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山東大學(xué)口腔臨床醫(yī)學(xué)考研

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山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士研究生
（學(xué)術(shù)型）研究生培養(yǎng)方案

培養(yǎng)單位		口腔醫(yī)學(xué)院		培養(yǎng)層次	√碩士 □博士 □碩博 □直博
學(xué)科名稱		口腔臨床醫(yī)學(xué)		學(xué)科代碼	100302
覆蓋二級(jí)學(xué)科 (按一級(jí)學(xué)科制訂方案需填寫)		學(xué)科名稱(0000)；學(xué)科名稱（0000）；
適用年級(jí)		從 2018 級(jí)開始適用		修訂時(shí)間	2018 年 5 月
學(xué)制		碩士： 3 年，最長學(xué)習(xí)年限： 4 年
提前畢業(yè)要求		碩士：能達(dá)到正常畢業(yè)的要求，修滿規(guī)定的學(xué)分、成績合格，完成社會(huì)實(shí)踐、前沿講座、討論班、中期篩選、學(xué)位論文等規(guī)定的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，并以第一作者身份發(fā)表SCI收錄論文一篇，通過論文答辯，經(jīng)過導(dǎo)師及所在教研所的同意，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
應(yīng)修總學(xué)分與課程設(shè)置（具體課程列表另附頁-附件2）		碩士：總學(xué)分≥ 33 學(xué)分，必修學(xué)分≥ 22學(xué)分課程設(shè)置要求： 1 課程設(shè)置，詳細(xì)課程信息可填入附件2 2跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生須補(bǔ)修本專業(yè)本科階段主干課程1-2門。補(bǔ)修課程成績必須合格但不記學(xué)分。
培養(yǎng)目標(biāo)		學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，能從事臨床口腔醫(yī)學(xué)中所修專業(yè)的醫(yī)療、教學(xué)及科研工作的高層次專門人才。具體要求是： 1、熱愛黨,熱愛祖國,遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)。具有高尚的政治思想和道德品質(zhì)，良好的學(xué)術(shù)和人文修養(yǎng)。 2、具有扎實(shí)的口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，并具備對某一專業(yè)方向進(jìn)行較深入研究的能力，以及獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力。 3、熟知相關(guān)研究領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，能熟練運(yùn)用外語進(jìn)行外文專業(yè)雜志和書籍的閱讀。 4、具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
研究方向		1、口腔內(nèi)科學(xué) 研究牙體牙髓病、牙周病、口腔粘膜病、兒童牙病的病因、病理、臨床治療、預(yù)防及轉(zhuǎn)歸。 2、口腔頜面外科學(xué) 研究口腔器官、頜面部軟組織、頜面諸骨、顳下頜關(guān)節(jié)、唾液腺以及頸部某些疾病的病因、病理、預(yù)防、臨床治療及轉(zhuǎn)歸。 3、口腔修復(fù)學(xué) 研究各種義齒的臨床應(yīng)用，探討材料、生物力學(xué)及組織學(xué)與口腔修復(fù)學(xué)的關(guān)系，研究牙合因素及顳頜關(guān)節(jié)病。 4、口腔正畸學(xué) 研究錯(cuò)牙合畸形的病因機(jī)制、診斷、矯治及臨床評(píng)價(jià)。探討生物力學(xué)原理在口腔正畸學(xué)中的作用。
培養(yǎng)方式		學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方式：實(shí)行導(dǎo)師與學(xué)科集體培養(yǎng)相結(jié)合的原則，由導(dǎo)師、學(xué)科帶頭人和有關(guān)教師共同組成指導(dǎo)小組。導(dǎo)師負(fù)責(zé)課題指導(dǎo)，學(xué)科負(fù)責(zé)管理，小組成員負(fù)責(zé)分工指導(dǎo)。研究生入學(xué)后一個(gè)學(xué)期內(nèi)，導(dǎo)師應(yīng)會(huì)同指導(dǎo)小組成員根據(jù)本培養(yǎng)方案的規(guī)定制訂出研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。
其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求
培養(yǎng)環(huán)節(jié)	學(xué)分		內(nèi)容或要求			備注
前沿講座（碩士）	2		1. 前沿講座的目的和形式：前沿講座旨在使碩士生對本學(xué)科及本研究方向的學(xué)術(shù)前沿問題有基本的了解，提高碩士生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣和學(xué)術(shù)對話的能力。前沿講座由教師和碩士生講授交叉進(jìn)行，以討論和對話為主要形式，力求生動(dòng)、活潑、多樣。 2. 基本要求和考核方式：碩士生參與講座不得少于10次，主講不得少于1次，每次記0.2分。主講者要求寫出講稿，講稿內(nèi)容要充實(shí)，有個(gè)人見解，能反映學(xué)術(shù)發(fā)展的態(tài)勢。
討論班（碩士）	1		研究生必須定期參加學(xué)術(shù)討論班，由學(xué)院或各教研所/各科室/各導(dǎo)師組織，組織者給予簽名后每次計(jì)0.2分，每位研究生每學(xué)期必須完成1～2次報(bào)告或匯報(bào)。
社會(huì)實(shí)踐	1		要求研究生積極參加學(xué)院和教研所組織的義診和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，各教研所結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案和評(píng)分表，根據(jù)研究生參加的情況，進(jìn)行考核。每位研究生參與此類活動(dòng)不少于4次，成績?yōu)?ldquo;通過”。
碩士中期考核	/		第三學(xué)期初，對碩士生進(jìn)行中期考核篩選?？己藘?nèi)容包括思想表現(xiàn)、課程學(xué)習(xí)、臨床技能、學(xué)位論文開題報(bào)告、健康狀況及專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)外語考試。學(xué)科綜合考試以考核碩士生的全面業(yè)務(wù)能力為目的，內(nèi)容含基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)際工作能力兩部分，由各專業(yè)組成綜合考試小組組織進(jìn)行。中期篩選合格者，進(jìn)入碩士學(xué)位論文階段。中期篩選不合格者，按《山東大學(xué)碩士生學(xué)籍管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定處理。
科學(xué)研究與創(chuàng)新性成果要求
學(xué)生類型	具體要求					備注
碩士	論文答辯前碩士生應(yīng)獨(dú)立完成一篇以上與專業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)論文（包括論著及綜述），并在核心B及以上的專業(yè)期刊上公開發(fā)表（不包括增刊、研究摘要、譯文、參編著作；具體期刊參考山東大學(xué)核心期刊目錄）。論文署名第一單位為山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，導(dǎo)師必須是通訊作者。
學(xué)位論文
學(xué)生類型	學(xué)位論文要求					備注
碩士	1. 研究生從事科學(xué)研究與學(xué)位論文的時(shí)間不得少于一年。選題、開題在第三學(xué)期初進(jìn)行。論文題目由碩士生與導(dǎo)師共同商定。開題報(bào)告要求碩士生向開題評(píng)審專家組報(bào)告論文選題的意義，國內(nèi)外該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，文章寫作的基本思路等。由研究所教師組成的開題評(píng)審專家組對其報(bào)告集體討論，嚴(yán)格把關(guān)，提出意見，最終認(rèn)可后確定論文題目。學(xué)位論文的開題報(bào)告應(yīng)公開進(jìn)行，且要求研究生提交書面的文獻(xiàn)綜述。學(xué)位論文要觀點(diǎn)正確，資料翔實(shí)，論據(jù)充分，語言通暢，邏輯結(jié)構(gòu)合理，有創(chuàng)新性，并有一定的理論意義和潛在的臨床指導(dǎo)意義，字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。 2. 論文答辯前碩士生應(yīng)獨(dú)立完成一篇以上與專業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)論文（包括論著及綜述），并在核心B及以上的專業(yè)期刊上公開發(fā)表（不包括增刊、研究摘要、譯文、參編著作；具體期刊參考山東大學(xué)核心期刊目錄及附2）。論文署名第一單位為山東大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，導(dǎo)師必須是通訊作者。
本學(xué)科主要經(jīng)典著作和專業(yè)期刊目錄
附件1 需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄《口腔正畸學(xué)-現(xiàn)代原理與技術(shù)》 Thomas M.Graber; Robert L.Vanarsdall.Jr著《臨床口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)》李剛編著《正頜外科手術(shù)學(xué)》王興、張震康、張熙恩編《口腔修復(fù)學(xué)》馬軒祥編《牙髓病學(xué)》凌均棨編《口腔粘膜病診斷學(xué)》鄭際烈編《整形美容外科學(xué)》宿玉成編《醫(yī)用與口腔材料》 D.F.威廉姆斯《口腔顏面美容醫(yī)學(xué)》郭天文編《口腔分子生物學(xué)》陳謙明編《臨床全口義齒學(xué)》郭天文編《口腔頜面部畸形缺損外科學(xué)》翦新春編《現(xiàn)代口腔烤瓷修復(fù)學(xué)》邵永新、江山編《口腔厭氧菌與牙周病》陳莉麗、童錦才、嚴(yán)杰、羅海波編《口腔科鑄鈦理論和技術(shù)》郭天文編《臨床頜骨外科學(xué)》王文催、王賀淑編《現(xiàn)下顳下頜關(guān)節(jié)影象學(xué)》胡敏、尹音編《亞歷山大直絲弓技術(shù)—口腔正畸矯治原理與實(shí)踐》R、G、Alexander 馮雪、邵金陵譯《口腔種植修復(fù)的基礎(chǔ)與臨床》姜寶岐、蘭晶、徐欣主編《口腔頜面部常見癥狀鑒別診斷手冊》姜寶岐、徐欣主編《口腔修復(fù)學(xué)》(研究生衛(wèi)生部規(guī)劃教材）巢永烈　主編 Stewart’s Clinical Removable Partial Prosthodontics Editor:Rodney Color Atlas Of Dental Medicine 2 Editor: K.H.Rateitschak 口腔專業(yè)期刊《Journal of dental research》《Dental materials》《Journal of dentistry》《中華口腔醫(yī)學(xué)雜志》《現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)雜志》《實(shí)用口腔醫(yī)學(xué)雜志》《華西口腔醫(yī)學(xué)雜志》《上?？谇会t(yī)學(xué)雜志》《牙體牙髓病學(xué)》《口腔醫(yī)學(xué)研究》《國際口腔醫(yī)學(xué)雜志》《臨床口腔醫(yī)學(xué)雜志》《口腔醫(yī)學(xué)》《口腔頜面修復(fù)學(xué)雜志》
審核意見
學(xué)科、專業(yè)負(fù)責(zé)人意見	負(fù)責(zé)人（簽名）：年月日
學(xué)位評(píng)定分委會(huì)審核意見	分委員會(huì)主席（簽名）：蓋章：年月日

2021山東大學(xué)口腔臨床醫(yī)學(xué)100302考研科目及參考書目

口腔臨床醫(yī)學(xué) [100302] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：山東大學(xué)

招生年份：2021年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[03]口腔醫(yī)學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	01口腔內(nèi)科學(xué) 02口腔頜面外科學(xué) 03口腔正畸學(xué) 04口腔修復(fù)學(xué)

招生人數(shù)：	4
考試科目：	①101思想政治理論 ②201英語一 ③352口腔綜合

備　　注：	同等學(xué)力加試： 1.口腔組織病理 2.口腔解剖生理學(xué) 只接受口腔醫(yī)學(xué)類考生報(bào)考

山東大學(xué)口腔臨床醫(yī)學(xué)100302考研科目及參考書目

口腔臨床醫(yī)學(xué) [100302] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校：山東大學(xué)

招生年份：2020年

招生類別：全日制研究生

所屬學(xué)院：口腔醫(yī)學(xué)院

所屬門類代碼、名稱：[10]醫(yī)學(xué)

所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱：[03]口腔醫(yī)學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向：	01口腔內(nèi)科學(xué) 02口腔頜面外科學(xué) 03口腔正畸學(xué) 04口腔修復(fù)學(xué)

招生人數(shù)：	8
考試科目：	①101思想政治理論 ②201英語一 ③352口腔綜合

備　　注：	同等學(xué)力加試： 1.口腔組織病理 2.口腔解剖生理學(xué) 只接受口腔醫(yī)學(xué)類考生報(bào)考

口腔臨床醫(yī)學(xué)考研院校

基本信息

專業(yè)名稱：口腔臨床醫(yī)學(xué) 專業(yè)代碼：100302 門類/類別：醫(yī)學(xué) 學(xué)科/類別：口腔醫(yī)學(xué)

專業(yè)介紹

山西醫(yī)科大學(xué)為例：口腔醫(yī)學(xué)系（口腔醫(yī)院）簡介

口腔醫(yī)學(xué)系是山西醫(yī)科大學(xué)二級(jí)院系之一，1983年籌建，1985年開始招收本科生，1997年創(chuàng)建口腔醫(yī)學(xué)研究所，1999年成立口腔醫(yī)院，2004年正式投入使用建筑面積達(dá)6200平方米的八層現(xiàn)代化綜合口腔大樓?？谇会t(yī)學(xué)系（口腔醫(yī)院）實(shí)行教學(xué)、科研、醫(yī)療三位一體的管理體制，2000年被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位（科學(xué)學(xué)位）授予學(xué)科，2011年開始招收專業(yè)學(xué)位碩士研究生，是目前山西省唯一的口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士培養(yǎng)基地和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2007年被評(píng)為山西省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)。2009年被山西省衛(wèi)生廳指定口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床技能考試基地。2009年口腔醫(yī)學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)中心被評(píng)為“山西省本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”； 2011年，口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)榮獲“山西省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目”。

口腔醫(yī)學(xué)系（口腔醫(yī)院）擁有一流的醫(yī)療設(shè)備和實(shí)力雄厚的師資、醫(yī)療專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，正在強(qiáng)化管理、深化改革，注重創(chuàng)新，為把口腔醫(yī)學(xué)系（口腔醫(yī)院）建成山西口腔醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、口腔醫(yī)療保健服務(wù)、口腔醫(yī)學(xué)研究的中心而不懈努力。

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置

口腔醫(yī)學(xué)系設(shè)有教學(xué)辦公室1個(gè)、5個(gè)專業(yè)教研室，即口腔內(nèi)科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)、口腔正畸、口腔基礎(chǔ)五個(gè)教研室，口腔綜合實(shí)驗(yàn)室（包括2個(gè)臨床模擬實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)口腔基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)研究生實(shí)驗(yàn)室）；隨著口腔各學(xué)科的飛速發(fā)展，5個(gè)教研室共承擔(dān)18門口腔專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)、前期實(shí)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)工作。即口腔內(nèi)科教研室承擔(dān)牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論等6門教學(xué)任務(wù)，口腔頜面外科教研室承擔(dān)口腔頜面外科學(xué)、口腔放射診斷學(xué)的教學(xué)任務(wù)，口腔正畸教研室承擔(dān)口腔正畸學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、口腔解剖生理學(xué)的教學(xué)任務(wù)，口腔修復(fù)學(xué)教研室承擔(dān)口腔修復(fù)學(xué)、口腔材料學(xué)、牙合學(xué)的教學(xué)任務(wù)，口腔基礎(chǔ)教研室承擔(dān)口腔組織病理學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)、口腔行為醫(yī)學(xué)4門教學(xué)任務(wù)。

二、師資隊(duì)伍

口腔醫(yī)學(xué)系（口腔醫(yī)院）現(xiàn)有職工146人，其中口腔醫(yī)學(xué)系教編職工32人，自收自支和社會(huì)招聘人員74人，其中教授（主任醫(yī)師）7人、副教授（副主任醫(yī)師）7人、講師（主治醫(yī)師）11人、助教2人、其他高中初級(jí)技術(shù)人員5人；行政及工勤人員5人。教師隊(duì)伍的平均年齡為36.5歲。符合崗位資格教師22人，其中博士4人、碩士12人，占教師比例72%。目前，我系已形成一支整體結(jié)構(gòu)較為合理、發(fā)展趨勢良好、相對穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，構(gòu)成高學(xué)歷（位）、高層次、年輕化的人才優(yōu)勢。

我系符合崗位資格的教師（含具有碩士或講師職務(wù)、通過崗前培訓(xùn)并取得合格證者）22人，目前教師主講資格符合率達(dá)到100%。所有在編在崗的教授、副教授均為本科生授課。

三、教學(xué)條件與利用

近年來，口腔醫(yī)學(xué)系在學(xué)校的大力支持下，多方籌措資金，加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，努力改善辦學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境，特別是加大對教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)儀器設(shè)備的經(jīng)費(fèi)投入，顯著地改善了教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境。新建口腔綜合大樓總面積6200平米，共8層。其中1～5層為醫(yī)療區(qū)，6～8層為教學(xué)、辦公區(qū)。擁有全新的多媒體教室2間（分別有130座位和220座位），總面積412平米。

實(shí)驗(yàn)室包括口腔基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、口腔臨床模擬實(shí)驗(yàn)室、模型展示室和研究生實(shí)驗(yàn)室四部分，儀器設(shè)備總價(jià)值200余萬元，使用面積350平米，其中口腔臨床模擬實(shí)驗(yàn)室為口腔內(nèi)科、口腔修復(fù)課程的臨床前期實(shí)習(xí)提供了71臺(tái)國際上提倡使用的仿頭模及操作臺(tái)，讓學(xué)生在逼真的條件下進(jìn)行各種基本技能訓(xùn)練，極大地改善了教學(xué)、臨床前期模擬實(shí)習(xí)環(huán)境和條件，提高了獨(dú)立操作技術(shù)水平。已經(jīng)順利為本科生設(shè)置安排了2個(gè)開放性實(shí)驗(yàn)室。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，口腔醫(yī)學(xué)系在山西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院口腔科、第二附屬醫(yī)院口腔科、山西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)院、中國人民武裝警察部隊(duì)山西省總隊(duì)醫(yī)院、中國人民解放軍第二六四醫(yī)院、太原市中心醫(yī)院、太原鋼鐵（集團(tuán)）有限公司總醫(yī)院、山西紅十字口腔醫(yī)院、長治市人民醫(yī)院、山西潞安礦業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司總醫(yī)院設(shè)有10個(gè)臨床實(shí)習(xí)基地。

四、口腔醫(yī)學(xué)系的亮點(diǎn)、特色及教學(xué)效果

（一）注重學(xué)生手技訓(xùn)練成為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)最突出的特點(diǎn)

我系根據(jù)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，將“注重學(xué)生手技訓(xùn)練”擺在第一位，如實(shí)驗(yàn)課在離體牙上進(jìn)行齲洞填充和根管治療、蠟牙雕刻義齒制作等,加強(qiáng)了手技訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生臨床操作基本功。尤其是2006年建成了和投入使用的擁有71個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái)的口腔臨床模擬訓(xùn)練室是我系實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的里程碑，為我系加強(qiáng)學(xué)生的手技訓(xùn)練提供了強(qiáng)有力的支持。

（二）口腔專業(yè)課教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維和科研能力

學(xué)生進(jìn)入口腔專業(yè)課程后，臨床思維和科研能力的培養(yǎng)，貫穿臨床教學(xué)的始終：在理論課教學(xué)中，改為以病例為基礎(chǔ)，以問題為中心的討論模式；采用臨床視頻模擬動(dòng)畫等先進(jìn)的教學(xué)手段，縮小課堂與臨床實(shí)際的距離。我系教師組織學(xué)生積極參與大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目和口腔流行病學(xué)調(diào)查，對學(xué)生進(jìn)行科研能力培養(yǎng)。

（三）積極開展口腔教學(xué)的第二課堂

1、臨床實(shí)習(xí)小課堂活動(dòng)

在臨床實(shí)習(xí)過程中，每個(gè)教研室都能針對臨床操作疑難病例及重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，制定講課計(jì)劃，定期進(jìn)行講座；還舉辦小課堂，進(jìn)行病歷討論，讓學(xué)生參與制訂臨床治療計(jì)劃，有益于學(xué)生畢業(yè)后迅速適應(yīng)口腔臨床工作。

2、參加社會(huì)實(shí)踐

組織學(xué)生走出校門，深入社區(qū)、農(nóng)村、廠礦，一方面讓學(xué)生了解口腔疾病的流行情況；另一方面用自己所學(xué)的知識(shí)為廣大人民群眾開展口腔健康咨詢、衛(wèi)生宣教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?？谇会t(yī)學(xué)系多次榮獲暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體。每年的9月20日全國“愛牙日”活動(dòng)，各學(xué)科專家?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到社會(huì)上開展“愛牙日”活動(dòng)，宣傳、咨詢口腔衛(wèi)生保健知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對口腔科學(xué)重要性的理解，提高學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

五、課程建設(shè)與教改

口腔專業(yè)于2007年被評(píng)為山西省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)?？谇幌?個(gè)教研室獨(dú)立承擔(dān)著18門口腔專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，即口腔內(nèi)科學(xué)（包括牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔粘膜病學(xué)、兒童牙病學(xué)、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)5門），口腔頜面外科學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔放射診斷學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔生物學(xué)、口腔組織病理學(xué)、口腔臨床藥物學(xué)。并開設(shè)口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、口腔行為醫(yī)學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)、牙合學(xué)5門選修課程。其中口腔解剖生理學(xué)為校級(jí)精品課程，口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔解剖生理學(xué)為校級(jí)優(yōu)秀課程，口腔頜面外科學(xué)和口腔組織病理學(xué)為校級(jí)優(yōu)秀建設(shè)課程。1名教師的網(wǎng)絡(luò)課件獲得了我校“中青年教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件競賽一等獎(jiǎng)”。

口腔醫(yī)學(xué)系積極鼓勵(lì)各級(jí)教師申請與教育教學(xué)有關(guān)的科研課題，目前獲省級(jí)教育改革立項(xiàng)課題4項(xiàng)。2005年底我系出臺(tái)第一本雙語試用教材，包括口腔外科學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔病理學(xué)、口腔生物學(xué)的一些課程內(nèi)容，部分經(jīng)過教學(xué)試用，學(xué)生反映良好。

此外，我們貫徹執(zhí)行《山西醫(yī)科大學(xué)學(xué)生創(chuàng)新基金項(xiàng)目》的有關(guān)規(guī)定，讓一些學(xué)生參加了教師的科研課題。我系的多個(gè)校級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目獲得一等和二等獎(jiǎng)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，為其創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高提供了更廣闊的平臺(tái)。

六、科學(xué)研究與成果

口腔系作為山西省唯一的口腔臨床醫(yī)學(xué)碩士授予點(diǎn)，秉承科研、教學(xué)、醫(yī)療相長的理念，積極申報(bào)和承擔(dān)國家和省部級(jí)研究任務(wù)。目前共有碩士生導(dǎo)師22人（包括第一、二附屬醫(yī)院口腔科10人），現(xiàn)有科研經(jīng)費(fèi)約150余萬，在研科研項(xiàng)目20項(xiàng)，其中省科技廳項(xiàng)目17項(xiàng)、省教育廳項(xiàng)目3 項(xiàng)；已完成的項(xiàng)目14項(xiàng)通過省科技廳鑒定，達(dá)到“國際先進(jìn)水平”的3項(xiàng)、“國內(nèi)領(lǐng)先水平”的6項(xiàng)、“國內(nèi)先進(jìn)水平“2項(xiàng)，尤其是有3項(xiàng)科技成果獲得“山西省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)”，1項(xiàng)獲得“山西省高等學(xué)校技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)”、“山西省第七屆‘興晉挑戰(zhàn)杯’高校青年師生學(xué)術(shù)科技作品競賽”分獲金獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)3名，實(shí)用新型專利3項(xiàng) 。其中“可拆卸式核樁烤瓷冠橋”的研制成功和“抗齲健齒含片”等多項(xiàng)研究成果均取得了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。近5年來，共發(fā)表各類論文127篇。為進(jìn)一步濃厚學(xué)術(shù)氛圍，我系積極拓展對外學(xué)術(shù)交流，先后聘請多名國內(nèi)外口腔知名專家為我系的客座教授，并與日本松本齒科大學(xué)簽定建立了學(xué)術(shù)合作和研究生培養(yǎng)的協(xié)議，為進(jìn)一步促進(jìn)我系科研工作的發(fā)展邁上了新臺(tái)階。

七、榮譽(yù)和表彰情況

在歷年來我校“育人杯”中青年教師教學(xué)競賽中，口腔系多名教師獲校級(jí)教學(xué)競賽一、二等獎(jiǎng)，1人獲省級(jí)課堂教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)，1名教師的課件獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，多名教師獲我校愛崗敬業(yè)、教書育人的“三育人”先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)和校級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)，2名教師榮獲校級(jí)“中青年教學(xué)能手”稱號(hào)，2人榮獲校級(jí)優(yōu)秀教育工作者工作者。2009年尤其是收獲的一年，口腔修復(fù)科獲山西省科教文衛(wèi)體工會(huì)“學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位”；有2個(gè)班獲山西省優(yōu)秀班集體；口腔醫(yī)學(xué)系、口腔醫(yī)院獲山西省第十屆“育人杯”先進(jìn)集體。學(xué)校“五.四” 表彰先進(jìn)個(gè)人3人；學(xué)校“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”3人，學(xué)校“三育人優(yōu)秀個(gè)人”1人；學(xué)校“工友之星”3人，省級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人，省高校工委、省教育廳聯(lián)系的高級(jí)專家1人，校黨委聯(lián)系的高級(jí)專家3人。

專業(yè)點(diǎn)分布

解放軍醫(yī)學(xué)院北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院南開大學(xué) 河北醫(yī)科大學(xué) 華北理工大學(xué) 山西醫(yī)科大學(xué) 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) 大連醫(yī)科大學(xué) 中國醫(yī)科大學(xué) 錦州醫(yī)科大學(xué) 吉林大學(xué) 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) 佳木斯大學(xué) 海軍軍醫(yī)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 同濟(jì)大學(xué) 上海交通大學(xué) 南京大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué) 浙江大學(xué) 安徽醫(yī)科大學(xué) 福建醫(yī)科大學(xué) 山東大學(xué) 濰坊醫(yī)學(xué)院濱州醫(yī)學(xué)院鄭州大學(xué) 武漢大學(xué) 華中科技大學(xué) 中南大學(xué) 南方醫(yī)科大學(xué) 中山大學(xué) 暨南大學(xué) 廣西醫(yī)科大學(xué) 重慶醫(yī)科大學(xué) 陸軍軍醫(yī)大學(xué) 四川大學(xué) 西南醫(yī)科大學(xué) 遵義醫(yī)學(xué)院貴州醫(yī)科大學(xué) 昆明醫(yī)科大學(xué) 空軍軍醫(yī)大學(xué) 西安交通大學(xué) 蘭州大學(xué) 寧夏醫(yī)科大學(xué) 新疆醫(yī)科大學(xué)

專業(yè)學(xué)院排名

1003 口腔醫(yī)學(xué)

本一級(jí)學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 16 所，本次參評(píng)15 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 39 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)。

序號(hào)	學(xué)校代碼	學(xué)校名稱	評(píng)選結(jié)果
1	10001	北京大學(xué)	A+
2	10610	四川大學(xué)	A+
3	90032	第四軍醫(yī)大學(xué)	A+
4	10248	上海交通大學(xué)	B+
5	10312	南京醫(yī)科大學(xué)	B+
6	10486	武漢大學(xué)	B+
7	10558	中山大學(xué)	B+
8	10025	首都醫(yī)科大學(xué)	B
9	10159	中國醫(yī)科大學(xué)	B
10	10335	浙江大學(xué)	B
11	10422	山東大學(xué)	B
12	10062	天津醫(yī)科大學(xué)	B-
13	10183	吉林大學(xué)	B-
14	10226	哈爾濱醫(yī)科大學(xué)	B-
15	10247	同濟(jì)大學(xué)	B-
16	10161	大連醫(yī)科大學(xué)	C+
17	10598	廣西醫(yī)科大學(xué)	C+
18	10631	重慶醫(yī)科大學(xué)	C+
19	10698	西安交通大學(xué)	C+
20	10366	安徽醫(yī)科大學(xué)	C
21	10487	華中科技大學(xué)	C
22	10533	中南大學(xué)	C
23	10678	昆明醫(yī)科大學(xué)	C
24	10055	南開大學(xué)	C-
25	10089	河北醫(yī)科大學(xué)	C-
26	10343	溫州醫(yī)科大學(xué)	C-
27	10730	蘭州大學(xué)	C-
28	12121	南方醫(yī)科大學(xué)	C-

口腔臨床醫(yī)學(xué)考研考什么

口腔臨床醫(yī)學(xué)研究生考試科目：

①101政治

②201英語一

③704口腔醫(yī)學(xué)綜合

(注：以上以四川大學(xué)為例，各院校在考試科目中也有所不同)

口腔臨床醫(yī)學(xué)考研參考書：

南京大學(xué)

初試科目①101政治

②201英語一或203日語

③352口腔綜合

復(fù)試科目筆試：口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)（含口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)）；

面試：口腔臨床醫(yī)學(xué)。

參考書目《口腔組織病理學(xué)》（第六版）于世風(fēng)主編，人民衛(wèi)生出版社；

《口腔解剖生理學(xué)》（第六版）皮昕主編，人民衛(wèi)生出版社；

《口腔材料學(xué)》（第四版）陳治清主編；

《口腔修復(fù)學(xué)》（第六版）趙依民主編，人民衛(wèi)生出版社；

《口腔正畸學(xué)》（第五版）傅民魁主編，人民衛(wèi)生出版社；

《口腔頜面外科學(xué)》（第六版）邱蔚六主編，人民衛(wèi)生出版社；

《口腔頜面外科理論與實(shí)踐》邱蔚六主編，人民衛(wèi)生出版社；

《口腔粘膜病學(xué)》（第三版）陳謙明主編，人民衛(wèi)生出版社；

《牙體牙髓病學(xué)》（第三版）樊明文主編，人民衛(wèi)生出版社；

《牙周病學(xué)》（第三版）孟煥新主編，人民衛(wèi)生出版社；

《口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》（第五版）馬緒臣主編，人民衛(wèi)生出版社。

同等學(xué)力不接受同等學(xué)力。

備注不接受單獨(dú)考試。

口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：

近年來，各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生逐漸呈現(xiàn)這樣的趨勢：碩博士就業(yè)基本持平，本科生就業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)供過于求，?？粕┻h(yuǎn)遠(yuǎn)大過于求;其中，重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高?？谇槐究粕茈y進(jìn)入二甲以上大醫(yī)院。因此，口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的難度在今后幾年將會(huì)越來越大。經(jīng)過多年的不斷培養(yǎng)，大城市的口腔醫(yī)療人才已經(jīng)到了基本飽和的狀態(tài)，難以大量接受口腔畢業(yè)生，由于可供選擇的畢業(yè)生較多，大醫(yī)院都基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷。中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院對口腔本科生有強(qiáng)烈的需求，但由于條件相對較差，很多口腔畢業(yè)生不愿去。如今招聘會(huì)可以看到這樣的場景：大城市大醫(yī)院招聘臺(tái)前門庭若市;中小醫(yī)院、偏遠(yuǎn)地區(qū)醫(yī)院態(tài)度熱情、但無人問津。

過去幾年口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢較好，部分口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由于專業(yè)優(yōu)勢缺乏競爭意識(shí)，沒有緊迫感。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢面前，部分口腔醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀念陳舊，追求高薪、舒適、名氣的大醫(yī)院，向往輕輕松松地做一名口腔醫(yī)務(wù)工作者，而沒有把目光投向民營口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)或者口腔相關(guān)行業(yè)。

其實(shí)，如今的患者消費(fèi)觀念也在與時(shí)俱進(jìn)，很多人不愿去大醫(yī)院排隊(duì)，而私立口腔診所的人性化服務(wù)更讓患者滿意，如佳美口腔，固瑞齒科等私立診所。近年來，各地的口腔診所如雨后春筍，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年底在北京市注冊的口腔診所就接近一千家。由于醫(yī)院的編制有限，口腔診所將會(huì)成為越來越多口腔人的選擇。自己開一家私人診所固然不錯(cuò)，但需要具備足夠的資歷，一般要在拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證滿5年后才能申請私人執(zhí)業(yè)。所以，很多學(xué)生畢業(yè)后，往往先找一家口腔診所上班，積累經(jīng)驗(yàn)，提高技術(shù)，等到各方面時(shí)機(jī)成熟，就可以自己開診所了。

除了教研、診療外，口腔專業(yè)的畢業(yè)生還可以選擇口腔材料、器械公司。為口腔行業(yè)提供材料、器械的公司有很多，其中有相當(dāng)多的外企，比如登士柏、高露潔、西門子公司。在這些公司的銷售、市場、技術(shù)等部門工作，也是口腔專業(yè)畢業(yè)生很好的選擇。他們的收入不比在診所打工的同學(xué)差。

2021口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)考研群