第一，要注意在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上有重點地復(fù)習(xí)。

 

　　首先新民主主義革命總路線、基本綱領(lǐng)和基本問題是毛澤東思想概論的核心，是復(fù)習(xí)的重中之重。大量的分析題都出自這部分內(nèi)容，而且選擇題年年都考。其次是社會主義改造的理論原則與經(jīng)驗總結(jié)。最后是毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果和掌握毛澤東思想活的靈魂，堅持和發(fā)展毛澤東思想這兩部分內(nèi)容。

 

　　第二，在理解的基礎(chǔ)上，加深記憶。

 

　　所謂理解，就是對毛澤東思想的基本原理的來龍去脈，及其在中國革命和建設(shè)中的地位和作用等，要認(rèn)識清楚。當(dāng)然理解本身也有個方法問題，那就是反復(fù)思考，要善于進(jìn)行比較，如舊民主主義革命和新民主主義革命的區(qū)別和聯(lián)系、新民主主義革命和社會主義革命的區(qū)別和聯(lián)系等問題就要注意理解。

 

　　第三，要完整地、準(zhǔn)確地把握毛澤東思想的科學(xué)體系。

 

　　毛澤東思想具有多方面的內(nèi)容，而且以獨創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬列主義。貫穿于毛澤東思想各個組成部分的立場、觀點和方法是毛澤東思想活的靈魂。毛澤東的科學(xué)著作是毛澤東思想的集中概括。這是一個互相聯(lián)系的統(tǒng)一的整體，這種完整的科學(xué)體系是在長期的歷史考驗中形成的。在復(fù)習(xí)中，不能孤立地從個別詞句上去理解毛澤東思想，不能抽象地、脫離具體條件地去理解毛澤東思想。

 

　　第四，復(fù)習(xí)時要注意聯(lián)系歷史實際和現(xiàn)實實際。

 

　　首先應(yīng)該對毛澤東思想的基本理論有系統(tǒng)的整體的把握。同時應(yīng)與歷史實踐，總結(jié)歷史經(jīng)驗結(jié)合起來，把握以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人是如何以中國革命與建設(shè)不斷提出的實際問題為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與新的發(fā)展，創(chuàng)造性地豐富和發(fā)展了馬克思主義的。特別是應(yīng)該學(xué)會運用毛澤東思想的基本原理和活的靈魂，著重提高分析問題和解決問題的能力。要勤于思索，培養(yǎng)綜合思維能力，要對毛澤東思想的各個基本理論觀點產(chǎn)生的歷史背景、主要內(nèi)容、歷史作用等進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)綜合思維能力。

 

　　第五，要縱橫比較，培養(yǎng)邏輯思維能力。

 

　　對毛澤東思想的各個基本理論觀點，考生要進(jìn)行縱橫歸類比較，分析鑒別它們之間的異同，找出它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，鞏固和加深對它們的理解和記憶。最后要聯(lián)系實際，提高分析思維能力。復(fù)習(xí)毛澤東思想概論，要善于把毛澤東思想的各個基本理論觀點與中國革命和建設(shè)的實際結(jié)合起來，把中國革命和建設(shè)的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)同現(xiàn)實生活中遇到的新問題聯(lián)系起來，從中得到啟迪和借鑒，提高分析思維能力。特別是要注意著重批判中國革命歷史上的一些錯誤觀點，如陳獨秀的“右”傾投降主義和王明的“左”傾教條主義的錯誤等。

 

　　考生了解了毛澤東思想的脈絡(luò)之后，就會有一個大致的復(fù)習(xí)方向，這時只要掌握些方法和技巧，復(fù)習(xí)就會變得脈絡(luò)清晰，有章可循，能夠迅速找到要領(lǐng)，駕輕就熟。

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