2022年佳木斯大學(xué)語(yǔ)言與文學(xué)基礎(chǔ)碩士研究生考研大綱 正文

附件7：
佳木斯大學(xué)攻讀中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生入學(xué)考試
（科目名稱(chēng)：語(yǔ)言與文學(xué)基礎(chǔ)）
考試大綱目錄
Ⅰ 考查目標(biāo)…………………………………………2
Ⅱ 考試形式和試卷結(jié)構(gòu)……………………………2
Ⅲ 考查內(nèi)容…………………………………………3
Ⅰ 考查目標(biāo)
語(yǔ)言與文學(xué)基礎(chǔ)考試涵蓋現(xiàn)代漢語(yǔ)和中國(guó)古代及現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的基本理論、中國(guó)語(yǔ)言及文學(xué)的歷史演進(jìn)、語(yǔ)言學(xué)及文學(xué)的理論與實(shí)踐等學(xué)科基礎(chǔ)內(nèi)容。要求考生系統(tǒng)掌握上述語(yǔ)言學(xué)及文學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。
Ⅱ 考試形式和試卷結(jié)構(gòu)
一、試卷滿分及考試時(shí)間
本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。
二、答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
三、試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題      約10%
簡(jiǎn)答題        約30%
論述題          約60%
Ⅲ 考查內(nèi)容
中國(guó)古代文學(xué)史 
[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”；
第一章  先秦文學(xué)
基本內(nèi)容與要求：了解先秦文學(xué)發(fā)展概況，掌握先秦文學(xué)形態(tài)、上古神話、《莊子》、《詩(shī)
經(jīng)》、楚辭等方面的重點(diǎn)內(nèi)容。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1．先秦文學(xué)的基本形態(tài)。
2．上古神話所蘊(yùn)涵的民族精神及其思維特征
3．《詩(shī)經(jīng)》的基本內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。
4．《莊子》的文學(xué)價(jià)值。
5．《離騷》的主要內(nèi)容及藝術(shù)特色。
6．楚辭的文學(xué)成就。   
難點(diǎn)：
1．《詩(shī)經(jīng)》的解讀。
2．《莊子》的思想。
3．《離騷》的解讀。
第一節(jié)  先秦文學(xué)概述
一、中國(guó)文學(xué)的源頭[1]
二、先秦文學(xué)的形態(tài)[1]
三、先秦文學(xué)作者的流變[2]
四、先秦文學(xué)的分期及其成就[2]
第二節(jié)  上古神話
一、上古神話的分類(lèi)[1]
二、神話所蘊(yùn)涵的民族精神[2]
三、神話的思維特征[3]
第三節(jié)  《詩(shī)經(jīng)》
一、《詩(shī)經(jīng)》的編定[1]
二、《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)[2]
三、《詩(shī)經(jīng)》的教化作用[1]
四、《詩(shī)經(jīng)》的基本內(nèi)容[3]
五、《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)[3]
六、《詩(shī)經(jīng)》的重要影響[2]
第四節(jié)  先秦散文
一、《左傳》的文學(xué)性[3]
二、《國(guó)語(yǔ)》的文學(xué)性[1]
三、《戰(zhàn)國(guó)策》的文學(xué)性[3]
四、《孟子》的文學(xué)性[3]
五、《莊子》的文學(xué)價(jià)值[3]
六、《荀子》《韓非子》的文學(xué)性[1]
第五節(jié)  屈原及楚辭
一、屈原的文學(xué)史地位[1]
二、屈原的生平與創(chuàng)作概況[1]
三、《離騷》分析[3]
四、屈原的其他作品分析[2]  
五、楚辭的流變[2]
六、楚辭的成就[3]
思考題：
1．我國(guó)古代神話的類(lèi)型及其思想特征。
2．我國(guó)古代神話的藝術(shù)精神及其對(duì)后世文學(xué)的影響。
3．什么叫《詩(shī)經(jīng)》的六義？《詩(shī)經(jīng)》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)是怎樣的
4．論先秦諸子散文發(fā)展的三個(gè)階段。
5．以《逍遙游》為例，說(shuō)明《莊子》文章的文學(xué)成就。
6．《孟子》有什么特點(diǎn)？試結(jié)合具體的作品加以說(shuō)明。
7．論先秦諸子散文與其哲學(xué)思想的關(guān)系。
8．論《國(guó)語(yǔ)》的思想內(nèi)容及其藝術(shù)成就。
9．《左傳》和《戰(zhàn)國(guó)策》都是什么樣的史書(shū)？它們的思想傾向和文章風(fēng)格各有什么特點(diǎn)？
10．論《離騷》的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。
第二章秦漢文學(xué)
基本內(nèi)容與要求：了解秦漢文學(xué)發(fā)展概況，掌握漢代文學(xué)的基本態(tài)勢(shì)、辭賦、樂(lè)府詩(shī)、文人詩(shī)、《古詩(shī)十九首》《史記》等方面的重點(diǎn)內(nèi)容。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1．漢代文學(xué)的基本態(tài)勢(shì)；2．漢代辭賦的主要成就；3．漢代樂(lè)府詩(shī)的基本內(nèi)容：4．《史記》的敘事藝術(shù)和風(fēng)格特征；5．漢代文人詩(shī)的主要成就；6．《古詩(shī)十九首》的藝術(shù)成就。
難點(diǎn)：1．辭賦的文體特征；2．《古詩(shī)十九首》的哲理性。
緒論
一、漢代作家群體的生成[1]
二、漢代文學(xué)的基本態(tài)勢(shì)[1]
三、漢代文學(xué)與經(jīng)學(xué)的雙向互動(dòng)[1]
四、漢代文學(xué)樣式的嬗革[1]
五、秦漢文學(xué)的分期及其成就[2]
第一節(jié)秦及西漢散文
一、秦代散文[1]
二、西漢散文[2]
第二節(jié)西漢辭賦
一、賈誼的《吊屈原賦》[2]
二、枚乘的《七發(fā)》[2]
三、司馬相如的辭賦[3]
四、王褒的《洞簫賦》[1]
五、揚(yáng)雄的《甘泉賦》[1]
第三節(jié)司馬遷《史記》
一、生平與創(chuàng)作概況[1]
二、《史記》藝術(shù)成就[3]
三、風(fēng)格特征[3]
四、地位和影響[2]
第四節(jié)   兩漢樂(lè)府詩(shī)
一、樂(lè)府概念[1]
二、樂(lè)府詩(shī)的基本內(nèi)容[2]
三、樂(lè)府詩(shī)的藝術(shù)特色[3]
第五節(jié)  東漢辭賦
一、班固的《兩都賦》[1]
二、張衡的《二京賦》[2]
三、抒情賦的勃興[3]
第六節(jié)  《漢書(shū)》與《吳越春秋》
一、班固的《漢書(shū)》[3]
二、趙曄的《吳越春秋》[1]
第七節(jié) 東漢文人詩(shī)
一、班固、張衡、秦嘉的詩(shī)[2]
二、酈炎、趙壹、蔡邕的五言詩(shī)[2]
三、《古詩(shī)十九首》的藝術(shù)成就[3]
思考題：
1．論漢代經(jīng)學(xué)與文學(xué)之間的關(guān)系。
2．漢初政論散文的主要特點(diǎn)。
3．賈誼、晁錯(cuò)政論文的各自特點(diǎn)及其比較。
4．揚(yáng)雄前后期對(duì)賦的態(tài)度轉(zhuǎn)變。
5．王充的文學(xué)觀點(diǎn)。
6．漢賦發(fā)展的三個(gè)階段。
7．論枚乘《七發(fā)》的思想內(nèi)容及其在文學(xué)史上的意義。
8．漢大賦的特點(diǎn)是什么？有哪些主要作家和作品？
9．簡(jiǎn)述漢樂(lè)府民歌在中國(guó)文學(xué)史上的地位。
10．漢樂(lè)府民歌的藝術(shù)成就。
11．分析《陌上?！返娜宋镄蜗蟆?br /> 12．《古詩(shī)十九首》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。
13．《孔雀東南飛》的社會(huì)意義和藝術(shù)成就。
14．《史記》在人物描寫(xiě)上有什么突出的成就？在文學(xué)史上的意義如何？
15．論《史記》的敘事藝術(shù)。
16．論班馬異同。
 
第三章 魏晉南北朝文學(xué)
基本內(nèi)容與要求：了解魏晉南北朝文學(xué)發(fā)展概況，，掌握魏晉南北朝文學(xué)的總體特點(diǎn)及文學(xué)史意義、佛教文化的影響、建安詩(shī)歌、兩晉詩(shī)歌、陶淵明詩(shī)歌、南北朝民歌、南北朝詩(shī)歌、南北朝辭賦、南北朝駢文、魏晉南北朝小說(shuō)等方面的重點(diǎn)內(nèi)容。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：1．魏晉南北朝文學(xué)的總體特點(diǎn)及文學(xué)史意義；2．三曹詩(shī)的文學(xué)史意義；3．建安詩(shī)歌的時(shí)代特征；4．陶淵明田園詩(shī)的文學(xué)史意義；5．謝靈運(yùn)山水詩(shī)的文學(xué)史意義：6．永明體的產(chǎn)生過(guò)程；7．魏晉南北朝辭賦和駢文的主要成就；8、魏晉南北朝小說(shuō)的文學(xué)史意義。難點(diǎn)：1．對(duì)文學(xué)自覺(jué)意識(shí)的認(rèn)識(shí)。2．佛教對(duì)魏晉南北朝文學(xué)的影響。3．駢文的文體特征；4．建安風(fēng)骨。
第一節(jié)  魏晉南北朝文學(xué)概述
一、魏晉南北朝文學(xué)的文學(xué)史意義[1]
二、魏晉南北朝文學(xué)的總體特點(diǎn)[3]
三、影響魏晉南北朝文學(xué)發(fā)展的因素[2]
四、魏晉南北朝文學(xué)的分期及成就[3]
第二節(jié)  建安、正始詩(shī)歌
一、曹操及其詩(shī)歌[3]
二、曹丕及其詩(shī)歌[3]
三、曹植及其詩(shī)歌[3]   
四、王粲、劉楨、蔡琰的詩(shī)歌[3]
五、建安詩(shī)歌的時(shí)代特征[3]
六、正始詩(shī)歌[3]
第三節(jié)    兩晉詩(shī)歌
一、西晉詩(shī)歌[1]
二、左思和劉琨的詩(shī)歌[3]
三、郭璞的游仙詩(shī)和東晉的玄言詩(shī)[1]
第四節(jié)    陶淵明
一、陶淵明的生平與創(chuàng)作概況[1]
二、陶淵明詩(shī)歌分析[3]
三、陶淵明的散文與辭賦[2]                        
第五節(jié)    南北朝民歌
一、南朝民歌[3]
二、北朝民歌[3]
三、《木蘭詩(shī)》[2]
第六節(jié)   謝靈運(yùn)與鮑照    
一、謝靈運(yùn)的山水詩(shī)[3]
二、鮑照的詩(shī)歌[3]
第七節(jié)   永明體與齊梁詩(shī)壇    
一、沈約、謝朓與永明體[3]
二、何遜與陰鏗[1]
三、齊梁詩(shī)人集團(tuán)[3]    
四、宮體詩(shī)[3]   
五、庾信[3]
第八節(jié)  魏晉南北朝辭賦、駢文和散文
一、魏晉南北朝辭賦[1]  
二、魏晉南北朝駢文[1]
三、魏晉南北朝散文[1]                       
第九節(jié) 魏晉南北朝小說(shuō)
一、小說(shuō)的起源[1]
二、魏晉南北朝小說(shuō)的類(lèi)別及其成就[3]
三、《世說(shuō)新語(yǔ)》[3]
思考題：
1.建安文學(xué)的特色？
2.曹植詩(shī)歌對(duì)樂(lè)府詩(shī)歌的繼承與發(fā)展？
3.三曹父子詩(shī)歌風(fēng)格的異同？
4.阮籍詩(shī)歌的特殊風(fēng)格？
5.陶淵明詩(shī)歌的藝術(shù)成就？
6.阮、陶詩(shī)風(fēng)的比較？
7.鮑照在七言詩(shī)發(fā)展史上的貢獻(xiàn)？
8.謝朓謝靈運(yùn)詩(shī)歌的比較？
9.為什么說(shuō)宮體詩(shī)是文人詩(shī)歌的墮落？
10.駢文、辭賦、散文的區(qū)別？
 第四章  隋唐五代文學(xué)
 內(nèi)容與要求：了解隋唐五代文學(xué)的發(fā)展概況，掌握關(guān)于影響唐代文學(xué)繁榮的因素，唐詩(shī)發(fā)展的軌跡，唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的意義，李白、杜甫、王維、孟浩然、高適、岑參、韓愈、柳宗元、白居易、杜牧、李商隱、李賀、溫庭筠等人的主要詩(shī)歌成就，韓愈、柳宗元的主要散文成就，溫庭筠、李煜的詞作成就，唐傳奇的主要成就，以及唐代山水田園詩(shī)派、邊塞詩(shī)派、韓孟詩(shī)派、元白詩(shī)派的詩(shī)歌風(fēng)格等方面的重點(diǎn)內(nèi)容。
 重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．影響唐代文學(xué)繁榮的因素；2．唐詩(shī)發(fā)展的軌跡；3．唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的意義；4．唐代山水田園詩(shī)派、邊塞詩(shī)派的主要成就；5．李白詩(shī)歌的主要成就及其藝術(shù)個(gè)性：6．杜甫詩(shī)歌的主要成就及其藝術(shù)風(fēng)格；7．韓孟詩(shī)派的主要成就及其藝術(shù)風(fēng)格；8．劉禹錫、柳宗元的主要詩(shī)歌成就；9．元白詩(shī)派的詩(shī)歌風(fēng)格；10．白居易長(zhǎng)詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》的藝術(shù)成就；11．韓愈、柳宗元的散文藝術(shù)成就：12．唐傳奇的主要成就；13．李商隱詩(shī)歌的主要特色；14．溫庭筠的文學(xué)史地位；15．李煜詞的主要內(nèi)容。  難點(diǎn)：1．杜甫詩(shī)歌的沉郁頓挫風(fēng)格；2．李商隱、李賀詩(shī)歌的內(nèi)容及其意象。
第一節(jié)  隋唐五代文學(xué)概述
一、影響唐代文學(xué)繁榮發(fā)展的因素[2]
二、唐代文學(xué)的風(fēng)貌及其文學(xué)史地位[3]
第二節(jié)   隋代文學(xué)
一、南北文學(xué)的合流[1]
二、隋代文學(xué)的主要成就[1]
第三節(jié)　初唐詩(shī)壇
一、貞觀詩(shī)風(fēng)及上官體[3]
二、王績(jī)與“四杰” [3]
三、杜審言與沈佺期、宋之問(wèn)[3]   
四、陳子昂與唐詩(shī)風(fēng)骨[3]  
五、張若虛與盛唐興象[3]                         
第四節(jié)  盛唐的詩(shī)人群體
一、王維與創(chuàng)造靜逸明秀之美的詩(shī)人[3]
二、王昌齡、崔顥和創(chuàng)造清剛勁健之美的詩(shī)人[3]  
三、高適、岑參和創(chuàng)造慷慨奇?zhèn)ブ赖脑?shī)人[3]  
第五節(jié)　李白
一、生平、思想與人格[2]
二、樂(lè)府與歌行[3]
三、絕句[3]
四、詩(shī)歌的藝術(shù)個(gè)性[3]  
五、地位與影響[3]
第六節(jié)   杜 甫
一、生平與創(chuàng)作概述[2]
二、律詩(shī)[3]
三、杜詩(shī)的藝術(shù)風(fēng)格[3]
四、杜詩(shī)的地位與影響[3]
第七節(jié)　大歷詩(shī)風(fēng)
一、士人心態(tài)的轉(zhuǎn)變與大歷詩(shī)歌的冷落寂寞情調(diào)[3]
二、大歷詩(shī)歌的意象類(lèi)型[1]
三、顧況與李益   [1]
第八節(jié)  韓孟詩(shī)派與劉禹錫、柳宗元等詩(shī)人
一、韓孟詩(shī)派及其詩(shī)歌主張[3]
二、韓愈、孟郊、李賀等人詩(shī)歌的意象類(lèi)型與技巧的創(chuàng)新[3]
三、劉禹錫、柳宗元等人的詩(shī)歌風(fēng)貌[3]
第九節(jié)  自居易與元白詩(shī)派    
一、唐代中期重寫(xiě)實(shí)、尚通俗的詩(shī)歌思潮與詩(shī)歌創(chuàng)作[3]
二、白居易的詩(shī)歌主張及其諷諭詩(shī)[3]
三、《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》與元白唱和詩(shī)[3]
四、白居易的閑適詩(shī)[3]
第十節(jié)  散文的文體文風(fēng)改革
一、政治改革與文體文風(fēng)改革[2]
二、倡導(dǎo)古文的理論主張與雜文學(xué)觀念的復(fù)歸[3]
三、韓柳散文的藝術(shù)成就[3]
四、晚唐古文的衰落與駢文的復(fù)興[1]
第十一節(jié)  唐傳奇與俗講變文
一、唐傳奇[2]
二、俗講與變文[1]
第十二節(jié)  晚唐詩(shī)歌
一、杜牧與晚唐懷古詠史詩(shī)[3]
二、苦吟詩(shī)人[3]
三、愛(ài)情題材與艷麗詩(shī)風(fēng)[3]
四、隱士情懷與淡泊詩(shī)風(fēng)[1]
五、亂離之感與時(shí)世諷諭[1]
第十三節(jié)  李 商 隱    
一、生平與詩(shī)歌內(nèi)容[2]
二、朦朧多義與對(duì)心靈世界的開(kāi)拓[3]
三、凄艷渾融的風(fēng)格[3]
第十四節(jié)  詞的初創(chuàng)及晚唐五代詞
一、燕樂(lè)的興起及詞的起源[1]  
二、溫庭筠及其他花間詞人  [3]  
三、李煜及其他南唐詞人[3]
思考題：
1.格律詩(shī)的形成過(guò)程？
2.沈佺期、宋之問(wèn)的貢獻(xiàn)？
3.初唐四杰在文學(xué)史上的貢獻(xiàn)？
4.陳子昂的詩(shī)歌理論及其影響？
5.王維、孟浩然詩(shī)歌異同？
6.高適、岑參詩(shī)歌異同？
7.論李白的浪漫主義詩(shī)歌風(fēng)格？
8.怎樣理解杜甫的沉郁頓挫的詩(shī)風(fēng)？
9.白居易及其新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)？
10.你怎樣理解《長(zhǎng)恨歌》的主題？
11.韓愈、柳宗元的古文運(yùn)動(dòng)及影響？
12.李商隱詩(shī)歌的朦朧多義的特色及成因？
13.唐傳奇的歷史地位？
14.晚唐五代詞的特色？
第五章  宋代文學(xué)
基本內(nèi)容與要求：了解宋代文學(xué)的發(fā)展概況，掌握關(guān)于宋詞興盛的主要原因，柳永對(duì)宋詞的主要貢獻(xiàn)，歐陽(yáng)修在詩(shī)詞散文等方面的主要成就，蘇軾的文學(xué)史地位及其在詩(shī)詞散文等方面的主要成就，秦觀、賀鑄、周邦彥、李清照、辛棄疾詞的主要成就，江西詩(shī)派的詩(shī)歌成就，陸游詩(shī)歌的主要成就當(dāng)方面的重點(diǎn)內(nèi)容。
重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：1．宋詞興盛的主要原因：2．柳永對(duì)宋詞發(fā)展的貢獻(xiàn)；3．歐陽(yáng)修的文壇地位及其詩(shī)、詞、散文成就；4．蘇軾在宋代文學(xué)史中的地位及其詩(shī)、詞、散文成就：5．蘇詞風(fēng)格的多樣性；6．江西詩(shī)派的詩(shī)歌成就；7．秦觀、賀鑄、周邦彥、李清照詞的主要成就：9．陸游詩(shī)歌的主要成就及其愛(ài)國(guó)主題；10．辛棄疾詞的主要成就及其基本特點(diǎn)；11．詞的基本特點(diǎn)；12．蘇軾思想的矛盾性。
第一節(jié)  宋代文學(xué)概述
一、高度繁榮的文化及其對(duì)詩(shī)文的影響——崇文抑武的國(guó)策。理學(xué)思想對(duì)文學(xué)的影響。文以載道說(shuō)的盛行。[1]
二、憂患意識(shí)與愛(ài)國(guó)主題的弘揚(yáng)——憂患意識(shí)對(duì)文學(xué)家的影響。民族矛盾激化的歷史背景。愛(ài)國(guó)主題的弘揚(yáng)。[2]
三、宋詩(shī)的議論、理性、平淡。[3]
四、城市的繁榮與詞的興盛——手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展與城市的繁榮。士大夫的優(yōu)裕生活與詞的興盛。社會(huì)的廣泛需求對(duì)詞人創(chuàng)作熱情的刺激。[1]  
五、宋代文學(xué)的獨(dú)特成就與歷史地位——宋代古文對(duì)唐代古文的繼承與發(fā)展：文體的多樣化。古文的實(shí)用價(jià)值與審美價(jià)值的整合。風(fēng)格的變化。古文的普及。宋詩(shī)對(duì)唐詩(shī)的因革：題材向日常生活傾斜。以平淡為美的美學(xué)追求。唐詩(shī)之外又一美學(xué)范式的創(chuàng)建。宋詞在詞史上的巔峰地位。遼金詩(shī)文的成就。[2]
第二節(jié)  宋初文學(xué)
一、宋初白體詩(shī)人和王禹稱(chēng)——宋初的館閣唱和之風(fēng)和白體詩(shī)風(fēng)的流行。王禹稱(chēng)詩(shī)中的新氣息。[3]
二、宋初的晚唐體詩(shī)人——專(zhuān)學(xué)賈島、姚合的九僧詩(shī)。林逋等隱逸詩(shī)人。[3]
三、西昆體的盛衰——《西昆酬唱集》的成書(shū)。西昆體的藝術(shù)特征：整飭，典麗。[3]
第三節(jié)  柳永與北宋前期詞風(fēng)的演變
一、對(duì)五代詞風(fēng)的因革——晏殊的《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)歐陽(yáng)修的《朝中措·平山堂》(平山欄檻倚晴空)《南歌子》(鳳髻金泥帶)《踏莎行》(候館梅殘)：因循中求變。[3]
二、開(kāi)拓詞境的嘗試——范仲淹的《漁家傲》(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)：獨(dú)辟蹊徑。張先的詞：“張三影”，貼近日常生活的。[3]
三、柳永詞的新變——柳永的《定風(fēng)波》(自春來(lái))《憶帝京》(薄衾小枕天氣)《鶴沖天》(黃金榜上)：慢詞的發(fā)展與詞調(diào)的豐富，市民情調(diào)的表現(xiàn)與俚俗語(yǔ)言的運(yùn)用鋪敘與白描，羈旅行役之感與抒情的自我化。[3]
第四節(jié)  歐陽(yáng)修及其影響之下的詩(shī)文創(chuàng)作
一、歐陽(yáng)修的散文、辭賦和四六——歐陽(yáng)修的文壇領(lǐng)袖地位。歐陽(yáng)修的文學(xué)革新主張。歐陽(yáng)修對(duì)西昆體和太學(xué)體的矯正。歐陽(yáng)修對(duì)散文文體發(fā)展的貢獻(xiàn)：1．對(duì)前代的駢賦、律賦進(jìn)行了改造，去除了排偶、限韻的兩重規(guī)定，改以單筆散體作賦，創(chuàng)造了文賦。2．對(duì)四六體進(jìn)行了革新。平易紆徐的文風(fēng)。[3]
二、歐陽(yáng)修、梅堯臣、蘇舜欽的詩(shī)歌——歐陽(yáng)修的《戲答元珍》：議論及其平易的風(fēng)格。梅堯臣的《魯山山行》《東溪》：開(kāi)拓詩(shī)歌題材的嘗試及其對(duì)宋詩(shī)藝術(shù)的先導(dǎo)作用。蘇舜欽的《中秋夜吳江廳上對(duì)月懷前宰張子野及寄君謨蔡大》：奔放直率風(fēng)格。[3]
三、王安石的詩(shī)歌《明妃曲二首》：充分體現(xiàn)了宋詩(shī)長(zhǎng)于議論的特征?！稌?shū)湖陰先生壁》：王荊公體，晚年詩(shī)風(fēng)向唐詩(shī)復(fù)歸。[3]
第五節(jié)  蘇軾
一、蘇軾的人生觀和創(chuàng)作道路——儒、道、禪的融合。樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。黃州、惠州、儋州：逆境中的創(chuàng)作高峰。[1]
二、蘇軾的古文和辭賦、四六——自然與雄放。兼收并蓄的藝術(shù)氣魄。小品文《日喻》善于翻新出奇的議論文。敘事、抒情、說(shuō)理三種功能的完美結(jié)合。[3]
三、蘇軾的詩(shī)——《和子由澠池懷舊》：對(duì)社會(huì)的干預(yù)牙口對(duì)人生的思考。宋詩(shī)最高成就的代表。
四、蘇軾的詞——詩(shī)詞一體的詞學(xué)觀?！肚邎@春·密州早行馬上寄子由》(孤館燈青)《江城子·密州出獵》(老夫聊發(fā)少年狂)《定風(fēng)波》(莫聽(tīng)穿林打葉聲)《念奴嬌·赤壁懷古》(大江東去)《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)：擴(kuò)大詞的表現(xiàn)功能，開(kāi)拓詞境。以詩(shī)為詞、大量使事用典的手法。蘇詞風(fēng)格的多樣性：婉約柔美之風(fēng)與奔放豪邁、傾蕩磊落如天風(fēng)海雨般的新風(fēng)并存。[3]
五、蘇軾的意義和影響[1]
第六節(jié)  黃庭堅(jiān)與江西詩(shī)派
一、黃庭堅(jiān)的詩(shī)歌——黃庭堅(jiān)的創(chuàng)作道路?！峨p井茶送子瞻》豐富的人文意象?！都狞S幾復(fù)》《題落星寺》：生新廉悍的藝術(shù)風(fēng)貌。山谷體的內(nèi)涵。晚年詩(shī)《雨中登岳陽(yáng)樓望君山二首》《跋子瞻和陶詩(shī)》：返樸歸真。[3]
二、江西詩(shī)派的形成——黃庭堅(jiān)的詩(shī)論及其影響。杜甫典范地位的確立。點(diǎn)鐵成金：窘境中的策略。黃陳周?chē)脑?shī)人群。江西詩(shī)派的形成：“一祖三宗”。 [3]
第七節(jié)  周邦彥和北宋中后期詞壇
一、晏幾道——《臨江仙》(夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖)《少年游》(離多最是)：生死不渝的苦戀與身世之感的滲入，如夢(mèng)如幻的境界和語(yǔ)淡情深的風(fēng)格。[3]
二、秦觀——《滿庭芳》(山抹微云)《鵲橋仙》：傷心人的傷心詞，情韻兼勝，采小令之法入慢詞。[3]
三、賀鑄——奇特的個(gè)性。《六州歌頭》：英雄豪氣；《鷓鴣天》：兒女柔情。深婉密麗的語(yǔ)言風(fēng)格與獨(dú)特的地位。[3]
四、周邦彥——《少年游》通過(guò)簡(jiǎn)單動(dòng)作展現(xiàn)一幅畫(huà)面。[3]
第八節(jié)  南渡前后詞風(fēng)的演變    ．
一、李清照——“別是一家”的詞論?！而P凰臺(tái)上憶吹簫))《一剪梅》(紅藕香殘玉簟秋)《如夢(mèng)令》(嘗記溪亭日暮) “別是一家”的詞境。[3]
二、朱敦儒——《鷓鴣天》(我是清都山水郎)：青年時(shí)代的笑傲王侯、狂放不羈?！恫匪阕印?旅雁向南飛)《相見(jiàn)歡》(金陵城上西樓)：中年時(shí)代的飄泊憂憤。[3]
三、張?jiān)蓮埿⑾?mdash;時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)感的加強(qiáng)，英雄的苦悶。[3]
第九節(jié)  陸游等中興四大詩(shī)人
一、陸游的創(chuàng)作道路和詩(shī)歌淵源——《示兒》：終生不渝的愛(ài)國(guó)情懷。入蜀前后的變化。對(duì)呂本中、曾幾詩(shī)風(fēng)的繼承。對(duì)陶淵明、李白、杜甫、岑參的推尊。[3]
二、陸游詩(shī)歌的特點(diǎn)與成就——《關(guān)山月》《書(shū)憤》：抗敵復(fù)國(guó)主題?！队紊轿鞔濉贰杜R安春雨初霽》：隱逸情趣。愛(ài)情詩(shī)《沈園二首》?！堕L(zhǎng)歌行》：平易曉暢中的恢宏雄放之氣?！秳﹂T(mén)道中遇微雨》等：七言詩(shī)的高度成就。[3]
三、陸游的影響。[1]
四、楊萬(wàn)里和范成大——楊萬(wàn)里濃郁的生活氣息和理趣。《曉行望云山》《小池》：誠(chéng)齋體的藝術(shù)特征。[3]
第十節(jié)  辛棄疾和辛派詞人
一、辛棄疾的創(chuàng)作道路——英雄的才情將略與“歸正人”的苦悶怨憤。“剛拙自信”的氣質(zhì)個(gè)性和“三仕三已”的人生經(jīng)歷。抒寫(xiě)人生行藏的創(chuàng)作主張和追求雄豪壯大的審美理想。[3]
二、辛棄疾對(duì)詞境的開(kāi)拓——《清平樂(lè)·獨(dú)宿博山王氏庵》：英雄形象的自我展示。《水龍吟·登建康賞心亭》《摸魚(yú)兒》(更能消、幾番風(fēng)雨)：苦悶憂患與對(duì)社會(huì)的理性批判?！肚迤綐?lè)》(茅檐低小)《西江月·夜行黃沙道中》：鄉(xiāng)村中風(fēng)景人物的剪影。[3]
三、辛詞的藝術(shù)成就——《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》《水調(diào)歌頭》(落日塞塵起)：意象的轉(zhuǎn)換?！顿R新郎》(甚矣吾衰矣)：以文為詞和用經(jīng)用史?！队烙鰳?lè)·京口北固亭懷古》-剛?cè)嵯酀?jì)，沉郁跌宕?！恫匪阕?middot;千古李將軍》：亦莊亦諧。[3]
思考題：
1．辛棄疾《永遇樂(lè)》（千古江山）中“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧”指什么事？作者借此表達(dá)何種含義？
2．辛詞的語(yǔ)言有何特色？
3．柳永詞的主要內(nèi)容有哪些。
4．簡(jiǎn)述李清照前后期詞的概況。
5．簡(jiǎn)述周邦彥在詞史上的地位。
6．柳永對(duì)詞的發(fā)展有何貢獻(xiàn)？
7．宋代詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)在理論上主要提出了哪些問(wèn)題？
8．歐陽(yáng)修在詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)中做出了哪些重要貢獻(xiàn)？
9．蘇軾詞的藝術(shù)特色
10．蘇軾在文學(xué)創(chuàng)作的理論上有哪些寶貴見(jiàn)解？
11．柳永詞有哪些特點(diǎn)？他對(duì)宋詞的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)？
第六章 元代文學(xué)
基本內(nèi)容與要求：了解元代文學(xué)的發(fā)展過(guò)程，掌握元代敘事文學(xué)以及散曲興盛的主要原因，關(guān)漢卿的主要藝術(shù)成就及《竇娥冤》的典型意義，王實(shí)甫對(duì)鶯鶯故事的創(chuàng)新以及鶯鶯形象及其意義，白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、高明等人的雜劇成就等方面的重點(diǎn)內(nèi)容。
重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1．元代敘事文學(xué)以及散曲興盛的主要原因：2．關(guān)漢卿的主要藝術(shù)成就：3．《竇娥冤》的典型意義：4．王實(shí)甫對(duì)鶯鶯故事的創(chuàng)新；5．鶯鶯形象及其意義：6．白樸、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖、高明等人的雜劇成就
難點(diǎn)：1．散曲的特點(diǎn)；2．中外戲劇的比較。
第一節(jié)  元代文學(xué)概述
一、元代的社會(huì)與文學(xué)——民族壓迫與融合。文化的溝通。都市繁榮。思想活躍。儒生不幸的遭際。[1]
二、敘事文學(xué)的興盛——敘事文學(xué)成為主流。話本小說(shuō)的興盛。戲劇的繁榮。戲劇演出和體制。北方戲劇圈和南方戲劇圈。[1]
三、元代的抒情文學(xué)——散曲之為“散”。散曲興盛的原因。散曲的活潑明朗與窮形盡相。元詩(shī)的風(fēng)貌。[1]
第二節(jié)  話本小說(shuō)與說(shuō)唱文學(xué)
一、說(shuō)話藝術(shù)——說(shuō)話。說(shuō)話“四家”。話本。[3]
二、小說(shuō)話本——現(xiàn)存的小說(shuō)話本。小說(shuō)話本的體制。類(lèi)別：愛(ài)情故事，公案故事。小說(shuō)話本的特點(diǎn)：敘事的口語(yǔ)化，聲口的個(gè)性化，談吐的市井化。[3]
三、講史話本——平話。講論“古今”。《五代史平話》?！度嗥皆捨宸N》。[3]
四、說(shuō)經(jīng)話本——說(shuō)經(jīng)。“詩(shī)話”?！洞筇迫厝〗?jīng)詩(shī)話》。[3]
五、諸宮調(diào)——孔三傳首創(chuàng)。連用多種宮調(diào)的說(shuō)唱形式?！秳⒅h(yuǎn)諸宮調(diào)》?！短鞂氝z事諸宮調(diào)》。[3]
六、董解元《西廂記諸宮調(diào)》——現(xiàn)存唯一完整的諸宮調(diào)作品。對(duì)《會(huì)真記》《商調(diào)蝶戀花詞》的超越。歌頌愛(ài)情與抗?fàn)帯Ｄ信魅斯蜗蟮闹匦滤茉?。敘事與抒情的合。質(zhì)樸奇俊的語(yǔ)言風(fēng)格。[3]
第三節(jié)  關(guān)漢卿
一、關(guān)漢卿的生平思想與創(chuàng)作旨趣——生平。認(rèn)同儒家仁政學(xué)說(shuō)。俗不脫雅、雅不離俗的創(chuàng)作風(fēng)貌。[3]
二、救風(fēng)塵》與關(guān)漢卿的喜劇創(chuàng)作——弱小女性的智慧和膽略。機(jī)趣橫生的喜劇性誤會(huì)。[3]
三、竇娥冤)>與關(guān)漢卿的悲劇創(chuàng)作——創(chuàng)作主旨：揭露人間罪惡，高揚(yáng)正義的旗幟?！陡]娥冤》的典型意義：驚心動(dòng)魄的人間慘劇，極度惡化的生存空間，維護(hù)自身的人格尊嚴(yán)，滿腔怒火噴薄而出，人間正義的最后勝利。以抗?fàn)幖で楦腥敬蟊?。[3]
第四節(jié)  王實(shí)甫的{西廂記》
一、《西廂記》的作者及其鶯鶯故事的創(chuàng)新——作詞章，風(fēng)韻美。體制的創(chuàng)新。題旨的改造：把唐傳奇《會(huì)真記》改寫(xiě)為青年男女為了爭(zhēng)取婚姻自由大膽的和封建家長(zhǎng)展開(kāi)斗爭(zhēng)的作品。[3]
二、《西廂記》的戲劇沖突——相互制約的兩組矛盾：封建勢(shì)力和禮教叛逆者之間的矛盾，鶯鶯、張生、紅娘性格之間的矛盾。沖突的激化和矛盾的轉(zhuǎn)移。泰山壓頂和四兩撥千斤。[3]
三、《西廂記》>的人物塑造赤誠(chéng)追求愛(ài)情,大膽反抗封建傳統(tǒng)的女性形象。張生：志誠(chéng)種和傻角。紅娘：機(jī)智潑辣。[3]
第五節(jié)  白樸和《墻頭馬上》
一、白樸生平[1]
二、形象。李千金形象：維護(hù)人格的尊嚴(yán)，潑辣的個(gè)性。喜劇性場(chǎng)面。[3]
第六節(jié)  南方戲劇圈的雜劇創(chuàng)作
一、雜劇的南移與衰落——雜劇的南移。以杭州為中心的創(chuàng)作圈。雜劇的衰落。體制的局限。[3]
二、鄭光祖——《倩女離魂》：女性在禮教禁錮下的痛苦和無(wú)奈，浪漫色彩。[3]
第六節(jié)  南戲的興起與《琵琶記》
一、高明的《琵琶記》——從《趙貞女》到《琵琶記》：男性負(fù)心婚變一女性“有貞有烈”，男性“全忠全孝”。悲劇意蘊(yùn)。[3]
二、《琵琶記》的藝術(shù)成就——蔡伯喈與中國(guó)知識(shí)分子的軟弱性格。趙五娘與禮教制度下的女性生活。  雙線結(jié)構(gòu)。流傳與影響。[3]
三、四大南戲及其他——柯丹邱的《荊釵記》：“義夫節(jié)婦”生死不渝的夫婦之愛(ài)。永嘉書(shū)會(huì)才人所編《白兔記》：發(fā)跡變泰題材。施惠的《拜月亭記》：亂離背景中的男女堅(jiān)貞愛(ài)情。徐仲由的《殺狗記》：頌揚(yáng)孝悌觀念的社會(huì)倫理劇。[3]
第七節(jié)  元代散曲
一、散曲的興起及其體制風(fēng)格——散曲的興起。散曲的體制：小令，套數(shù)，帶過(guò)曲。散曲的特點(diǎn)；1．靈活多變、伸縮自如的句式；2．以俗為尚和口語(yǔ)化、散文化的語(yǔ)言風(fēng)格；3．明快顯豁、自然酣暢的審美取向。[3]
二、元前期散曲創(chuàng)作——書(shū)會(huì)才人作家關(guān)漢卿的[南呂·一枝花]《不伏老》：“浪子”形象；[雙調(diào)·沉醉東風(fēng)](咫尺的天南地北)：男女戀情。平民及胥吏作家白樸的[雙調(diào)·沉醉東風(fēng)]《漁父》：隱逸情趣。馬致遠(yuǎn)的[雙調(diào)·夜行船]《秋思》：淋漓盡致地描摹文人心態(tài)；[天凈沙]《秋思》：“秋思之祖”，秋野夕照?qǐng)D，景中含情，情自景生，情景交融，雋永含蘊(yùn)。達(dá)官顯宦作家盧摯和姚燧。[3]
三、元后期散曲作家——散曲文體的日趨成熟完善。哀婉蘊(yùn)藉的感傷情調(diào)成為創(chuàng)作主流。追求形式美的傾向。張可久的[黃鐘·人月圓]《春晚次韻》：典雅工麗，纏綿委婉。喬吉的[中呂·滿庭芳]《漁父詞》：隱逸者樂(lè)于避世而又不甘寂寞的內(nèi)心矛盾，雅俗兼至。張養(yǎng)浩的[中呂·山坡羊]《潼關(guān)懷古》：關(guān)懷民瘼，揭示歷史真諦，精警。睢景臣、劉時(shí)中的散曲。[3]
思考題：
1.簡(jiǎn)述元雜劇的體制及形式特點(diǎn)
2.以《救風(fēng)塵》、《竇娥冤》等劇為例，試析關(guān)漢卿雜劇的戲劇藝術(shù)。
3.談?wù)劇段鲙洝返膽騽_突和人物形象塑造。
第七章 明代文學(xué)
基本內(nèi)容與要求：理解明代文學(xué)發(fā)展的階段性、時(shí)代性、復(fù)雜性，對(duì)明代文學(xué)的發(fā)展概況有初步的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)《三國(guó)演義》在文學(xué)史上的重要地位，理解藝術(shù)真實(shí)與歷史真實(shí)的辯證關(guān)系，分析作品中的人物群像。認(rèn)識(shí)中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)的不斷發(fā)展過(guò)程，比較《水滸傳》與《三國(guó)演義》在人物塑造上的不同藝術(shù)手法。掌握明代前期詩(shī)歌散文創(chuàng)作的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)主要作家的代表作品，理解明初主要文學(xué)派別的理論主張及影響。認(rèn)識(shí)明代中期文學(xué)復(fù)古的積極意義和消極影響，理解各個(gè)文學(xué)團(tuán)體論爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，注意區(qū)別他們的創(chuàng)作理論和創(chuàng)作實(shí)踐的關(guān)系。明白從元雜劇到明雜劇的發(fā)展脈絡(luò)，認(rèn)識(shí)明雜劇的個(gè)性特征，把握雜劇與明傳奇相互影響的時(shí)代特征。認(rèn)識(shí)中國(guó)戲曲發(fā)展的階段性特征，注意區(qū)別雜劇與傳奇體制特征，分析重要作品的藝術(shù)特征。認(rèn)識(shí)湯顯祖在中國(guó)戲曲史的重要地位，掌握湯顯祖的創(chuàng)作，理解湯顯祖主要作品的內(nèi)容及藝術(shù)特征。認(rèn)識(shí)中國(guó)古典小說(shuō)的發(fā)展階段，正確理解神怪小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義，分析神怪形象的美學(xué)特征。認(rèn)識(shí)并理解《金瓶梅》在中國(guó)文學(xué)史上的劃時(shí)代意義，分析作家的世界觀對(duì)創(chuàng)作的影響。理清從宋元話本小說(shuō)到明代擬話本的發(fā)展脈胳，理解掌握擬話本在短篇白話小說(shuō)發(fā)展中的重要作用，分析“三言”、“二拍”所反映的時(shí)代及人物構(gòu)成的新變。進(jìn)一步理解明代詩(shī)文流派到晚明時(shí)期的新變化，認(rèn)識(shí)李贄等人對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的巨大推動(dòng)作用。理解從元散曲到明代散曲的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)民歌在明代文學(xué)史上不可忽視的地位。
重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：明代文學(xué)的文化背景及明代文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)與特點(diǎn)；文學(xué)突變的思想基礎(chǔ)張揚(yáng)個(gè)性和肯定人欲；俗文學(xué)主流。古代小說(shuō)的發(fā)展脈絡(luò)；成書(shū)過(guò)程；《三國(guó)演義》思想；擁劉貶曹的傾向；三絕；七實(shí)三虛；特質(zhì)型性格刻畫(huà)；《三國(guó)演義》思想意義認(rèn)識(shí)的復(fù)雜性?！端疂G傳》思想傾向的矛盾性；對(duì)宋江形象的認(rèn)識(shí)和《水滸傳》全書(shū)內(nèi)容主旨的把握；宋江人物性格的形成；林沖人物性格的發(fā)展過(guò)程。《水滸傳》塑造人物形象的藝術(shù)；《水滸傳》獨(dú)特的結(jié)構(gòu)安排藝術(shù)；劉基的散文創(chuàng)作；八股文；臺(tái)閣體明代中期詩(shī)文的重要作家及其文學(xué)觀點(diǎn)；前、后七子的文學(xué)復(fù)古。竟陵派、宏道與公安派；李贄的“童心說(shuō)”；明代傳奇的特色；明代雜劇和傳奇的體制區(qū)別；吳江派與臨川派之爭(zhēng)。湯顯祖思想與文學(xué)觀點(diǎn)的內(nèi)容與形成；臨川四夢(mèng)的異同?！赌档ねぁ返乃囆g(shù)成就；《牡丹亭》曲詞的語(yǔ)言運(yùn)用特點(diǎn)的掌握。《牡丹亭》在“情”這一主題認(rèn)識(shí)上的重要意義?！段饔斡洝奉}材演變；《西游記》內(nèi)容主旨的理解?！段饔斡洝返乃枷雰?nèi)容和人物形象塑造；《西游記》的藝術(shù)特色；世情小說(shuō)的特征；批判性；以小見(jiàn)大的寫(xiě)法；《金瓶梅》文學(xué)史上的創(chuàng)新意義；對(duì)《金瓶梅》性描寫(xiě)的評(píng)價(jià)。白話與文言短篇小說(shuō)的發(fā)展；“三言二拍”的形成；“三言二拍”的進(jìn)步思想傾向“三言”、“二拍”的思想及藝術(shù)特點(diǎn)；南北散曲的風(fēng)格；掌握王磐、陳鐸、馮惟敏的代表作品；馮夢(mèng)龍輯錄的民歌特色。
第一節(jié) 緒論
一、文學(xué)準(zhǔn)備時(shí)期（前期）[1]
二、文學(xué)突變時(shí)期（后期）[1]
第二節(jié)《三國(guó)演義》與歷史演義的繁榮
一、 古代小說(shuō)發(fā)展概說(shuō)[1]
二、《三國(guó)演義》成書(shū)、作者和版本[2]
三、《三國(guó)演義》內(nèi)容和思想[3]
四、《三國(guó)演義》人物形象[3]
五、《三國(guó)演義》藝術(shù)特色[3]
六、《三國(guó)演義》的影響[3]
第三節(jié)《水滸傳》與英雄傳奇的演化
一、《水滸傳》成書(shū)、作者、版本[2]
二、《水滸傳》內(nèi)容及思想意蘊(yùn)[3]
三、《水滸傳》人物形象[3]
四、《水滸傳》藝術(shù)特色[3]
五、《水滸傳》影響[2]
第四節(jié) 明前期詩(shī)文
一、明初詩(shī)歌與散文[2]
二、臺(tái)閣體與茶陵派[3]
三、明代的八股制義文[2]
第五節(jié) 明中期的詩(shī)文
一、李夢(mèng)陽(yáng)與前七子[2]
二、王士貞與后七子[2]
三、前后七子復(fù)古的得失及其影響[2]
四、唐宋派與歸有光[3]
第六節(jié) 明代后期詩(shī)文
一、李贄的“童心說(shuō)”[3]
二、袁宏道與公安派[3]
三、竟陵派[2]
四、小品文與張岱[2]
五、明末文壇[1]
第七節(jié) 明代戲曲
一、明初雜劇[2]
二、明中后期雜劇[1]
三、明初傳奇（沉寂）[1]
四、明中傳奇（興起）[2]
五、明后傳奇（繁榮）[2]
第八節(jié) 湯顯祖及其作品
一、湯顯祖生平[1]
二、臨川四夢(mèng)[2]
三、《牡丹亭》[3]
第九節(jié)《西游記》與其他神怪小說(shuō)
一、《西游記》題材演變、版本與作者[2]
二、《西游記》的故事構(gòu)架與思想主題[3]
三、《西游記》人物形象分析[3]
四、《西游記》的文學(xué)成就[3]
五、《西游記》的影響[1]
第十節(jié)《金瓶梅》與世情小說(shuō)的勃興
一、世情小說(shuō)概說(shuō)[1]
二、《金瓶梅》成書(shū)、作者、版本[2]
三、《金瓶梅》的思想內(nèi)容[3]
四、剖析人性扭曲的人物形象[3]
五、文學(xué)上的創(chuàng)新[3]
六、《金瓶梅》的影響[2]
第十一節(jié)“三言”、“二拍”與明代短篇小說(shuō)
一、白話短篇小說(shuō)的繁榮[1]
二、馮夢(mèng)龍《三言》與凌濛初《二拍》[3]
三、“三言二拍”的進(jìn)步思想傾向[3]
四、“三言兩拍”的藝術(shù)成就[3]
五、明代的文言小說(shuō)[2]
第十二節(jié) 明代散曲與民歌
一、明代散曲[2]
二、明代民歌[2]
思考題：
1．怎樣理解王學(xué)？
2．明代文學(xué)發(fā)展概況？
3．文學(xué)論爭(zhēng)特點(diǎn)？
4．分析《三國(guó)演義》的主旨？
5．《三國(guó)》特征化性格是怎樣塑造的？
6．《三國(guó)》影響？
7．你對(duì)《水滸傳》梁山義軍受招安這一結(jié)局的看法？
8．《水滸傳》的主旨及宋江與忠義主題之間的關(guān)系？
9．《水滸傳》的藝術(shù)成就？
10．臺(tái)閣體？
11．臺(tái)閣體流行的原因？
12．茶陵派？
12．唐宋派？
14．前后七子文學(xué)復(fù)古的得失與影響？
15．歸有光的散文成就？
16．明初宮廷派劇？
17．明代中后期的雜劇轉(zhuǎn)型特點(diǎn)？
18．徐渭在劇壇上的影響？
19．明清“傳奇”？
20．明中期三大傳奇有哪些？特點(diǎn)？
21．何謂沈湯之爭(zhēng)？
22．請(qǐng)談?wù)劇赌档ねぁ分卸披惸镞@一形象的社會(huì)意義？
23．《牡丹亭》中杜麗娘的性格發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？各階段有何特點(diǎn)？
24．《牡丹亭》與《西廂記》的愛(ài)情描寫(xiě)有什么不同？
25．《西游記》的主旨？
26．分析孫悟空形象的內(nèi)涵？
27．神魔小說(shuō)？
28．《金瓶梅》的劃時(shí)代意義？
29．西門(mén)慶形象？
30．分析《金瓶梅》的思想內(nèi)涵
31．為什么說(shuō)三言二拍是市民生活的風(fēng)情畫(huà)？
32．三言二拍藝術(shù)成就？
33．分析《金瓶梅》的思想內(nèi)涵
34．李贄的思想？
35．晚明小品文特點(diǎn)？
36．公安派與竟陵派？
37．明代散曲的特征？
38．民歌在明代文學(xué)史上不可忽視的地位？
第八章 清代文學(xué)
基本內(nèi)容與要求：讓學(xué)生明白清代文學(xué)的發(fā)展概況，理清各種文學(xué)樣式的發(fā)展脈絡(luò)，基本掌握重要作家作品。認(rèn)識(shí)并理解古典形態(tài)的詩(shī)詞散文在清代的繁榮復(fù)興狀態(tài)，識(shí)記清初的主要詩(shī)人和其代表作品。認(rèn)識(shí)清代戲曲的主要成就，理解《長(zhǎng)生殿》與《桃花扇》兩劇的主旨，把握傳奇劇在清代的發(fā)展流變。認(rèn)識(shí)中國(guó)白話小說(shuō)的發(fā)展階段，掌握除名著外的其他白話優(yōu)秀小說(shuō)。認(rèn)識(shí)文言小說(shuō)在清代的發(fā)展達(dá)到了頂峰，理解作家借狐鬼抒憤的創(chuàng)作動(dòng)因，分析文言寫(xiě)人物、寫(xiě)心理的成就。認(rèn)識(shí)文人獨(dú)創(chuàng)小說(shuō)已進(jìn)入相當(dāng)成熟的階段，理解并掌握小說(shuō)中表現(xiàn)出的杰出諷刺藝術(shù)。充分認(rèn)識(shí)《紅樓夢(mèng)》在中國(guó)古典小說(shuō)中的頂峰意義，理解這部巨著的思想內(nèi)涵和藝術(shù)成就，領(lǐng)會(huì)小說(shuō)的內(nèi)在美質(zhì)。認(rèn)識(shí)清中葉詩(shī)詞散文傳統(tǒng)文學(xué)形式依然向前發(fā)展，并呈現(xiàn)各派紛紜，持論各異的多元格局，理解各家文論的內(nèi)涵、識(shí)記主要作家。認(rèn)識(shí)中國(guó)古代小說(shuō)戲曲進(jìn)入這一階段后呈現(xiàn)出停滯、衰微的創(chuàng)作局面。
重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：清代文化背景對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響；清代樸學(xué)思想對(duì)文學(xué)的影響；清代文人士大夫的心態(tài)對(duì)文學(xué)的影響。虞山詩(shī)派；清前中期詩(shī)的成就的評(píng)價(jià)；袁枚“性靈說(shuō)”主張及成就。清初詞壇的概況；陽(yáng)羨詞派；常州詞派主張及成就。清初散文三大家；駢文；桐城派古文主張及成就。李玉戲劇創(chuàng)作；李漁的戲劇理論；《長(zhǎng)生殿》的思想內(nèi)容?！短一ㄉ取返乃枷雰?nèi)容；清中期戲劇創(chuàng)作概況。清代小說(shuō)的發(fā)展；《聊齋志異》曲折反映現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容思想意義；《聊齋志異》的藝術(shù)成就?！读凝S志異》描畫(huà)人物形象的多種手段；《儒林外史》的思想內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義；《儒林外史》的諷刺文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)。《紅樓夢(mèng)》的成書(shū)和作者問(wèn)題；《紅樓夢(mèng)》內(nèi)容主旨的復(fù)雜性的理解和把握?！都t樓夢(mèng)》多姿多彩的藝術(shù)手段；《紅樓夢(mèng)》在后世的影響與接受。
第一節(jié) 緒論
一、清代社會(huì)狀況[1]
二、清代人文思潮與文學(xué)[2]
三、清代文學(xué)歷史特征[2]
第二節(jié) 清代詩(shī)歌
一、清初期詩(shī)歌[1]
二、清中期詩(shī)歌[2]
第三節(jié) 清代詞
一、清代前期詞[2]
二、清代中期詞[2]
第四節(jié) 清代散文
一、清初散文[2]
二、清中期散文[2]
三、駢文的興盛[1]
第五節(jié) 清代戲劇
一、清初戲劇[2]
二、洪昇與《長(zhǎng)生殿》[3]
三、孔尚任與《桃花扇》[3]
四、清中期戲劇創(chuàng)作[1]
五、地方戲的勃興和京劇的誕生、講唱文學(xué)的盛行[1]
第六節(jié) 清代小說(shuō)及《聊齋志異》
一、 清代小說(shuō)概說(shuō)[1]
二、 蒲松齡及《聊齋志異》創(chuàng)作[2]
三、《聊齋志異》的思想意蘊(yùn)[3]
四、《聊齋志異》藝術(shù)成就[3]
五、《聊齋志異》在中國(guó)古代短篇小說(shuō)發(fā)展史上的地位[2]
第七節(jié) 吳敬梓與《儒林外史》
一、《儒林外史》作者生平與版本[2]
二、《儒林外史》的思想內(nèi)容[3]
三、《儒林外史》的藝術(shù)成就[3]
第八節(jié) 曹雪芹與《紅樓夢(mèng)》
一、《紅樓夢(mèng)》作者、成書(shū)與版本[2]
二、《紅樓夢(mèng)》的思想內(nèi)容[3]
三、《紅樓夢(mèng)》的藝術(shù)成就[3]
四、《紅樓夢(mèng)》的地位與影響[2]
思考題：
1．如何理解清代文化專(zhuān)制制度？
2．清代文學(xué)發(fā)展概況？
3．談?wù)勄宕宋乃汲保?br /> 4．結(jié)合吳偉業(yè)的詩(shī)歌談?wù)?ldquo;梅村體”的特點(diǎn)？
5．王士禛的詩(shī)歌創(chuàng)作是否體現(xiàn)了他的“神韻說(shuō)”，結(jié)合具體作品談?wù)?br /> 6. 陽(yáng)羨詞派？
7．《長(zhǎng)生殿》如何發(fā)展和升華了傳統(tǒng)的李楊故事。？
8．李漁戲曲理論是否在其劇作中有充分展現(xiàn)，試以《風(fēng)箏誤》為例分析。
9．《桃花扇》一劇，孔尚任是如何結(jié)合歷史真實(shí)和藝術(shù)真實(shí)的創(chuàng)作？
10．李漁小說(shuō)創(chuàng)作的特點(diǎn)？
11．談?wù)劇缎咽酪鼍墏鳌返囊蚬麍?bào)應(yīng)
12．《水滸后傳》敘事的抒情性特征？
13．《聊齋志異》的思想內(nèi)容？
14．《聊齋志異》的藝術(shù)創(chuàng)新？。
15．分析狐鬼花妖人情化意向性特點(diǎn)？
16．《儒林外史》敘事藝術(shù)的特點(diǎn)？
17．談?wù)劇度辶滞馐贰分S刺藝術(shù)？
18．舉例談科舉扭曲的社會(huì)和文人？
19．談?wù)劇都t樓夢(mèng)》的悲劇世界？
20．分析《紅樓夢(mèng)》的人物塑造特點(diǎn)？
21．談《紅樓夢(mèng)》的敘事藝術(shù)？
22．說(shuō)說(shuō)桐城派古文理論體系的發(fā)展？
23．試勾勒浙派詞的興起與嬗變
24．分析性靈派？
25．分析《鏡花緣》？
26．花雅之爭(zhēng)？
27．談再生緣的特點(diǎn)？
第九章 近代文學(xué)
基本內(nèi)容與要求：認(rèn)識(shí)近代文學(xué)的發(fā)展概貌及特殊的時(shí)代特征。掌握以龔自珍為代表的經(jīng)世作家的文學(xué)創(chuàng)作成就。認(rèn)識(shí)近代前期小說(shuō)創(chuàng)作的滑坡趨勢(shì)和戲曲創(chuàng)作中雅部衰落，花部興起的時(shí)代特征，注意分析各類(lèi)小說(shuō)的內(nèi)容特征。充分認(rèn)識(shí)并理解黃遵憲、梁?jiǎn)⒊奈膶W(xué)活動(dòng)及劃時(shí)的意義，掌握新的文學(xué)觀點(diǎn)與時(shí)代發(fā)展關(guān)系，分析文學(xué)作品內(nèi)在特質(zhì)。認(rèn)識(shí)并理解隨著社會(huì)的劇烈變革，小說(shuō)戲曲也處于重要的轉(zhuǎn)型嬗替時(shí)期，理解“小說(shuō)界革命”的現(xiàn)實(shí)意義。
重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)：西學(xué)東漸；文學(xué)觀念和文學(xué)形態(tài)的變化；龔自珍的詩(shī)文詞；桐城派（湘鄉(xiāng)派）黃遵憲詩(shī)歌的成就；詩(shī)界革命；新文體；近代各種小說(shuō)的思想藝術(shù)、總體評(píng)價(jià)；近代戲劇的特點(diǎn)；小說(shuō)界革命。
第一節(jié) 緒論
一、西學(xué)東漸[1]
二、作家的分化[1]
三、文學(xué)觀念和文學(xué)形態(tài)的變化[2]
四、文化下移與文體革命[3]
五、近代文學(xué)流程[2]
第二節(jié) 龔自珍與近代前期詩(shī)文詞
一、龔自珍[3]
二、近代前期詩(shī)文詞[1]
三、宋詩(shī)派、桐城派與詞的創(chuàng)作[3]
第三節(jié) 黃遵憲、梁?jiǎn)⒊c近代后期詩(shī)文詞
一、近代后期詩(shī)歌[3]
二、近代后期散文[1]
三、近代后期詞[2]
第四節(jié) 近代小說(shuō)與戲劇
一、近代小說(shuō)[2]
二、近代戲曲[1]
思考題：
1．如何理解近代中國(guó)社會(huì)性質(zhì)、特征對(duì)文學(xué)的影響？
2．談翻譯文學(xué)的發(fā)展？
3．如何理解文學(xué)觀念的變化？
4．理解龔自珍的重要作品？
5．龔自珍等啟蒙意義？
6．近代前期小說(shuō)的發(fā)展概貌？
7．近代戲曲的發(fā)展概貌？
8．詩(shī)界革命意義？
9．文界革命的意義？
10．談?wù)劸﹦「牧歼\(yùn)動(dòng)？
11．分析話劇的誕生？
 
（二）中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史

1.文學(xué)思潮與運(yùn)動(dòng)（一）
（1）從總體上去把握五四文學(xué)革命的發(fā)生與發(fā)展。
（2）掌握胡適、周作人等人的理論建設(shè)及貢獻(xiàn)。
（3）掌握文學(xué)研究會(huì)、創(chuàng)作社等重要文學(xué)社團(tuán)的主要代表人物、刊物、文學(xué)主張及貢獻(xiàn)。
2. 魯 迅
（1）了解魯迅小說(shuō)創(chuàng)作的思想與藝術(shù)的總體特征；
（2）深入了解“說(shuō)不盡”的阿Q形象；
（3）把握魯迅創(chuàng)作的動(dòng)因；
（4）把握魯迅的總體精神與偉大人格、人生哲學(xué)；
（5）掌握魯迅雜文的思想藝術(shù)特點(diǎn)。
3.小說(shuō)（一）
（1）了解 “問(wèn)題小說(shuō)” 代表作家及其代表作；
（2）掌握以郁達(dá)夫?yàn)榇淼?ldquo;自敘傳”抒情小說(shuō)的特色。
（3）了解“鄉(xiāng)土小說(shuō)”代表作家及代表作品。
4.郭沬若
（1）深入認(rèn)識(shí)《女神》五四時(shí)代絕端自由、自主的精神與形式；
（2）掌握以《屈原》為代表的歷史題材的劇作特點(diǎn)及屈原形象。
5.新詩(shī)（一）
（1）掌握新詩(shī)的“規(guī)范化”的倡導(dǎo)人及代表詩(shī)作；
（2）了解象征詩(shī)派歌理論及代表詩(shī)作；
（3）掌握以聞一多、徐志摩為代表的前期新月派對(duì)新詩(shī)的貢獻(xiàn)。
6.散文（一）
掌握周作人、冰心、朱自清和“文學(xué)研究會(huì)”作家散文代表作及風(fēng)格
7.戲劇（一）
（1）掌握田漢早期代表作及創(chuàng)作特色
（2）了解丁西林代表作及創(chuàng)作特色
8.文學(xué)思潮與運(yùn)動(dòng)（二）
（1）了解30年代文藝運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基本線索
（2）掌握左翼文學(xué)思潮的時(shí)代特征及其得失
9.茅盾
（1）了解茅盾生平、創(chuàng)作、多方面成就及文學(xué)史地位；
（2）掌握《子夜》、《林家鋪?zhàn)印贰?ldquo;農(nóng)村三部曲”主題、形象及成就。
10.老 舍
（1）了解老舍生平與創(chuàng)作概況，掌握“市民詩(shī)人”的風(fēng)格特點(diǎn)；
（2）掌握老舍以文化批評(píng)視野描寫(xiě)的“市民世界”；
（3）了解老舍小說(shuō)的“京味”和幽默；
（4）把握《駱駝祥子》中虎妞、祥子形象的內(nèi)涵及典型意義。
11.巴 金
（1）了解巴金前后期小說(shuō)創(chuàng)作風(fēng)格演變；
（2）掌握《家》人物形象內(nèi)涵、典型意義及藝術(shù)風(fēng)格；
（3）掌握《寒夜》人物形象內(nèi)涵、典型意義及藝術(shù)風(fēng)格。
12.沈從文
（1）了解沈從文的文學(xué)理想及文學(xué)貢獻(xiàn)；
（2）把握沈從文筆下“湘西世界”及與之對(duì)照的都市文明世界中體現(xiàn)出的“人生形式”思考；
 13.小說(shuō)（二）
（1）了解左翼文學(xué)特點(diǎn)、大體把握“派”的劃分；
（2）大致了解左翼小說(shuō)的產(chǎn)生與發(fā)展、京派形成的文化背景及其總的創(chuàng)作傾向、海派文學(xué)興起的原因極其特點(diǎn)，了解各派小說(shuō)家及其有較大影響的作品；
（3）.掌握新感覺(jué)派總體特征及代表作家作品。
14.通俗小說(shuō)（二）
了解張恨水代表作及總體風(fēng)格
15.新詩(shī)（二）
（1）了解中國(guó)詩(shī)歌會(huì)詩(shī)人群和后期新月派的創(chuàng)作；
（2）掌握戴望舒、卞之琳等現(xiàn)代派詩(shī)人創(chuàng)作中的現(xiàn)代性。
16.散文（二）
掌握不同體式散文的代表性作家作品
17.曹 禺
（1）了解曹禺戲劇成功的原因、不同時(shí)期對(duì)人物的不同評(píng)判；
（2）掌握蘩漪、周樸園、陳白露等復(fù)雜性人物形象的塑造。
（3）掌握曹禺戲劇的藝術(shù)成就。
18.話?。ǘ?br /> 掌握夏衍的劇作風(fēng)格
19.文學(xué)思潮與運(yùn)動(dòng)（三）
（1）了解不同地域文學(xué)概況；
（2）掌握《講話》的背景、內(nèi)容、意義；
（3）了解胡風(fēng)文藝?yán)碚摗?br /> 20.趙樹(shù)理
（1）掌握《小二黑結(jié)婚》等作品中體現(xiàn)出的思想意義與藝術(shù)追求。
（2）掌握趙樹(shù)理出現(xiàn)的文學(xué)史意義；
（3）了解趙樹(shù)理塑造出的歷史變革中的農(nóng)民形象；
（4）掌握趙樹(shù)理大眾化的小說(shuō)形式追求
21.小說(shuō)（三）
（掌握《華威先生》、《在其香居茶館里》、《財(cái)主底兒女們》、《圍城》、《傾城之戀》、《金鎖記》、《暴風(fēng)驟雨》、《太陽(yáng)照在桑干河上》等小說(shuō)成就。
（2）把握暴露與諷喻、體驗(yàn)與追憶、通俗與先鋒、現(xiàn)實(shí)與民間小說(shuō)的代表作及藝術(shù)成就。
22.艾 青
（1）了解艾青在中國(guó)新詩(shī)史上的貢獻(xiàn)；
（2）掌握艾青詩(shī)歌藝術(shù)成就。
23.新詩(shī)（三）
（1）了解七月派詩(shī)人群和“中國(guó)新詩(shī)派”的藝術(shù)追求、代表詩(shī)人及風(fēng)格特色。
（2）了解馮至、穆旦的創(chuàng)作風(fēng)格。
24.散文
了解蕭紅、張愛(ài)玲、梁實(shí)秋等的散文創(chuàng)作風(fēng)格
25.戲 ?。ㄈ?br /> （1）了解《白毛女》演變背后的種種因素；
（2）掌握喜兒形象及民族歌劇藝術(shù)特色。
（三）當(dāng)代文學(xué)史
1、文學(xué)的轉(zhuǎn)折
（1）掌握中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的產(chǎn)生；
（2）了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的分期；
（3）熟悉中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的發(fā)展概況。
2、文學(xué)規(guī)范和文學(xué)環(huán)境
（1）掌握文學(xué)批評(píng)與文學(xué)批判運(yùn)動(dòng)；
（2）掌握中心作家的文化性格。
3、雙百方針至文革時(shí)期的文藝運(yùn)動(dòng)
（1）掌握雙百方針產(chǎn)生的背景及界定；
（2）掌握雙百方針給文藝界帶來(lái)的短暫的黃金時(shí)代；
(3)  熟悉文藝界的反右斗爭(zhēng)；
（4）了解大躍進(jìn)時(shí)期的文藝運(yùn)動(dòng)；
（5）掌握文藝調(diào)整；
（6）了解八屆十中全會(huì)后的文藝運(yùn)動(dòng)；
（7）了解文藝界左的批判的惡性發(fā)展；
4、80年代的文學(xué)環(huán)境
（1）掌握思想解放的潮流；
（2）了解開(kāi)放時(shí)期的外來(lái)影響；
（3）了解作家的分化與重組。
5、80年代前期的文學(xué)狀況
（1）掌握傷痕文學(xué)的創(chuàng)作；
（2）掌握反思文學(xué)的創(chuàng)作；
（3）掌握改革文學(xué)的創(chuàng)作；
（4）熟悉人道主義文學(xué)的創(chuàng)作。
6、 80年代后期文學(xué)的創(chuàng)作
（1）掌握文化尋根意識(shí)與文學(xué)實(shí)驗(yàn)；
（2）掌握先鋒小說(shuō)的創(chuàng)作；
（3）掌握新歷史小說(shuō)的創(chuàng)作。
7、十七年時(shí)期的農(nóng)村題材小說(shuō)創(chuàng)作
（1）了解作家群體；
（2）熟悉農(nóng)村題材小說(shuō)創(chuàng)作領(lǐng)域；
（3）了解民間文化形態(tài)。
8、汪曾祺與《受戒》
（1）了解作家；
（2）熟悉作家的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)；
（3）掌握作品主題。
9、高曉生及其鄉(xiāng)土小說(shuō)創(chuàng)作
（1）了解作者與創(chuàng)作動(dòng)機(jī)；
（2）掌握對(duì)精神勝利法的批判；
10、賈平凹與商州文學(xué)創(chuàng)作。
（1）了解作家生平；
（2）掌握創(chuàng)作階段。
（3）掌握《浮躁》主題與金狗形象
11、劉紹棠與《蒲柳人家》
（1）了解作家的生平；
（2）掌握作品的主題；
（3）只能怪我作家創(chuàng)作的整體風(fēng)格。
12、陳忠實(shí)與《白鹿原》
（1）了解作家生平與創(chuàng)作；
（2）熟悉作品主要內(nèi)容；
（3）掌握各類(lèi)人物形象；
（4）了解作品的藝術(shù)成就。
13、莫言與《蛙》
（1）了解作家生平與創(chuàng)作；
（2）熟悉作品主題；
（3）掌握作品的藝術(shù)成就。
14、知青文學(xué)概述
（1）了解知青文學(xué)的界定；
（2）熟悉產(chǎn)生的時(shí)代背景；
（3）掌握知青文學(xué)的發(fā)展階段。
15、知青文學(xué)風(fēng)格的演變
（1）掌握哀傷風(fēng)格；
（2）掌握眷戀風(fēng)格；
（3）掌握冷峻思考婦女改革。
16、王蒙及其創(chuàng)作
（1）了解王蒙生平與創(chuàng)作；
（2）掌握東方意識(shí)流小說(shuō)的創(chuàng)作；
（3）熟悉其他作品分析。
17、劉索拉與《你別無(wú)選擇》
（1）了解作家；
（2）掌握作品主題；
（3）掌握作品的藝術(shù)成就與突破。
18、馬原與《岡底斯的誘惑》
（1）了解作家的生活背景及對(duì)創(chuàng)作的影響；
（2）掌握馬原筆下的故事特色；
（3）掌握馬原的敘事圈套。
19、余華及其創(chuàng)作風(fēng)格演變
（1）了解作家生平；
（2）掌握先鋒小說(shuō)的文本特征；
（3）掌握新歷史小說(shuō)的創(chuàng)作。
20、方方及其創(chuàng)作
（1）了解方方生平；
（2）熟悉方方創(chuàng)作的主要類(lèi)型；
（3）掌握方方創(chuàng)作的主要特征。
21、王小波及其創(chuàng)作
（1）了解作家；
（2）掌握作品《黃金時(shí)代》主題；
（3）熟悉作品的意向運(yùn)用。
22、當(dāng)代戲劇創(chuàng)作概述
    （1）了解十七年戲劇創(chuàng)作階段；
（2）掌握十七年時(shí)期戲劇創(chuàng)作群體；
（3）了解新時(shí)期戲劇創(chuàng)作的突破；
（4）熟悉代表性的作家作品。
23、老舍與《茶館》的創(chuàng)作
（1）了解作家創(chuàng)作；
（2）掌握《茶館》主題；
（3）掌握人物形象的對(duì)比；
（4）掌握作品的藝術(shù)成就。
24、高行健戲劇藝術(shù)的探索
（1）了解作者生平；
（2）熟悉作家對(duì)傳統(tǒng)戲劇的突破；
（3）掌握《車(chē)站》《野人》的創(chuàng)作。
25、楊沫的《青春之歌》
（1）了解生平與創(chuàng)作；
（2）熟悉歷史背景與主要內(nèi)容；
（3）掌握林道靜的形象與意義；
（4）了解藝術(shù)成就。
26、諶容與《人到中年》
（1）了解作家生平與創(chuàng)作；
（2）掌握《人到中年》主題；
（3）熟悉作品的藝術(shù)成就
（4）掌握陸文婷形象分析。
27、張承志與《北方的河》
（1）了解作家生平與創(chuàng)作；
（2）掌握《北方的河》主題；
（3）掌握主人公“他”的形象。
28、阿城與中篇小說(shuō)《棋王》
（1）了解《棋王》作者；
（2）了解《棋王》主題；
（3）掌握王一生人物形象。
29、劉震云的小說(shuō)創(chuàng)作
（1）了解生平和創(chuàng)作；
（2）掌握《一地雞毛》主題；
（3）熟悉《一地雞毛》藝術(shù)分析；
（4）熟悉人物塑造，敘事策略。
30、梁斌的《紅旗譜》
（1）了解生平與創(chuàng)作；
（2）了解《紅旗譜 》起源；
（3）掌握朱老忠形象:“民族脊梁般的人物”；
（4）熟悉藝術(shù)成就:鮮明的民族風(fēng)格與氣魄。
31、路遙的小說(shuō)創(chuàng)作
（1）了解作者；
（2）掌握《人生》故事主題意義；
（3）掌握高加林形象。
32、莫言的《紅高粱》創(chuàng)作
（1）熟悉作家生平；
（2）熟悉《紅高粱》文本內(nèi)容；
（3）掌握《紅高粱》中“我奶奶”形象；
（4）了解陌生化寫(xiě)作。
33、李佩甫與《羊的門(mén)》
（1）了解作家生平；
（2）熟悉《羊的門(mén)》敘述版塊；
（3）掌握呼天成人物形象分析；
（4）熟悉作品的藝術(shù)成就。
34、張潔的小說(shuō)創(chuàng)作
（1）了解生平與創(chuàng)作；
（2）掌握理想化了的女強(qiáng)人形象；
（3）掌握男性形象。
35、池莉的小說(shuō)創(chuàng)作
（1）了解池莉的生平和創(chuàng)作；
（2）熟悉《煩惱人生》主題；
（3）熟悉創(chuàng)作從“物的困境”到“情感的困惑”的轉(zhuǎn)變；
（4）熟悉女性意識(shí)在小說(shuō)的體現(xiàn)。
36、王安憶作品分析
（1）了解王安憶的生平和創(chuàng)作；
（2）了解關(guān)于上海的寫(xiě)作；
（3）熟悉《叔叔的故事》分析；
（4）熟悉《長(zhǎng)恨歌》創(chuàng)作手法；
（5）掌握王琦瑤形象分析。
37、節(jié)陳染作品分析
（1）了解陳染的生平和創(chuàng)作；
（2）掌握作品中強(qiáng)烈的女性意識(shí)；
（3）掌握筆下的女性人物性格特征。
38、當(dāng)代詩(shī)歌概述
（1）了解建國(guó)后十七年的詩(shī)歌；
（2）了解“文革”時(shí)期的詩(shī)歌；
（3）了解新時(shí)期的詩(shī)歌。
39、郭小川、賀敬之的詩(shī)歌創(chuàng)作
（1）熟悉政治抒情詩(shī)創(chuàng)作概況；
（2）掌握郭小川的詩(shī)歌創(chuàng)作特點(diǎn)；
（3）掌握賀敬之的詩(shī)歌創(chuàng)作類(lèi)型。
40、艾青、穆旦的詩(shī)歌創(chuàng)作
（1）了解“歸來(lái)”詩(shī)人的創(chuàng)作；
（2）掌握艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作；
（3）熟悉穆旦的詩(shī)歌創(chuàng)作。
41、朦朧詩(shī)與舒婷的詩(shī)歌創(chuàng)作
（1）了解朦朧詩(shī)概述；
（2）熟悉朦朧詩(shī)人創(chuàng)作；
（3）掌握舒婷的詩(shī)歌創(chuàng)作。
42、顧城的詩(shī)歌創(chuàng)作
（1）了解作家；
（2）熟悉顧城的詩(shī)歌創(chuàng)作；
（3）掌握顧城的詩(shī)歌創(chuàng)作特色。
43、“第三代詩(shī)”與晚生代的詩(shī)歌創(chuàng)作
（1）掌握“第三代詩(shī)” 創(chuàng)作特色；
（2）了解晚生代的詩(shī)歌創(chuàng)作取向；
（3）熟悉“第三代詩(shī)”與 晚生代詩(shī)比較。
44、當(dāng)代散文概述
（1）了解十七年的散文創(chuàng)作；
（2）了解新時(shí)期的散文創(chuàng)作。
45、楊朔與秦牧的散文創(chuàng)作
（1）熟悉楊朔的的散文創(chuàng)作:詩(shī)化追求；
（2）熟悉秦牧的散文創(chuàng)作：知識(shí)小品化；
（3）熟悉劉白羽的散文創(chuàng)作。
46、巴金的散文創(chuàng)作
（1）了解作家生平；
（2）掌握《隨想錄》創(chuàng)作特色；
（3）熟悉蕭珊人物形象。
47、余秋雨的文化散文
（1）了解文化散文作家群；
（2）熟悉文化散文的世俗取向；
（3）了解作家生平簡(jiǎn)介。
48、史鐵生《我與地壇》
（1）了解作家生平；
（2）了解創(chuàng)作追求；
（3）掌握散文創(chuàng)作特色。


（三）現(xiàn)代漢語(yǔ)
 
[1]表示“了解”；[2]表示“理解”或“熟悉”；[3]表示“掌握”
第一章 緒 論
    教學(xué)基本內(nèi)容與要求：了解語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)及其作用，掌握有關(guān)現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本概念，認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)的特點(diǎn)和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化的意義。對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)課程的性質(zhì)、內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法有明確的了解。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)；現(xiàn)代漢語(yǔ)方言。
    一、 什么是現(xiàn)代漢語(yǔ)[1]
二、 現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)[3]
三、 現(xiàn)代漢語(yǔ)方言[2]
四、 現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)[3]
思考題
1．什么是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)？
2．現(xiàn)代漢語(yǔ)有哪幾大方言區(qū)？
3．與外語(yǔ)相比，現(xiàn)代漢語(yǔ)有哪些特點(diǎn)？
第二章 語(yǔ) 音
    教學(xué)基本內(nèi)容與要求：掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音的基本理論和知識(shí)，熟練地掌握漢語(yǔ)拼音方案和普通話語(yǔ)音的特點(diǎn)，能分析和拼寫(xiě)普通話音節(jié)，能用普通話進(jìn)行交際。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：音節(jié)、音變、語(yǔ)音基本概念；音位
    第一節(jié) 語(yǔ)音概說(shuō)
一、語(yǔ)音的性質(zhì)[2]
二、語(yǔ)音的單位[3]
三、記音符號(hào)[2]
第二節(jié) 聲母
一、聲母的發(fā)音[3]
二、聲母的辯證[2]
第三節(jié) 韻母
一、 韻母的發(fā)音[2]
二、韻母辯證[3]
第四節(jié)  聲調(diào)
一、調(diào)值與調(diào)類(lèi)[3]
二、普通話的聲調(diào)[3]
三、聲調(diào)辯正[2]
第五節(jié) 音節(jié)
一、音節(jié)的結(jié)構(gòu)[3]
二、拼音[2]
三、音節(jié)的拼寫(xiě)規(guī)則[3]
第六節(jié) 音變
一、變調(diào)[3]
二、輕聲[3]
三、兒化[3]
四、語(yǔ)氣詞“啊”的音變[3]
第七節(jié)  音位
一、音位簡(jiǎn)述[2]
二、普通話音位[3]
思考題：
1．什么是音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)、音色，它們?cè)谡Z(yǔ)音中的表現(xiàn)或作用怎樣？
2．解釋術(shù)語(yǔ)：音素、音位、聲母、韻母、輔音、元音。
3．現(xiàn)代漢語(yǔ)中如何歸納音位？
第三章  文字
    教學(xué)基本內(nèi)容與要求：了解文字的性質(zhì)、漢字的特點(diǎn)，了解漢字歷史發(fā)展的基本情況，掌握漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解漢字形音義三者的關(guān)系，加深對(duì)現(xiàn)代形聲字的認(rèn)識(shí)；理解國(guó)家的文字政策，提高用字規(guī)范的自覺(jué)性；熟練地掌握幾種常用檢字法。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：文字含義、文字結(jié)構(gòu)、文字的性質(zhì)；文字的發(fā)展
第一節(jié) 漢字概說(shuō)
一、漢字的起源[1]
二、漢字的性質(zhì)[2]
第二節(jié) 漢字的形體
一、漢字字體的演變[2]
二、現(xiàn)行漢字形體[3]
第三節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu)
一、漢字的結(jié)構(gòu)單位[1]
二、筆順[3]
三、漢字的造字方法[3]
第四節(jié)漢字的整理和標(biāo)準(zhǔn)化
一、漢字的改革[3]
二、漢字的整理[2]
三、漢字的標(biāo)準(zhǔn)化[2]
思考題：
1．漢字的造字法有哪些？
2．漢字標(biāo)準(zhǔn)化的內(nèi)容。
3．漢字需要全面改革為拼音文字嗎？
4．漢字的造字方法分析。
第四章  詞 匯
教學(xué)基本內(nèi)容與要求：了解詞匯的構(gòu)成，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)豐富多彩的語(yǔ)言材料有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)語(yǔ)素、詞、熟語(yǔ)的性質(zhì)、特點(diǎn)、類(lèi)別有明確的了解，掌握詞義的特點(diǎn)，能分析詞義，能辨認(rèn)詞與詞之間的多種意義關(guān)系，正確運(yùn)用詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：詞匯的含義、詞的構(gòu)成、語(yǔ)境與詞義；語(yǔ)義場(chǎng)
第一節(jié) 詞匯單位
一、詞匯[1]
二、詞匯單位[2]
三、構(gòu)詞類(lèi)型[3]
第二節(jié) 詞義的性質(zhì)和構(gòu)成
一、詞義的性質(zhì)[1]
二、詞義構(gòu)成[2]
第三節(jié)詞義的分解
一、義項(xiàng)[1]
二、義素[3]
第四節(jié) 詞義的聚合
一、語(yǔ)義場(chǎng)[2]
二、同義義場(chǎng)和同義詞[3]
三、反義義場(chǎng)和反義詞[3]
第五節(jié) 詞義和語(yǔ)境的關(guān)系
一、語(yǔ)境對(duì)解釋詞義的作用[2]
二、語(yǔ)境對(duì)詞義的影響[3]
第六節(jié)  現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的組成
一、基本詞和一般詞匯 [1]
二、古語(yǔ)詞、方言詞、外來(lái)詞[1]
第七節(jié) 熟 語(yǔ)
一、成語(yǔ)[2]
二、慣用語(yǔ)[2]
三、歇后語(yǔ)[2]
第八節(jié)  詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化
一、詞匯的發(fā)展變化[2]
二、詞匯的規(guī)范化[3]
思考題：
構(gòu)詞類(lèi)型分析。
用義素分析法分析實(shí)例。
同義詞辨析。
簡(jiǎn)述語(yǔ)境對(duì)解釋詞義的影響。
論述詞匯的發(fā)展變化。
第五章 語(yǔ) 法
教學(xué)基本內(nèi)容與要求：掌握詞類(lèi)、短語(yǔ)、句子等方面的基本概念和理論知識(shí)；提高分析語(yǔ)法現(xiàn)象的能力，特別是辨別異同和辨別正誤的能力；掌握漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)律，從而提高理解、分析、運(yùn)用語(yǔ)言的水平。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：詞類(lèi)、劃分詞類(lèi)的依據(jù)、層次分析、語(yǔ)義分析、句子系統(tǒng)、歧義、復(fù)句等。
第一節(jié) 語(yǔ)法概說(shuō)
一、 什么是語(yǔ)法[1]
二、語(yǔ)法系統(tǒng)[2]
三、語(yǔ)法學(xué)習(xí)[2]
第二節(jié) 詞的分類(lèi)（上）
一、 詞類(lèi)劃分標(biāo)準(zhǔn)[2]
二、詞的語(yǔ)法類(lèi)別[3]
三、 名詞、動(dòng)詞、形容詞[3]
四、 數(shù)詞和量詞[3]
     五、 副詞[3]
     六、 代詞[3]
第三節(jié) 詞的分類(lèi)（下）
一、 介詞[3]
     二、連詞[3]
三、其它虛詞[3]
四、詞類(lèi)的辨析和詞性的辨識(shí)[3]
五、幾組詞的用法分析[3]
第四節(jié) 短語(yǔ)
一、短語(yǔ)的類(lèi)別[3]
二、短語(yǔ)和合成詞的區(qū)別[1]
三、短語(yǔ)的層次分析[3]
第五節(jié) 句法成分
一、主語(yǔ)   謂語(yǔ)[3]
二、動(dòng)語(yǔ)   賓語(yǔ)[3]
三、定語(yǔ) [3]
四、狀語(yǔ) [3]
五、補(bǔ)語(yǔ) [3]
六、中心語(yǔ)[3]
七、獨(dú)立語(yǔ)[3]
八、句法成分小結(jié)[2]
第六節(jié)  句子的分類(lèi)
一、 句子分類(lèi)概說(shuō)[1]
二、句類(lèi)[3]
三、句型[3]
四、句式[3]
第七節(jié) 常見(jiàn)的句法失誤
一、搭配不當(dāng)[3]
二、殘缺和多余[3]
三、語(yǔ)序不當(dāng)[3]
四、句式雜糅[3]
第八節(jié)  復(fù)句（一）
一、復(fù)句概說(shuō)[1]
二、復(fù)句的類(lèi)型[3]
三、多重復(fù)句[3]
第九節(jié) 復(fù)句（二）
一、緊縮句[3]
二、復(fù)句運(yùn)用中常見(jiàn)錯(cuò)誤[2]
思考問(wèn)題：
1．什么是語(yǔ)法？什么是語(yǔ)法體系？
2．詞類(lèi)的劃分標(biāo)準(zhǔn)有哪些？漢語(yǔ)劃分詞類(lèi)采取什么標(biāo)準(zhǔn)？
3．短語(yǔ)和句子有何關(guān)系？
4.．試舉例說(shuō)明什么是語(yǔ)法分析的三個(gè)平面？
第六章  修辭
教學(xué)基本內(nèi)容與要求：掌握修辭的基本要求和修辭的基本知識(shí)，了解各種修辭手段的特點(diǎn)、作用，并能分析修辭現(xiàn)象，運(yùn)用各種修辭手段，提高語(yǔ)言運(yùn)用技巧。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：修辭概念、修辭所指的范圍、修辭格
     第一節(jié) 修辭概說(shuō)
一、什么是修辭[3]
二、修辭和語(yǔ)境[1]
三、修辭同語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的關(guān)系[3]
第二節(jié) 詞語(yǔ)的錘煉
一、意義的錘煉[1]
二、聲音的錘煉[1]
第三節(jié) 句式的選擇
掌握長(zhǎng)句和短句、整句和散句、肯定句和否定句、口語(yǔ)句和書(shū)面語(yǔ)句的特點(diǎn)及運(yùn)用[3]
第四節(jié) 常用的修辭格
一、辭格及其作用[1]
二、常用的修辭格[3]
三、修辭格的配合[3]
思考問(wèn)題：
1．什么是修辭？什么是修辭學(xué)？
2．常見(jiàn)的修辭格有哪些？
3．修辭對(duì)語(yǔ)言表達(dá)效果有哪些影響？
4．如何綜合運(yùn)用各種修辭方法？
 

佳木斯大學(xué)

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