吉首大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題考試大綱

考試科目代碼：[807]

考試科目名稱：管理學(xué)原理

一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

1)試卷成績及考試時間

本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鐘。

2)答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

3、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

管理基礎(chǔ)篇占 30 分

計劃篇占 30 分

組織篇占 30 分

領(lǐng)導(dǎo)篇占 30-60 分

控制篇占 0-30 分

4)題型結(jié)構(gòu)

論述題：5 小題，每小題 30 分，共 150 分

二、考試內(nèi)容與考試要求

管理學(xué)原理

考試目標(biāo)：

考生應(yīng)掌握管理的基本特征及規(guī)律，系統(tǒng)掌握管理學(xué)的基本原理、基本體系

和方法，把握管理職能對于各種組織的重要作用，運用全面的、發(fā)展的、系統(tǒng)的

觀點以及所學(xué)管理理論，去觀察和分析現(xiàn)實的管理問題，正確把握管理活動內(nèi)在

規(guī)律，能具體理解認(rèn)識管理的基本原理、概念、目的、性質(zhì)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、方法，

同時善于理論聯(lián)系實際，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中去，具備分析問題和解決

問題的基本素質(zhì)。

考試內(nèi)容：一、管理基礎(chǔ)篇

（一）管理、管理者與管理學(xué)

管理及其功能；衡量管理好壞的標(biāo)準(zhǔn)；管理職能與管理過程；管理學(xué)及其

特點；管理者及其角色分工；管理者的分類；管理者的權(quán)力與責(zé)任；管理者的素

質(zhì)及其培養(yǎng)。

（二）管理環(huán)境

組織及其功能；組織環(huán)境的構(gòu)成；外部環(huán)境因素及其構(gòu)成；組織文化及其影

響

（三）管理思想的發(fā)展

中國傳統(tǒng)管理思想要點；西方早期管理思想的產(chǎn)生；古典管理理論的產(chǎn)生與

發(fā)展（泰羅的科學(xué)管理理論，法約爾的一般管理理論，韋伯的行政組織理論）；

人際關(guān)系學(xué)說與行為科學(xué)理論 ；西方現(xiàn)代管理思想的發(fā)展(含現(xiàn)代管理叢林中各

學(xué)派的觀點)。

二、計劃篇

（一）目標(biāo)及其確定

目標(biāo)及其特點；目標(biāo)制定的基本原則和基本過程；目標(biāo)管理的背景、基本思

想和程序；目標(biāo)制定和運用技巧。

（二）計劃及其制定

計劃內(nèi)容、性質(zhì)與計劃類型；計劃工作原理與程序；計劃技術(shù)與方法；實踐

管理。

（三）決策及其過程

決策含義及要點；決策的分類；決策的原則；對決策合理性的認(rèn)識；決策的

過程；決策五要素；定性決策方法；定量決策方法。

三、組織篇

（一）組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計

組織含義及類型；組織的構(gòu)成要素及作用；組織結(jié)構(gòu)和組織設(shè)計；影響組織

設(shè)計的主要因素；組織設(shè)計原則與組織設(shè)計過程；管理幅度的確定和管理層次的

劃分；正式組織與非正式組織；組織設(shè)計的理論；崗位特征模型；常見的組織結(jié)

2構(gòu)形式。

（二）人員的配備

人員配備的含義、工作內(nèi)容和程序；職務(wù)分析的作用、程序與方法；工作設(shè)

計的原則；工作設(shè)計的方法；影響工作設(shè)計的因素；管理人員應(yīng)該具備的才能和

個人特點；人員選聘的途徑、程序和方法；人員考評的目的、作用、內(nèi)容與方法；

考評中存在的問題及相應(yīng)對策；培訓(xùn)的一般模式、過程與方法；職業(yè)發(fā)展；績效

評估的類型與方法。

（三）權(quán)力的分配

權(quán)力的定義和類型；授權(quán)的內(nèi)涵及授權(quán)過程與基本原則；組織集權(quán)與分權(quán)；

分權(quán)與授權(quán)；職權(quán)的劃分與合理運用；扁平結(jié)構(gòu)和直式結(jié)構(gòu)；部門劃分方法及優(yōu)

缺點；組織結(jié)構(gòu)的基本形式；委員會集體決策的優(yōu)缺點。

四、領(lǐng)導(dǎo)篇

（一）領(lǐng)導(dǎo)理論

領(lǐng)導(dǎo)的五種權(quán)力來源；領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論；領(lǐng)導(dǎo)行為理論（四分圖理論，管理方

格理論等）；領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論（菲德勒模型，情景領(lǐng)導(dǎo)理論，路徑—目標(biāo)理論等） ；

當(dāng)代的領(lǐng)導(dǎo)觀（領(lǐng)導(dǎo)者—成員交換理論，交易型—變革型領(lǐng)導(dǎo)；魅力型—愿景型

領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)）；領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別，領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別。

（二）溝通方法

溝通的含義及作用；溝通過程與各種人際溝通方式；人際溝通的特點及作用；

團(tuán)隊溝通的特征與策略；溝通障礙及其克服對策；組織溝通；信息技術(shù)與溝通。

（三）激勵原理

動機的內(nèi)涵；需要、動機與行為的關(guān)系；管理中的人性假設(shè)；激勵的含義及

其過程；需要層次理論、XY 理論、ERG 理論、成就需要理論、雙因素理論、期

望理論、目標(biāo)設(shè)置理論、公平理論、強化理論、學(xué)習(xí)理論、工作特征模型的主要

內(nèi)容與對激勵的啟示；激勵的藝術(shù)；當(dāng)代激勵問題。

五、控制篇

（一）控制過程與類型

控制的性質(zhì)和重要性；控制過程；控制的類型；控制與計劃的關(guān)系；有效控

制的原則與特征。

3（二）控制技術(shù)與方法

預(yù)算控制；審計控制；財務(wù)控制；質(zhì)量控制與全面質(zhì)量管理；準(zhǔn)時生產(chǎn)；管

理信息系統(tǒng)。

（三）控制的阻力及其防范

控制的阻力；反對控制的原因；防范措施。

三、主要參考書

1.邢以群：《管理學(xué)》（第四版），浙江大學(xué)出版社，2016 年。

2.Stephen P Robbins ：《管理學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社，2012 年。

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