)蒙古大學(xué)怎么樣？

觀點一

官方介紹

內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)建于1957年，是新中國成立后在少數(shù)民族地區(qū)最早創(chuàng)立的一所綜合性大學(xué)，在國家高等教育布局中具有重要作用和特殊區(qū)域定位。內(nèi)蒙古大學(xué)研究生教育始于1962年，1978年被確定為全國重點大學(xué)，1984年獲博士學(xué)位授予權(quán)，1997年被批準(zhǔn)為國家“211工程”重點建設(shè)院校，2004年成為內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府和國家教育部共建大學(xué)，2012年入選國家“中西部高校提升綜合實力計劃”高校。研究生管理機構(gòu)源于1978年成立的內(nèi)蒙古大學(xué)研究生辦公室，1988年成立研究生處，是自治區(qū)高校中最早成立的研究生工作管理的處級建制。2001年3月成立研究生院(籌)，2010年正式成立研究生院。

學(xué)校現(xiàn)有7個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、3個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點（不含一級學(xué)科覆蓋點）；26個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、6個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點（不含一級學(xué)科覆蓋點）、自主增設(shè)目錄外二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點2個；10個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點（工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點包含7個工程領(lǐng)域）?，F(xiàn)有2個國家級重點學(xué)科，1個國家級重點培育學(xué)科；18個自治區(qū)重點學(xué)科，8個自治區(qū)重點培育學(xué)科。在2012年教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的全國第三輪學(xué)科評估中，我校生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、中國語言文學(xué)等學(xué)科排名進(jìn)入全國前1/3，彰顯出我校學(xué)科水平和學(xué)術(shù)影響力的快速提升。

經(jīng)過近60年的發(fā)展，內(nèi)蒙古大學(xué)熔煉出一支品德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、水平較高的研究生導(dǎo)師隊伍，現(xiàn)有博士生導(dǎo)師142人，碩士生導(dǎo)師605人，2014年有3名教授當(dāng)選為國務(wù)院學(xué)科評議組成員。現(xiàn)有全國“杰出專業(yè)技術(shù)人才”稱號2人，教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授2人，雙聘院士5人，教育部社會科學(xué)委員會委員1人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會委員1人，教育部科技委學(xué)部委員1人，教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會委員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員18人，農(nóng)業(yè)部科技委委員1人，教育部圖書情報工作指導(dǎo)委員會委員1人，國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家8人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家71人，入選國家“百千萬人才工程”5人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”13人，“國家高層次人才特殊支持計劃” （亦稱“萬人計劃”）2人，全國首批青年拔尖人才支持計劃1人。

經(jīng)過“211工程”及“中西部高校綜合實力提升工程”建設(shè)，內(nèi)蒙古大學(xué)研究生培養(yǎng)能力顯著提升，培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。近5年培養(yǎng)畢業(yè)博士400余人，碩士10000余人，目前在校研究生6000余人。1999年我校一篇博士論文獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文，2009年和2011年我校又有2篇博士學(xué)位論文入選全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名論文。中國科學(xué)院院士、德國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士、英國皇家工程院外籍院士、美國科學(xué)院外籍院士、上海交通大學(xué)校長張杰教授和中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院化學(xué)研究所研究員、博士生導(dǎo)師趙進(jìn)才教授就是我校自己培養(yǎng)研究生中的杰出代表。

全校有在編教職工2727人。其中，教學(xué)科研人員1769人，教授262人、副教授551人；校本部有教學(xué)科研人員1040人，具有博士學(xué)位比例占62%，教授211人、副教授332人。入選教育部“長江學(xué)者獎勵計劃”特聘教授2人、教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”研究團隊2個、科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計劃重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊1個；國家“百千萬人才工程”5人、國家級教學(xué)名師獎獲得者3人、全國首批青年拔尖人才支持計劃1人、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”13人；自治區(qū)“草原英才”工程人選92人、創(chuàng)新團隊15個，自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊13個、教學(xué)團隊22個。有國務(wù)院學(xué)科評議組成員3人，教育部科學(xué)技術(shù)委員會委員1人、學(xué)部委員1人，教育部學(xué)科發(fā)展與專業(yè)設(shè)置專家委員會委員1人，教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員18人。獲“國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號7人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家81人，全國“杰出專業(yè)技術(shù)人才”稱號1人；“內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎”11人，“自治區(qū)有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號44人；1個團隊獲“全國專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體”榮譽稱號。

學(xué)校在蒙古學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域設(shè)有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、科技部省部共建國家重點實驗室培育基地、農(nóng)業(yè)部重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等部級重點研究平臺8個；有自治區(qū)重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、人文社會科學(xué)重點研究基地30個。“十二五”期間，共完成國家和部委科研項目360項、新獲批立項626項，完成自治區(qū)科研項目454項、新獲批741項，到賬科研經(jīng)費5.2億元。主持或承擔(dān)國家科技重大專項、國家科技支撐計劃等國家級自然科學(xué)重大重點項目45項，國家社科基金重大項目5項、重點項目1項，教育部人文社會科學(xué)重大攻關(guān)項目2項。獲國家科學(xué)技術(shù)獎和國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎各1項，教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎1項；自治區(qū)哲學(xué)科學(xué)成果獎55項、自然科學(xué)獎科技進(jìn)步獎20項。基于Web of Science和InCites統(tǒng)計結(jié)果，2015年學(xué)校學(xué)術(shù)成果國際影響力增長到2010年的3.85倍。

學(xué)校服務(wù)地方發(fā)展能力明顯提升，在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、能源與新材料、礦物資源利用、生物醫(yī)藥、食品安全、新一代信息技術(shù)、民族文化大區(qū)強區(qū)建設(shè)、戰(zhàn)略決策與咨詢等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用取得重要進(jìn)展，面向地方發(fā)展的貢獻(xiàn)度與日俱增。實現(xiàn)了牛羊繁殖生物技術(shù)體系的完善與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，建立了牛、羊和駱駝生態(tài)養(yǎng)殖新模式；集成草地適應(yīng)性放牧利用技術(shù)、退化草地綜合改良技術(shù)和刈割草場持續(xù)利用技術(shù)，進(jìn)行了現(xiàn)代家庭牧場生態(tài)畜牧業(yè)綜合示范區(qū)建設(shè)；依托國家科技支撐計劃項目，研究解決馬鈴薯行業(yè)產(chǎn)業(yè)中存在的共性關(guān)鍵技術(shù)；在傳統(tǒng)蒙藥基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代藥學(xué)技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新蒙藥；針對原礦雜質(zhì)礦物質(zhì)提純分離關(guān)鍵技術(shù)問題，開發(fā)了系列膨潤土深加工專利技術(shù)；為自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略性新興光伏產(chǎn)業(yè)、建設(shè)光伏小鎮(zhèn)與現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)融合示范基地提供了重要技術(shù)支撐；開發(fā)出以蒙古文為主的多語種手機電子詞典軟件和蒙古文與基里爾蒙古文相互轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、國內(nèi)首款蒙古語語音識別和語音合成系統(tǒng)等。

學(xué)校與國（境）外的90所高校和科研機構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系，師生國際合作交流日益擴大和深入。與美國亞利桑那州立大學(xué)合作設(shè)有中美生態(tài)、能源及可持續(xù)性科學(xué)內(nèi)蒙古研究中心，與日本愛知大學(xué)合作設(shè)有中日共同GIS應(yīng)用與地域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究中心，與英國華威大學(xué)合作設(shè)有中英企業(yè)數(shù)字實驗室。學(xué)校設(shè)有蒙古國研究中心、俄羅斯語言文化中心、加拿大研究中心、日本學(xué)研究中心、澳大利亞研究中心、美國研究中心，與俄羅斯卡爾梅克國立大學(xué)合作建有1所孔子學(xué)院。學(xué)校是國家教育部批準(zhǔn)的首批來華留學(xué)示范基地高校，是接受中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生高校，是孔子學(xué)院獎學(xué)金來華留學(xué)生高校。學(xué)校設(shè)有國際教育學(xué)院，有來自亞、歐、美、非四大洲的蒙古、日本、韓國、印度、泰國、巴基斯坦、烏茲別克斯坦、也門、朝鮮、老撾、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、英國、波蘭、美國、加拿大、加納、盧旺達(dá)、多哥等19個國家的來華留學(xué)生800余人。

全校占地面積4646畝，建筑面積101萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7.6億元。其中，校本部占地面積1716畝，建筑面積64萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5.8億元。圖書館是CALIS（中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)聯(lián)合目錄項目）B級成員館、省級中心館，館藏印本文獻(xiàn)375萬冊、中外文數(shù)據(jù)庫89個、電子圖書410余萬種、全文電子期刊3.5萬種。校園網(wǎng)覆蓋全校教學(xué)科研單位和辦公與生活區(qū)，校園網(wǎng)絡(luò)中心是中國教育科研計算機網(wǎng)內(nèi)蒙古地區(qū)主節(jié)點。

學(xué)校遵循首任校長烏蘭夫提出的“雙重任務(wù)”辦學(xué)基本方針：既要注重質(zhì)量與水平、在全國達(dá)到一定高度、成為自治區(qū)最高學(xué)府，又要承擔(dān)起繁榮發(fā)展內(nèi)蒙古文化、培養(yǎng)少數(shù)民族知識分子的任務(wù)；堅持“立足北疆、面向全國、育人為本、特色強校”辦學(xué)理念，秉承“求真務(wù)實”校訓(xùn)，弘揚“崇尚真知、追求卓越”的內(nèi)大精神，日益成為祖國北部邊疆高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平科學(xué)研究、高質(zhì)量成果轉(zhuǎn)化基地和高層次決策咨詢的重要基地。面向未來，在黨和國家的特別關(guān)懷支持下，學(xué)校堅持走質(zhì)量、內(nèi)涵、特色和國際化發(fā)展道路，不斷提升辦學(xué)實力與水平，加快建設(shè)有特色高水平大學(xué)，為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)！

內(nèi)蒙古大學(xué)將始終秉承“雙重任務(wù)”的辦學(xué)方針，深入推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式改革，走“質(zhì)量、內(nèi)涵、特色”發(fā)展之路，為國家和自治區(qū)培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和實踐能力的高層次拔尖創(chuàng)新人才，為實現(xiàn)內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)建一流大學(xué)的目標(biāo)努力奮斗。