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西華師范大學612教育學綜合考研真題資料	￥188	￥262
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本人畢業(yè)于一個普通二流院校，學的英語專業(yè)，畢業(yè)后回家當了初中英語老師。選擇考研是不想安于現狀，想提升自己，對于我來說也是一個挑戰(zhàn)，我不知道自己能否堅持下去，但我還是決定努力一次。我是在去年八月份決定考研，然后邊上班邊準備考試，后來時間太緊，而且自己的壓力也特別大，所以11月份開始我就辭職在家備考。下面說說我的復習計劃：

1. 專業(yè)課－因為之前考過教師資格證，對教育學有一些了解，而且自己對文科類的知識還是比較擅長的。在確定學校過后，我就搜集各種信息，找學姐買真題資料，然后根據學姐的建議，買了311徐影的寶典，之后在工作的學校認識了考上西華的一位兼職英語老師，我又向她買了教育學的視頻，通過看視頻能更好的理解和記憶知識點，掌握答題的技巧。每天早上的時間我都用來背專業(yè)課，從8點到12點，由于自己開始的時間比較晚，又是跨專業(yè)，所以我沒有休息，背專業(yè)課的時間不能間斷，每天背新的一章內容要復習昨天背的內容，雖然進度會比較慢，但是后期不會遺忘，這期間一定要靜下心來，不能慌，按照自己的計劃走。大部分的同學都會覺得背了很快就忘了，這都是正常的，重復就是記憶，個人認為每天背完新的內容，一定要及時復習昨天的內容，晚上睡覺前也要回顧一遍今天背的知識點，這樣到后期背第二輪第三輪才不會忘太多，以免會影響自己的學習心態(tài)和效果。專業(yè)課內容多，不要拿了真題就急著做真題，找重點，投機取巧想背少點，這樣是不行的，還是要把基礎知識掌握扎實，這對后面的復試也很有幫助的。當我們在背完兩輪后，對整個專業(yè)課有一個基本的框架和了解，再去看真題，你就會發(fā)現哪些是自己熟悉的，哪些是不熟悉的，翻書可能都找不到在哪個章節(jié)。真題要好好利用，切忌一開始就用真題劃重點，一定要把基本的教育理論知識掌握好。背專業(yè)課的過程會比較痛苦，但是選擇了就要堅持下去，我在11月中旬的時候，也會焦慮，壓力大到痛哭，但是發(fā)泄完，還是要繼續(xù)，不能放棄，要對自己有一個交代。PS.要注意的是，在考試的時候，一定要合理分配好答題紙，如果答題紙不夠用，要向監(jiān)考老師詢問是否可以加紙。我今年就是不知道這個問題，也沒詢問監(jiān)考老師，所以導致后來紙張不夠寫，后面兩個大題82分，只剩下一頁紙可寫，因此專業(yè)課才考了232分，當時自己看到題的時候，預估是可以考260左右的，就是因為后面沒紙寫了，看到自己會這個題，卻沒有紙寫，那種心情簡直了。

2. 英語一－對于英語的復習，我沒花太多時間，一是自己是英語專業(yè)的，二是我把時間移到了專業(yè)課上，因為專業(yè)課背的太多了，分值又大，所以這導致我英語只考了56分，說來也慚愧。英語我是用的張劍的黃皮書，每天晚上做兩篇閱讀，單詞最開始我是聽朱偉的戀練有詞視頻課，但后來時間太緊，我就直接記的真題閱讀的單詞。我自己覺得記閱讀真題的單詞更好些，因為有短語搭配，還有對翻譯也有幫助，而且有些單詞在真題里重復率較高，容易記憶。作文我買的王江濤的書，背了二十篇大作文和小作文，我是每天背一篇大作文和小作文，大作文還是要堅持背的，有助于翻譯和記單詞。同樣背了要復習，我是晚上背了，第二天早上背專業(yè)課之前，再復習一遍昨晚背的大小作文，進入背書的狀態(tài)，時間允許的話也可以多默寫。

3. 政治－我考了66分，也不算高，本來目標是70的，我自己覺得問題出在選擇題上，大題我感覺答得還可以。我用的是肖秀榮的資料，個人認為資料不在于多，關鍵在于自己能否看完。政治不需要準備得太早，前期還是多花時間背專業(yè)課，大家在政治上的得分都差不多。我是從九月份開始看肖秀榮的精講精練，每天下午看一章做一章1000題上面的題，選擇題就只刷了兩遍，時間多的話，可以多刷點選擇題。后面肖八和肖四出來了，就背大題就好了，肖八的大題可以不用全背，就多看看，熟悉熟悉一些專業(yè)的答題術語，肖四的大題肯定是要背的，肖大大還是比較厲害的，今年就壓中了好幾道大題。政治算是我復習起來最輕松的一門課，就按部就班走，刷選擇題，然后把肖四背熟。

最后，我想說的是，考研這條路上，起點有很多人，但途中卻有很多人放棄，而這部分放棄的人，不是別人放棄他，是他們自己放棄自己。我覺得無論做什么事，要堅定自己的目標，不能遇到一點困難挫折就放棄。人的潛力是無限的，別人可以做到，為什么你做不到？身邊很多人的經歷告訴我，只要有恒心堅持到最后，結果都不會太差，努力終會有回報的。

 

專業(yè)名稱：教育學原理     專業(yè)代碼：040101     門類/類別：教育學     學科/類別：教育學

天津職業(yè)技術師范大學為例

本學科旨在培養(yǎng)基礎理論扎實、專業(yè)知識系統(tǒng)、研究能力強、從事職業(yè)教育研究、教育管理、教育培訓和教育教學工作的高層次專門人才；學生畢業(yè)后既能從事在職教師教育理論培訓、相關專業(yè)的教學工作、教育管理工作，又可從事職業(yè)教育教學研究的專業(yè)科研人員。

本學科方向主要有教育原理、比較職業(yè)教育、德育與班主任工作、教育社會學等四個研究方向。本學科主要研究教育學中的基本理論問題，探求教育的一般原理和規(guī)律，著重研究教育的本質與歷史發(fā)展，教育的價值與職能，教育與政治、經濟、科技、文化、人口等的相互關系，教育目的、教學原理、教育哲學、德育原理，以及教育研究方法等。

北京師范大學 首都師范大學 中央民族大學 南開大學 天津師范大學 天津職業(yè)技術師范大學 河北大學 河北師范大學 山西大學 山西師范大學 內蒙古師范大學 渤海大學 沈陽師范大學 遼寧師范大學 延邊大學 吉林師范大學 東北師范大學 北華大學 哈爾濱師范大學 華東師范大學 上海師范大學 揚州大學 蘇州大學 江南大學 江蘇師范大學 南京師范大學 湖州師范學院 寧波大學 浙江大學 杭州師范大學 浙江師范大學 溫州大學 安慶師范大學 福建師范大學 廈門大學 江西師范大學 曲阜師范大學 聊城大學 魯東大學 山東師范大學 信陽師范學院 河南大學 河南師范大學 武漢大學 華中科技大學 長江大學 中南民族大學 湖北大學 華中師范大學 湖北師范大學 湖南科技大學 湖南農業(yè)大學 中南大學 湖南師范大學 中山大學 華南師范大學 廣州大學 廣西師范大學 海南師范大學 重慶師范大學 西南大學 四川師范大學 西華師范大學 貴州師范大學 云南民族大學 云南師范大學 陜西師范大學 西安外國語大學 寶雞文理學院 西北師范大學 青海師范大學 寧夏大學 新疆師范大學 喀什大學

序號	學校代碼	學校名稱	評選結果
1	10027	北京師范大學	A+
2	10269	華東師范大學	A+
3	10200	東北師范大學	A
4	10319	南京師范大學	A
5	10511	華中師范大學	A
6	10001	北京大學	A-
7	10028	首都師范大學	A-
8	10335	浙江大學	A-
9	10574	華南師范大學	A-
10	10635	西南大學	A-
11	10003	清華大學	B+
12	10270	上海師范大學	B+
13	10345	浙江師范大學	B+
14	10384	廈門大學	B+
15	10445	山東師范大學	B+
16	10475	河南大學	B+
17	10487	華中科技大學	B+
18	10542	湖南師范大學	B+
19	10718	陜西師范大學	B+
20	10736	西北師范大學	B+
21	10007	北京理工大學	B
22	10056	天津大學	B
23	10065	天津師范大學	B
24	10165	遼寧師范大學	B
25	10166	沈陽師范大學	B
26	10231	哈爾濱師范大學	B
27	10320	江蘇師范大學	B
28	10414	江西師范大學	B
29	10602	廣西師范大學	B
30	10636	四川師范大學	B
31	10075	河北大學	B-
32	10285	蘇州大學	B-
33	10346	杭州師范大學	B-
34	10370	安徽師范大學	B-
35	10394	福建師范大學	B-
36	10446	曲阜師范大學	B-
37	10476	河南師范大學	B-
38	10637	重慶師范大學	B-
39	10681	云南師范大學	B-
40	10762	新疆師范大學	B-
41	10052	中央民族大學	C+
42	10094	河北師范大學	C+
43	10108	山西大學	C+
44	10118	山西師范大學	C+
45	10135	內蒙古師范大學	C+
46	10247	同濟大學	C+
47	10295	江南大學	C+
48	10351	溫州大學	C+
49	11078	廣州大學	C+
50	11646	寧波大學	C+
51	10005	北京工業(yè)大學	C
52	10167	渤海大學	C
53	10203	吉林師范大學	C
54	10337	浙江工業(yè)大學	C
55	10418	贛南師范大學	C
56	10512	湖北大學	C
57	10524	中南民族大學	C
58	10663	貴州師范大學	C
59	10673	云南大學	C
60	11117	揚州大學	C
61	10066	天津職業(yè)技術師范大學	C-
62	10205	長春師范大學	C-
63	10299	江蘇大學	C-
64	10373	淮北師范大學	C-
65	10451	魯東大學	C-
66	10513	湖北師范大學	C-
67	10590	深圳大學	C-
68	10603	廣西師范學院	C-
69	10759	石河子大學	C-
70	11658	海南師范大學	C-

 

教育學原理研究生考試科目:

1、研究方向

01 課程教學理論 02 課堂學習

03 課程發(fā)展與教師發(fā)展

04 教學模式

05 課程資源開發(fā) 06 數學教學

07 英語教學

08 語文教學

09 文科教學(歷史、地理、社會)

10 理科教學(科學、化學、計算機)

(注：各大院校的研究方向略有不同，以華東師范大學課程與教學系為例)

2、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治、思想和品德素質，較高的教育理論水平、教學和科學研究能力的高級專門人才。其目標是：

01、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，專心從事教育工作和教育研究，品行端正，作風正派，遵紀守法，開拓創(chuàng)新，積極為社會主義現代化建設貢獻力量。

02、能以馬克思主義基本原理為指導，系統(tǒng)掌握具有中國特色的社會主義教育理論和西方教育理論，了解國內外教育理論發(fā)展最新成果，具有相鄰學科的有關知識，能獨立進行教育科學研究，承擔教育學的教學任務。

03、較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有用外語進行專業(yè)交流的能力。

04、身心健康。

3、研究生入學考試科目

方向01-06、08-10：

①101思想政治理論 ②201英一或202俄或203日或242德或243法 ③311教育學專業(yè)基礎綜合

方向07：

①101思想政治理論 ②245二外俄或246二外日或247二外德或248二外法 ③311教育學專業(yè)基礎綜合

 

教育學原理考研參考書:

1.《教育學》王道俊王漢瀾人民教育出版社

2.《現代教育論》黃濟王策三人民教育出版社

3.《教育概論》葉瀾人民教育出版社 

4.《教育學基礎》全國十二所重點師范大學聯合編寫教育科學出版社

 

 

教育學原理專業(yè)就業(yè)方向:

　隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)。但在人們傳統(tǒng)的思維中，教育學原理的就業(yè)方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業(yè)畢業(yè)的學生畢業(yè)后并沒有從事教書行業(yè)。

 

 

 

 

 

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