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報(bào)考石河子大學(xué)生物學(xué)研究生考試的同學(xué)在復(fù)習(xí)階段會(huì)意識(shí)到自己的基礎(chǔ)薄弱,時(shí)間不夠用,寄期望于可以通過參加石河子大學(xué)生物學(xué)考研QQ群的方式幫自己快速的掌握考試的重點(diǎn)。點(diǎn)擊查看微信QQ群 http://m.okaoyan.com/qun.html手機(jī)訪問

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石河子大學(xué)

但是,讓很多同學(xué)都比較糾結(jié)的是,要不要在備考過程中報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班?應(yīng)該選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)呢?針對(duì)這些問題,考研派小編為大家整理了兩條建議:

1. 考研是一項(xiàng)幾百萬人長(zhǎng)跑,最終只有少部分可以到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng),我們不能選擇本科院校、不能選擇好的導(dǎo)師授課、不能讓自己聰明到看一遍就會(huì),那么,就需要利用一切該利用的資源,在起跑階段,就超越很多人。

2. 考研輔導(dǎo)班和考研培訓(xùn)班也并非救世主,同學(xué)們?cè)谶x擇輔導(dǎo)班的時(shí)候,授課導(dǎo)師一定要是報(bào)考院校對(duì)應(yīng)專業(yè)比較優(yōu)秀的研究生,或者名師。自己也要足夠努力,才能考上理想的學(xué)校。

關(guān)于石河子大學(xué)生物學(xué)考研輔培訓(xùn)班,目前包括考研機(jī)構(gòu)開設(shè)的輔導(dǎo)班以及考研學(xué)校自行開設(shè)的輔導(dǎo)班。2007年前有很多學(xué)校的研究生錄取考試,學(xué)校會(huì)開辦一些考研專業(yè)課的輔導(dǎo)班,并有輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)輔導(dǎo)非常好,因?yàn)槎际菂⑴c出題或改卷老師們開的課,但后來國(guó)家不在允許研究生招生單位做任何相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo),所以專業(yè)課考研輔導(dǎo)基本不在會(huì)更新,當(dāng)然一些全國(guó)統(tǒng)考的科目還是會(huì)有些考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)開設(shè)一些考研輔導(dǎo)班的培訓(xùn)課程,比如西醫(yī)綜合等等。 目前我國(guó)的石河子大學(xué)生物學(xué)考研培訓(xùn)以考研機(jī)構(gòu)為主,時(shí)間上包括長(zhǎng)期和短期,形式上有大班授課、小班授課以及一對(duì)一授課等不同形式,公共課和專業(yè)課均有課程(專業(yè)課限于熱門專業(yè)),考生可以根據(jù)自己的不同需要進(jìn)行選擇上不上輔導(dǎo)班以及選擇輔導(dǎo)班的何種方式。

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石河子大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試
加試科目《獸醫(yī)微生物學(xué)》考試大綱
 
獸醫(yī)微生物學(xué)》考試大綱適用于獸醫(yī)學(xué)、獸醫(yī)碩士的碩士研究生入學(xué)考試。屬于跨專業(yè)及同等學(xué)力考生加試科目。
一、題型結(jié)構(gòu):
名詞解釋:(占20%,20分,每題2分,10道題)
簡(jiǎn)答題:(占60%,60分,每題5分,6道題)
問答題(含論述題、病例分析等):(占20%,20分,每題10分,2道題)
總分100分。
二、考試時(shí)間:
3小時(shí)。
三、參考教材:
《獸醫(yī)微生物學(xué)》,陸承平主編,第四版,中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
四、考查目標(biāo):
1.首先考查學(xué)生對(duì)獸醫(yī)微生物學(xué)基本知識(shí)和基本理論的掌握,包括細(xì)菌、病毒的生物學(xué)特性,致病性性,以及微生物學(xué)檢查方法。
2.同時(shí)要求考生了解獸醫(yī)微生物學(xué)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),尤其是新現(xiàn)或再現(xiàn)微生物的名稱、所致疾病與致病機(jī)制。
五、 考試內(nèi)容:
緒 論
掌握微生物、微生物學(xué)的概念,微生物的種類。
第一章 細(xì)菌學(xué)總論  
掌握細(xì)菌的形態(tài)、G-菌和G+菌細(xì)菌細(xì)胞壁的不同及常見染色方法;細(xì)菌的特殊構(gòu)造;細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)類型、呼吸類型;細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖條件、生長(zhǎng)曲線以及在培養(yǎng)基中群體生長(zhǎng)的特征;生物被膜及密度感應(yīng)系統(tǒng);消毒與滅菌的定義,高壓蒸汽滅菌,巴氏消毒法,紫外線消毒,濾過除菌的特點(diǎn)和適用范圍,抗生素和細(xì)菌素殺菌機(jī)制,獸醫(yī)微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全級(jí)別;病原性與毒力的定義、病原菌毒力確定方法、構(gòu)成毒力的因素、內(nèi)、外毒素的差別、毒力大小的測(cè)量方法,傳染的概念、引起傳染的必要條件、傳染的表現(xiàn)形式;細(xì)菌的遺傳物質(zhì)的類型及變異類型;細(xì)菌分類體系與命名。
第二章 細(xì)菌各論  
掌握金色葡萄球菌、布魯氏菌、埃希氏大腸桿菌、沙門氏菌、巴氏桿菌、炭疽桿菌、產(chǎn)氣莢膜梭菌、李氏桿菌、丹毒桿菌、牛結(jié)核分支桿菌等形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生化反應(yīng)特點(diǎn)以及其實(shí)驗(yàn)室診斷要點(diǎn)。
第三章 病毒總論  
掌握病毒的概念與特征、病毒的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、病毒的復(fù)制過程、病毒的分離培養(yǎng)方法、病毒的致病作用、病毒的遺傳變異以及病毒的微生物檢查方法。
第三章 病毒各論
掌握偽狂犬病病毒、禽傳染性喉氣管炎病毒、雞減蛋綜合癥病毒、犬和豬細(xì)小病毒、非洲豬瘟病毒、豬圓環(huán)病毒、雞傳染性法氏囊病毒、新城疫病毒、狂犬病病毒、禽流感病毒、豬傳染性胃腸炎病毒、雞傳染性支氣管炎病毒、口蹄疫病毒、豬呼吸與繁殖障礙綜合征病毒、豬瘟病毒、牛病毒性腹瀉病毒、豬的呼吸與繁殖障礙綜合癥病毒等病原特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)室診斷方法
第四章 病原真菌
掌握真菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、真菌的培養(yǎng)條件、真菌的致病性、真菌的微生物檢查。
 
考試科目 參考書名 編著者 出版社及版次
2003動(dòng)物分子生物學(xué) 分子生物學(xué) 嚴(yán)隆飛主編 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社第一版
分子遺傳學(xué) 孫乃恩主編 南京大學(xué)出版社第一版

考試科目 參考書名 編著者 出版社及版次
3003分子生物學(xué) 分子生物學(xué) 閻隆飛主編 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社

    石河子大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目
    《分子生物學(xué)》考試大綱
    一、考試性質(zhì)
    石河子大學(xué)碩士研究生入學(xué)分子生物學(xué)考試是為招收理學(xué)類碩士研究生而設(shè)置的選拔考試。它的主要目的是測(cè)試考生的分子生物學(xué)基本知識(shí),包括對(duì)分子生物學(xué)各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力??荚噷?duì)象為參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試初試選拔通過者、報(bào)考生物化學(xué)與分子生物學(xué)等專業(yè)的考生。
    二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
    (一)試卷滿分及考試時(shí)間
    本試卷滿分為100分,考試時(shí)間為120分鐘。
    (二)答題方式
    答題方式為閉卷、筆試。
    試卷由試題和答題紙組成;答案必須寫在答題紙相應(yīng)的位置上,不得在試題上答卷。試卷務(wù)必書寫清楚、符號(hào)和西文字母運(yùn)用得當(dāng)。
    (三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
    1、名詞解釋:內(nèi)容為本門課程所涉及的基本概念和各個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn),主要覆蓋本門課程各章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,占總分的20%。
    2、選擇題、判斷題:內(nèi)容為各個(gè)章節(jié)的基本概念知識(shí),主要覆蓋本門課程各個(gè)章節(jié)的主要和重點(diǎn)內(nèi)容,課程要求掌握的基本知識(shí)點(diǎn),占總分的10%。
    3、問答題:對(duì)本門課程基本知識(shí)的應(yīng)用能力的考核,占總分的50%。
    4、論述題:對(duì)本門課程近年來發(fā)展動(dòng)態(tài)以及發(fā)展趨勢(shì)的考核,以及考核學(xué)生的科研思維能和表達(dá)能力,占總分的20%。
    三、考查目標(biāo)(復(fù)習(xí)要求)
    石河子大學(xué)全日制攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試復(fù)試科目分子生物學(xué)是為招收理學(xué)類碩士研究生而設(shè)置的選拔考試。要求考生系統(tǒng)掌握相關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)、基礎(chǔ)理論和基本方法,并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決分子生物學(xué)領(lǐng)域中的實(shí)際問題。
    四、考查范圍或考試內(nèi)容概要
    第一章染色體與DNA
    一、染色體的結(jié)構(gòu)
    二、DNA的結(jié)構(gòu)及特性
    第二章基因與基因組
    一、基因
    二、基因組
    第三章DNA的復(fù)制
    一、復(fù)制的基本規(guī)律
    二、復(fù)制的過程
    三、其他形式的復(fù)制
    四、真核生物的復(fù)制特點(diǎn)
    第四章轉(zhuǎn)錄
    一、RNA的類型及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
    二、轉(zhuǎn)錄的概念
    三、RNA聚合酶和轉(zhuǎn)錄因子
    四、啟動(dòng)子和終止子
    五、轉(zhuǎn)錄的過程
    六、轉(zhuǎn)錄后加工
    第五章翻譯
    一、遺傳密碼
    二、tRNA的結(jié)構(gòu)與功能
    三、翻譯過程
    四、蛋白質(zhì)初始產(chǎn)物的后加工
    第六章原核生物基因表達(dá)調(diào)控
    一、操縱子:乳糖操縱子;色氨酸操縱子
    二、時(shí)序調(diào)控
    三、翻譯水平調(diào)控
    第七章真核生物基因表達(dá)調(diào)控
    一、真核基因調(diào)控的特點(diǎn)
    二、真核生物基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控
    三、RNA加工調(diào)控
    四、翻譯調(diào)控
    第八章重組和轉(zhuǎn)座
    一、遺傳重組的種類
    二、同源性重組
    三、位點(diǎn)特異性重組
    四、轉(zhuǎn)座子的分類和結(jié)構(gòu)特征
    五、轉(zhuǎn)座發(fā)生的機(jī)制
    第九章DNA的損傷、修復(fù)和基因突變
    一、DNA損傷
    二、DNA修復(fù)
    三、基因突變
    第十章分子生物學(xué)技術(shù)
    一、DNA重組技術(shù)
    二、PCR
    三、基因克隆技術(shù)
    四、基因表達(dá)研究技術(shù)
    五、基因功能研究技術(shù)
    五、參考教材或主要參考書:
    現(xiàn)代分子生物學(xué),朱玉賢,高等教育出版社,2007年,第三版
    分子生物學(xué),王曼瑩,科學(xué)出版社,2006年,第一版
石河子大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目
《發(fā)育生物學(xué)》考試大綱
 
一、題型結(jié)構(gòu):名詞解釋、填空題、選擇題、問答題。
二、考試時(shí)間:2小時(shí),總分100分。
三、參考教材:樊啟昶、白書農(nóng)主編《發(fā)育生物學(xué)原理》,高等教育出版社,2002年。
四、參考內(nèi)容
第一章  發(fā)育的細(xì)胞和分子基礎(chǔ)
1. 了解生物發(fā)育的分子基礎(chǔ)。
2. 掌握生物發(fā)育的細(xì)胞共性事件。
第二章  細(xì)胞分化
1. 了解多細(xì)胞生物細(xì)胞分化建立的3個(gè)條件。
2. 掌握非物理性的6大類生物信號(hào)系統(tǒng)。
3. 掌握細(xì)胞分化的近端誘導(dǎo)和遠(yuǎn)程控制各自的概念和特征。
4. 掌握細(xì)胞分化的概念和類型。
第三章  自組織
1. 了解發(fā)育中的自組織現(xiàn)象。
2. 掌握發(fā)育中的自組織現(xiàn)象發(fā)生的主要原因。
3. 掌握細(xì)胞粘著與親和的分子基礎(chǔ)。
第四章  動(dòng)物的發(fā)育模式
1. 了解胚胎學(xué)對(duì)動(dòng)物發(fā)育模式的確定和階段劃分。
2. 了解秀麗線蟲、爪蟾和雞作為發(fā)育生物學(xué)的模式動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。
3. 掌握動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征及其發(fā)育構(gòu)建的多態(tài)性。
4. 掌握果蠅、斑馬魚和小鼠作為發(fā)育生物學(xué)模式動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)。
第五章  胚胎發(fā)育的準(zhǔn)備
1. 了解生物的生殖干細(xì)胞的決定與遷移。
2. 掌握精子和卵細(xì)胞發(fā)育的四個(gè)核心內(nèi)容。
3. 掌握精子發(fā)生的概念和精子細(xì)胞形成精子時(shí)的突出變化。
4. 掌握卵子發(fā)生的概念、哺乳動(dòng)物卵細(xì)胞的發(fā)育、精子發(fā)生與卵子發(fā)生的比較。
第六章  胚胎的早期發(fā)育
1. 了解受精卵的代謝啟動(dòng)、遺傳物質(zhì)的融合、原腸胚和囊胚的發(fā)育。
2. 掌握受精的專一性和唯一性、原腸作用的概念和原腸形成過程中的細(xì)胞運(yùn)動(dòng)類型。
3. 掌握由神經(jīng)外胚層細(xì)胞形成神經(jīng)管的兩種方式。
4. 神經(jīng)嵴細(xì)胞分化的細(xì)胞類型。
第七章  器官系統(tǒng)發(fā)生的奠定
1. 了解動(dòng)物胚胎發(fā)育中器官系統(tǒng)發(fā)生奠定階段的存在。
2. 掌握脊椎動(dòng)物中胚層和內(nèi)胚層的早期發(fā)育。
3. 掌握Hox基因和胚胎前后軸向上的進(jìn)一步分化。
4. 掌握實(shí)現(xiàn)果蠅體節(jié)特異化的核心基因。
第八章  動(dòng)物器官系統(tǒng)的發(fā)生
1. 了解脊椎動(dòng)物肢體的發(fā)生。
2. 掌握動(dòng)物器官系統(tǒng)發(fā)生的特征。
3. 掌握脊椎動(dòng)物腎臟及排泄系統(tǒng)的發(fā)生。
4. 了解動(dòng)物性別的種類。
5. 掌握高等動(dòng)物的性別決定的兩個(gè)方面。
6. 掌握哺乳動(dòng)物的性別決定和果蠅性別決定的特征。
第九章  衰老與死亡
1. 了解動(dòng)物衰老和死亡的現(xiàn)象。
2. 掌握動(dòng)物個(gè)體衰老過程的特征。
3. 掌握端粒、端粒酶、衰老的端粒成因說。
第十章  多細(xì)胞動(dòng)物的再生
1. 了解多細(xì)胞動(dòng)物的三大再生現(xiàn)象。
2. 掌握多細(xì)胞動(dòng)物再生的概念及類型。
第十一章  植物發(fā)育的模式
1. 了解五大類植物類群的生活史。
2. 掌握植物生活周期所共有的核心過程。
3. 掌握五大類植物類群生活周期的比較(異同點(diǎn))。
第十二章  植物發(fā)育中的莖端分生組織
1. 了解植物莖端分生組織的形成和形態(tài)變化。
2. 掌握莖端分生組織活動(dòng)的終結(jié)方式。
第十三章  側(cè)生器官的形成
1. 了解植物子葉的形成和營(yíng)養(yǎng)性葉的形成過程。
2. 掌握側(cè)生器官的類型。
3. 掌握植物的異形葉性。
第十四章  植物配子的形成和傳遞
1. 了解植物配子形成的基本過程。
2. 掌握雌配子和雄配子異常在植物生產(chǎn)中的應(yīng)用。
3. 掌握花粉和柱頭的識(shí)別與自交不親和性。
第十五 花器官的形成和發(fā)育
1. 了解花序、花芽、花型、花色發(fā)育的基因調(diào)控。
2. 掌握擬南芥作為模式生物的優(yōu)點(diǎn)。
3. 掌握花器官發(fā)育的ABC模型。
 
《發(fā)育生物學(xué)》說明
 
《發(fā)育生物學(xué)原理》側(cè)重于介紹和討論發(fā)育現(xiàn)象的規(guī)律性,揭示動(dòng)、植物個(gè)體在細(xì)胞分化、器官發(fā)生等不同層次的發(fā)育機(jī)理;概括和歸納了動(dòng)、植物的發(fā)育機(jī)制及發(fā)育原理和發(fā)育與進(jìn)化等方面的討論;在內(nèi)容和概念上反映發(fā)育生物學(xué)領(lǐng)域的最新成果,使學(xué)生掌握發(fā)育生物學(xué)基本概念、理論體系與常用的研究技術(shù)和方法,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、縝密的科學(xué)思維能力。
 
生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:石河子大學(xué)
招生年份:2021年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:006 生命科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[10]生物學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01植物學(xué)
02動(dòng)物學(xué)
03 生理學(xué)
04微生物學(xué)
05遺傳學(xué)
06發(fā)育生物學(xué)
07細(xì)胞生物學(xué)
08生物化學(xué)與分子生物學(xué)
09生物信息學(xué)
10干旱區(qū)生物多樣性科學(xué)
招生人數(shù): 56
考試科目: ①101思想政治理論
②201英語一
③615(自命題)生物化學(xué)
④806普通生物學(xué)
備  注: 復(fù)試科目:
01:①植物學(xué)
02:①脊椎動(dòng)物學(xué)
03:①植物生理學(xué)
04:①微生物學(xué)
05:①遺傳學(xué)
06:①發(fā)育生物學(xué)
07:①細(xì)胞生物學(xué)
08:①分子生物學(xué)
09:①生物信息學(xué)
10:①生態(tài)學(xué)
加試科目:
01:
①植物形態(tài)解剖學(xué)
②植物生理學(xué)
02:
①普通動(dòng)物學(xué)
②分子生物學(xué)
03:
①細(xì)胞生物學(xué)
②分子生物學(xué)
04:
①分子生物學(xué)
②遺傳學(xué)
05:
①細(xì)胞生物學(xué)
②分子生物學(xué)
06:
①細(xì)胞生物學(xué)
②分子生物學(xué)
07:
①微生物學(xué)
②分子生物學(xué)
08:
①植物生理學(xué)
②細(xì)胞生物學(xué)
09:
①遺傳學(xué)
②分子生物學(xué)
10:
①環(huán)境科學(xué)
②植物生理學(xué):
生物學(xué) [071000] 學(xué)術(shù)學(xué)位

專業(yè)信息

所屬院校:石河子大學(xué)
招生年份:2020年
招生類別:全日制研究生
所屬學(xué)院:006 生命科學(xué)學(xué)院
所屬門類代碼、名稱:[07]理學(xué)
所屬一級(jí)學(xué)科代碼、名稱:[10]生物學(xué)

專業(yè)招生詳情

研究方向: 01 植物學(xué)
02 動(dòng)物學(xué)
03 微生物學(xué)
04 遺傳學(xué)
05 植物生理與發(fā)育生物學(xué)
06 細(xì)胞生物學(xué)
07 生物化學(xué)與分子生物學(xué)
08 生物信息學(xué)
09 干旱區(qū)生物多樣性科學(xué)
招生人數(shù): 36
考試科目: ①101 思想政治理論
②201 英語一
③615(自命題)生物化學(xué)
④806 普通生物學(xué)
備  注:
石河子大學(xué)碩士研究生入學(xué)復(fù)試科目
《微生物學(xué)》考試大綱
一、考試科目:
    微生物學(xué)
二、適用專業(yè):
生物學(xué)專業(yè)微生物學(xué)方向
三、參考書目:
沈萍,陳向東主編?!段⑸飳W(xué)》(第八版)。北京,高等教育出版社,2016年。
    周德慶主編?!段⑸飳W(xué)》(第三版)。北京,高等教育出版社,2011年。
四、試卷題型:
名詞解釋、填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題、綜合分析題
、考試時(shí)間: 
2小時(shí)
、考試內(nèi)容及要求
1、考查目標(biāo)
本《微生物學(xué)》考試大綱適用于石河子大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物學(xué)專業(yè)微生物學(xué)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)考試。微生物學(xué)是現(xiàn)代生物學(xué)的重要分支學(xué)科,是許多學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)課程,主要內(nèi)容包括微生物學(xué)的基本概念、微生物的生物多樣性和系統(tǒng)學(xué)、微生物生理和代謝、微生物生態(tài)學(xué)、微生物遺傳學(xué)、微生物免疫學(xué)及微生物技術(shù)等。要求考生對(duì)微生物學(xué)的基本概念、專業(yè)詞語、技術(shù)原理有較深的了解;系統(tǒng)掌握微生物的系統(tǒng)分類、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能、生理代謝、遺傳變異、生態(tài)學(xué)和免疫學(xué)的基本理論知識(shí)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù);并具有應(yīng)用這些知識(shí)和技術(shù)分析和解決問題的能力。
2、考試內(nèi)容
(一)微生物學(xué)基本概念和意義
1.微生物及微生物學(xué)定義
2.微生物的多樣性和重要類群
3.微生物學(xué)的發(fā)展過程、重要事件和人物
4.微生物的重要作用
(二)原核微生物
1.原核生物的定義、關(guān)鍵內(nèi)涵及其與真核生物的本質(zhì)差異
2.原核微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能
3.原核生物的分類與鑒定
4.原核生物的物種多樣性: 細(xì)菌(Bacteria)和古菌(Archaea)
(三)真核微生物
1.真核生物的定義、關(guān)鍵內(nèi)涵及其與原核生物的本質(zhì)差異
2.真核微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能
3.真菌的主要類群:酵母菌、霉菌、擔(dān)子菌
(四)病毒和亞病毒
1.病毒的特點(diǎn)和定義
2.病毒的分類和命名
3.病毒的宿主范圍
4.病毒的培養(yǎng)和純化
5.病毒的復(fù)制
6.亞病毒和Prion
7.重要病毒生物學(xué)特性及研究方法
(五)微生物生理和代謝
1.微生物的必需營(yíng)養(yǎng)和大量繁殖
2.微生物的生長(zhǎng)特點(diǎn)及測(cè)定
3.有害微生物的控制
4.微生物的能量代謝
5.分解代謝和合成代謝
6.次生代謝
7.獨(dú)特合成代謝途徑舉例
8.代謝調(diào)控與工業(yè)發(fā)酵
(六)微生物生態(tài)學(xué)
1.微生物生態(tài)學(xué)的概念
2.自然界中微生物分布及生境多樣性
3.微生物與其他生物的關(guān)系
4.微生物與自然界物質(zhì)循環(huán)
5.微生物在環(huán)境保護(hù)中的作用
6.分子微生物生態(tài)學(xué)的基本方法和原理
七)微生物遺傳、變異和育種
1.微生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)
2.DNA結(jié)構(gòu)、復(fù)制及變異
3.微生物基因的表達(dá)及調(diào)控
4.微生物變異和誘變育種
5.基因重組和雜交育種
6.基因工程原理及技術(shù)
7.菌種的退化、復(fù)壯和保藏
8.微生物基因組結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能基因組
(八)傳染與免疫
1.傳染的概念
2.非特異性免疫
3.特異性免疫
4.免疫學(xué)的實(shí)際意義
(九)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
1.分離、鑒定一種特定的微生物物種
2.獲得特定的微生物基因或代謝產(chǎn)物
3.利用所知功能的微生物解決某個(gè)實(shí)際問題
、考試要求
一)微生物學(xué)基本概念和意義
1.了解什么是微生物?微生物學(xué)的研究領(lǐng)域和相關(guān)學(xué)科。掌握微生物學(xué)中常用科學(xué)詞語和名稱。
2.了解微生物的生物多樣性概念,包括物種多樣性、形態(tài)多樣性、發(fā)育多樣性、代謝及遺傳多樣性,微生物多樣性是人類生存活動(dòng)的重要生物資源。
3.了解微生物學(xué)發(fā)展史是伴隨人類文明和技術(shù)進(jìn)步的漫長(zhǎng)歷程;微生物學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類的進(jìn)步。
4.了解微生物對(duì)生命科學(xué)基礎(chǔ)理論研究的貢獻(xiàn),以及在醫(yī)藥、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等的應(yīng)用。
二)原核微生物
1.了解什么是原核生物?什么是生物三域說,由誰提出及根據(jù)是什么?原核生物的系統(tǒng)進(jìn)化理論。
2.了解原核微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核區(qū)(異核體)、核糖體、內(nèi)生孢子、鞭毛、分子伴侶、質(zhì)粒等分子結(jié)構(gòu)和功能性狀,以及在微生物多樣性研究中的意義。
3.了解和掌握原核生物的現(xiàn)代分類體系與鑒定的基本程序和方法。包括革蘭氏染色、形態(tài)觀察、生理測(cè)定、生化活性分析、細(xì)胞化學(xué)分析、核酸(RNA/DNA)分析、蛋白質(zhì)分析等表觀和分子信息在分類鑒定中的綜合應(yīng)用。了解原核微生物的命名法規(guī)。
4.了解和認(rèn)識(shí)原核生物的物種多樣性。了解細(xì)菌(Bacteria)、放線菌、藍(lán)細(xì)菌和古菌的重要代表種群的基本特性和在生命現(xiàn)象研究中的意義。
三)真核微生物
1.了解什么是真核生物? 真核生物的主要類群。
2.了解真核微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能, 比較真核細(xì)胞與原核細(xì)胞間的主要區(qū)別。
3.了解和掌握真核微生物的分類與鑒定的基本方法。認(rèn)識(shí)真核微生物的物種多樣性。了解酵母菌、霉菌、擔(dān)子菌的主要代表種群的生物學(xué)特征和實(shí)際意義。
四)病毒和亞病毒
1.了解病毒的基本特點(diǎn)、病毒的結(jié)構(gòu)、病毒大小以及病毒的寄主和種類。
2.了解病毒的分類原理和命名原則。
3.了解病毒侵入寄主細(xì)胞后復(fù)制周期所包括的吸附、侵入、脫殼、轉(zhuǎn)錄和翻譯、組裝及釋放等主要環(huán)節(jié)。
4.了解什么是亞病毒?亞病毒包括的類病毒、擬病毒、朊病毒等的特性。
5.何謂噬菌體?何謂烈性噬菌體、溫和噬菌體、溶源細(xì)菌、前噬菌體、溶源噬菌體、λ噬菌體?
6.了解目前國(guó)內(nèi)外在主要病毒研究領(lǐng)域的研究狀況和進(jìn)展,如禽流感病毒,肝炎病毒與人類息息相關(guān)的類群。
五)微生物生理和代謝
1.了解微生物六類營(yíng)養(yǎng)要素;微生物的營(yíng)養(yǎng)類型;培養(yǎng)基種類及配制原則。
2.了解微生物生長(zhǎng)的測(cè)定方法;熟悉典型生長(zhǎng)曲線的意義;了解影響微生物生長(zhǎng)的主要因素。
3.了解控制有害微生物的主要措施及其意義;熟悉高溫滅菌的主要方法;了解常用化學(xué)殺菌劑、抗生素、抗代謝物、消毒劑、防腐劑和治療劑種類和功效,以及其殺菌、抑菌原理。
4.了解能量代謝中的生物氧化概念;熟悉生物氧化包括的呼吸、無氧呼吸和發(fā)酵三種類型及其意義。熟悉光合微生物的環(huán)式和非環(huán)式光合磷酸化兩種方式及其意義。
5.了解分解代謝的內(nèi)容;何謂合成代謝?合成代謝和分解代謝的關(guān)聯(lián)性。
6.了解次生代謝,和次生代謝產(chǎn)物(包括抗生素和非抗生素生物活性物質(zhì))的重要性。
    7.舉例說明自養(yǎng)微生物的CO2固定的4 條途徑:Calvin循環(huán)、乙酰-CoA途徑、逆向TCA途徑和羥基丙酸途徑。了解何謂生物固氮?固氮微生物的種類。
8.了解何謂代謝調(diào)控?了解工業(yè)發(fā)酵通過調(diào)節(jié)三類初級(jí)代謝途徑而提高發(fā)酵效率的意義。
六)微生物生態(tài)學(xué)
1.了解微生物生態(tài)學(xué)的概念、微生物生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。
2.了解自然界中微生物在土壤、水體、空氣及其他基質(zhì)中的廣泛分布。何謂極端微生物?了解古菌(Archaea)和極端微生物的關(guān)系。了解目前已知的極端生命條件。
3.了解微生物間和微生物與其他生物間的五種主要關(guān)系類型。
4.了解微生物在自然界碳、氮、硫、磷物質(zhì)循環(huán)中的作用。
5.了解何謂水體污染中的富營(yíng)養(yǎng)化。解釋何謂“水華”(Water Bloom)?何謂“赤潮”(Red Tide)現(xiàn)象。何謂生物處理(Biotreatment)和生物整治(Bioremediation)? 說明微生物在環(huán)境保護(hù)中的作用。
6.初步了解16S rRNA等基因在分子微生物生態(tài)學(xué)中的重要意義,以及基于這類生物分子發(fā)展起來的分子微生物生態(tài)學(xué)的基本研究方法。
七) 微生物遺傳變異和育種
1.熟悉各類微生物(細(xì)菌、古菌、真核微生物、病毒等)的遺傳特征。
   2.利用微生物的三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn):轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體感染實(shí)驗(yàn)和植物病毒的重組實(shí)驗(yàn)證明遺傳變異的物質(zhì)基礎(chǔ)是核酸。了解遺傳物質(zhì)(DNA/RNA)在微生物細(xì)胞內(nèi)的存在部位(核或核區(qū)、核糖體、質(zhì)粒等)和功能特性。
3.了解DNA的結(jié)構(gòu)及與其功能(如復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等)相適應(yīng)的特點(diǎn)。
4.清楚基因的概念,了解微生物基因突變的類型特點(diǎn)及突變機(jī)制。掌握營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株和溫度敏感的條件致死突變菌株的篩選方法。能舉例說明物理誘變、化學(xué)誘變?cè)谟N中的應(yīng)用。
5.了解微生物基因表達(dá)調(diào)控的相關(guān)元件及其功能,了解原核微生物基因表達(dá)調(diào)控的分子機(jī)制。
6.了解原核生物的四種遺傳操作方法:轉(zhuǎn)化(Transformation)、轉(zhuǎn)導(dǎo)(Transduction)、接合(Conjugation, Mating)和原生質(zhì)體融合(Protoplast Fusion)。了解真核微生物基因重組中的有性雜交和準(zhǔn)性雜交(Parasexual Hybridization) 的育種意義。
7.熟悉何謂基因工程(Gene Ergineering)和相關(guān)技術(shù)術(shù)語。熟悉基因工程的基本操作步驟
8.了解菌種保藏的基本方法。何謂菌種退化(Degeneration)。了解菌種復(fù)壯的措施。
9.理解基因和基因組的概念;了解真核生物和原核生物在基因組結(jié)構(gòu)、基因結(jié)構(gòu)及遺傳過程中的主要差別。
八) 傳染與免疫
1.了解什么是傳染(Infection)及決定傳染的基本因素。
2.了解什么是免疫?了解非特異性免疫的概念。
3.了解特異性免疫的特點(diǎn)。理解什么是抗原?什么是抗體?以及免疫學(xué)中常用的基本詞語和概念。
4.了解抗原-抗體反應(yīng)的一般規(guī)律及免疫學(xué)的意義;抗原-抗體間的主要反應(yīng):凝集反應(yīng)、沉淀反應(yīng)、補(bǔ)體結(jié)合試驗(yàn)、中和反應(yīng),熟悉上述四種免疫反應(yīng)的試驗(yàn)方法及原理。了解免疫制劑的種類及作用。
(九)知識(shí)綜合運(yùn)用能力
1.在給出前提條件下,能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的技術(shù)路線去獲得所要求的微生物類群、基因或代謝產(chǎn)物;
2.能夠根據(jù)提供的現(xiàn)象,提出微生物所具有的功能假說或進(jìn)化過程假說;
3.利用所學(xué)知識(shí),設(shè)計(jì)用某種微生物的功能去解決一個(gè)實(shí)際問題,如環(huán)境污染等。
    石河子大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試科目
    《細(xì)胞生物學(xué)》考試大綱
    說明:本《細(xì)胞生物學(xué)》考試大綱適用于石河子大學(xué)生命學(xué)科學(xué)院細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)的碩士研究生入學(xué)復(fù)試考試。要求考生全面系統(tǒng)地理解并掌握細(xì)胞生物學(xué)的基本概念、基本理論和研究方法,能熟練運(yùn)用細(xì)胞生物學(xué)知識(shí)分析生物學(xué)基本問題,了解細(xì)胞生物學(xué)的最新進(jìn)展。
    一、考試內(nèi)容
    1.細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)與化學(xué)組成
    1.1.細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)
    1.1.1.了解細(xì)胞的多樣性
    1.1.2.理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位
    1.1.3.掌握動(dòng)物細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)模式
    1.1.4.掌握植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要結(jié)構(gòu)差別
    1.2.細(xì)胞的化學(xué)組成及其意義
    1.2.1.了解元素:主要元素、宏量、微量和痕量元素
    1.2.2.掌握有機(jī)小分子:小分子糖類、氨基酸、核苷酸、脂質(zhì)
    1.2.3.掌握大分子:核酸、蛋白質(zhì)、大分子多糖
    1.2.4.掌握水、無機(jī)鹽和離子
    1.3. 掌握細(xì)胞的共性,細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成與功能的相關(guān)性
    1.4. 了解關(guān)于病毒與細(xì)胞的關(guān)系
    2.細(xì)胞生物學(xué)研究技術(shù)和基本原理
    2.1. 觀察細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的技術(shù)方法和儀器
    2.1.1.了解光學(xué)顯微鏡樣品的制備技術(shù)
    2.1.2.了解光學(xué)顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)、工作原理和用途
    普通光學(xué)顯微鏡、暗視野顯微鏡、相差顯微鏡、激光共聚焦掃描顯微鏡
    2.1.3.了解透射電鏡和掃描電鏡的基本構(gòu)造、成像原理、分辨率
    2.1.4.了解透射電鏡觀察樣品的制備技術(shù):超薄切片技術(shù)、負(fù)染色、冰凍劈裂一復(fù)型技術(shù)和金屬投影技術(shù)
    2.2. 細(xì)胞化學(xué)組成及其定位和動(dòng)態(tài)分析技術(shù)
    2.2.1.理解細(xì)胞器等細(xì)胞組分分離技術(shù):如勻漿、差速離心和密度梯度離心技術(shù)等
    2.2.2.  理解基本生物化學(xué)和分子生物學(xué)技術(shù)
    2.2.3.  理解細(xì)胞化學(xué)、免疫熒光細(xì)胞化學(xué)、細(xì)胞光度和流式細(xì)胞分離技術(shù)
    2.2.4.  了解電鏡細(xì)胞化學(xué)和電鏡免疫細(xì)胞化學(xué)技術(shù)
    2.2.5.  了解顯微放射自顯影、分子原位雜交
    2.3. 了解細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞工程、顯微操作、活體染色等技術(shù)方法
    3.膜及運(yùn)輸機(jī)制
    3.1.掌握生物膜的結(jié)構(gòu)模型
    3.2.離子與小分子的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)
    3.2.1.掌握跨膜運(yùn)輸?shù)念愋?/div>
    3.2.2.掌握膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的主要類型
    3.2.3.理解掌握跨膜離子梯度、膜電位的形成機(jī)理
    3.3.內(nèi)膜系統(tǒng)的概念及其組成成員
    3.3.1.掌握內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能
    3.3.2.掌握高爾基體的形態(tài)與功能
    3.3.3.掌握溶酶體的形態(tài)與功能
    3.4.蛋白質(zhì)分選與膜泡運(yùn)輸
    3.4.1.掌握蛋白質(zhì)分選信號(hào)
    3.4.2.掌握蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型
    3.4.3.掌握蛋白質(zhì)的修飾種類和過程
    3.4.4.掌握膜泡運(yùn)輸?shù)幕具^程和類型
    4.細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換
    4.1.線粒體
    4.1.1.掌握線粒體的形態(tài)結(jié)構(gòu)
    4.1.2.掌握線粒體的功能
    4.1.3.了解線粒體相關(guān)疾病
    4.2.葉綠體
    4.2.1.掌握葉綠體的形態(tài)結(jié)構(gòu)
    4.2.2.了解葉綠體的主要功能——光合作用
    4.2.3.理解掌握線粒體和葉綠體是半自主性細(xì)胞器
    4.2.4.了解線粒體和葉綠體的增殖和起源
    5.細(xì)胞骨架
    5.1.微絲
    5.1.1.掌握微絲的形態(tài)結(jié)構(gòu)與組成
    5.1.2.掌握微絲的動(dòng)態(tài)變化(組裝和解聚)與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
    5.1.3.掌握微絲結(jié)合蛋白
    5.1.4.理解橫紋肌纖維(細(xì)胞)中的微絲系統(tǒng)與肌肉收縮機(jī)制
    5.1.5.掌握非肌肉細(xì)胞中微絲的特點(diǎn)和功能:微絨毛中的支架作用、胞質(zhì)流動(dòng)和細(xì)胞移動(dòng)中的作用、胞質(zhì)分裂中的收縮環(huán)作用、細(xì)胞連接中的作用(附著帶、應(yīng)力纖維)
    5.1.6.掌握微絲的特異性破壞藥物和穩(wěn)定藥物
    5.2.微管
    5.2.1.掌握微管的形態(tài)結(jié)構(gòu)和微管的種類及分布
    5.2.2.掌握微管蛋白和微管結(jié)合蛋白
    5.2.3.掌握微管的組裝、去組裝與微管組織中心
    5.2.4.掌握微管的特異性藥物和微管組成的細(xì)胞器
    5.3.中間纖維
    5.3.1.掌握中間纖維的一般形態(tài)和類型及類型的細(xì)胞特異性
    5.3.2.理解中間纖維蛋白分子的一般結(jié)構(gòu)模式及中間纖維的組裝
    5.3.3.理解中間纖維的功能:支架和連接作用;信號(hào)傳遞和基因表達(dá)等方面的可能作用。
    6.細(xì)胞核
    6.1.核被膜(核膜)
    6.1.1. 掌握核被膜的一般形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生物學(xué)意義
    6.1.2. 掌握和理解核膜孔復(fù)合體的結(jié)構(gòu)和功能
    6.1.3. 掌握核纖層(核膜骨架)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、性質(zhì)(中間纖維家族)和功能意義
    6.2. 染色質(zhì)
    6.2.1. 掌握染色質(zhì)的經(jīng)典概念和現(xiàn)代概念
    6.2.2. 掌握組蛋白的種類和特點(diǎn)
    6.2.3. 掌握染色質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)-串珠線模型和結(jié)構(gòu)的基本單位-核小體
    6.2.4. 掌握染色質(zhì)的類型和各類染色質(zhì)的定義
    6.3. 核仁
    6.3.1. 掌握顯微水平的核仁形態(tài)和細(xì)胞化學(xué)特征
    6.3.2. 掌握核仁的超微結(jié)構(gòu)分部和各部分的結(jié)構(gòu)組成特點(diǎn)
    6.3.3. 理解掌握核仁的功能:rRNA的合成和核糖體亞單基的組裝
    6.4. 染色體
    6.4.1. 掌握染色體包裝(結(jié)構(gòu)或超分子結(jié)構(gòu))的兩種主要模型
    6.4.2. 掌握中期染色體的顯微形態(tài)學(xué)
    6.4.3. 掌握染色體DNA序列的重復(fù)性,分類和各類DNA序列的排列分布
    6.4.4. 掌握保證染色體世代穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)部位和關(guān)鍵序列及其結(jié)構(gòu)
    6.4.5. 著絲粒-著絲點(diǎn)、端粒、自主復(fù)制序列。附:可移動(dòng)序列(轉(zhuǎn)座子)概念
    6.4.6. 了解巨大染色體:多線染色體和燈刷狀染色體
    6.5. 核骨架和核基質(zhì)
    6.5.1. 理解核骨架的概念:廣義的核骨架和狹義的核骨架。
    6.5.2. 掌握核基質(zhì)(狹義核骨架)的一般形態(tài)結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成特點(diǎn)以及功能意義
    6.5.3. 了解染色體支架及其與核基質(zhì)的關(guān)系
    6.5.4. 理解掌握細(xì)胞核的功能
    7.細(xì)胞通訊
    7.1.細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
    7.1.1. 掌握胞內(nèi)受體介導(dǎo)的信號(hào)通路及信號(hào)分子
    7.1.2. 掌握G蛋白耦聯(lián)受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
    7.1.3. 掌握酶連受體介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)
    7.1.4. 了解信號(hào)的整合與控制
    7.2.細(xì)胞外基質(zhì)與細(xì)胞粘連
    7.2.1.理解掌握動(dòng)物細(xì)胞胞外基質(zhì)的類型、結(jié)構(gòu)和功能
    7.2.2.掌握植物細(xì)胞的胞外基質(zhì)-細(xì)胞壁:成分、結(jié)構(gòu)和功能概況
    7.2.3.了解細(xì)胞表面的特化結(jié)構(gòu)
    7.2.4.掌握閉鎖連接:連接特點(diǎn)及生物學(xué)意義
    7.2.5.掌握錨定連接及其生物學(xué)意義
    7.2.6.掌握橋粒連接和半橋粒連接
    7.2.7.掌握附著連接(附著帶和附著斑)
    7.2.8.掌握通訊連接
    7.2.9.掌握間隙連接和電性突觸
    7.2.10.掌握化學(xué)突觸
    7.2.11.掌握植物細(xì)胞的胞間連絲
    8.細(xì)胞分裂、凋亡與癌癥
    8.1.了解細(xì)胞繁殖、細(xì)胞分裂和細(xì)胞周期間的關(guān)系及細(xì)胞分裂方式
    8.2.有絲分裂
    8.2.1.理解有絲分裂的形態(tài)學(xué)過程,時(shí)相劃分及各時(shí)相的變化標(biāo)志
    8.2.2.掌握早中期染色體的移動(dòng)與紡錘體的形成和結(jié)構(gòu)
    8.2.3.掌握姐妹著絲粒的分離與后期染色體的移動(dòng)
    8.2.4.掌握胞質(zhì)分裂
    8.2.5.掌握植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)與某些生物特殊形式的有絲分裂(中、后期轉(zhuǎn)化和姐妹染色體分離的機(jī)制)
    8.3.細(xì)胞周期及細(xì)胞周期和細(xì)胞增殖的調(diào)控
    8.3.1.掌握周期內(nèi)細(xì)胞、周期外細(xì)胞(休止細(xì)胞)、細(xì)胞周期檢驗(yàn)點(diǎn)、Go期細(xì)胞等概念
    8.3.2.了解細(xì)胞周期的時(shí)相劃分,時(shí)程變異及研究細(xì)胞周期的最基本方法-細(xì)胞同步化方法和周期時(shí)程測(cè)定法
    8.3.3.理解、掌握細(xì)胞周期和細(xì)胞增殖的調(diào)控
    8.3.4.理解調(diào)控細(xì)胞增殖和細(xì)胞周期的其他主要因素
    8.4.細(xì)胞凋亡
    8.4.1.掌握細(xì)胞衰老和死亡的客觀性
    8.4.2.掌握細(xì)胞衰老的特征性表現(xiàn)
    8.4.3.掌握細(xì)胞程序性死亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別
    8.4.4.了解細(xì)胞凋亡的調(diào)控途徑
    二、考試要求
    1.理解并掌握細(xì)胞生物學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)。
    2.初步了解細(xì)胞生物學(xué)相關(guān)研究最新進(jìn)展。
    3.具有運(yùn)用基本概念和基礎(chǔ)理論分析問題與解決問題的能力。
    三、試卷結(jié)構(gòu)
    (一)試卷的結(jié)構(gòu)
    1、名詞解釋、填空:占總分的30分左右,內(nèi)容為概念和基本知識(shí)點(diǎn),主要覆蓋本門課程的各部分知識(shí)點(diǎn)。
    2、選擇題、判斷題:占總分的25分左右,內(nèi)容為概念和基本知識(shí)點(diǎn),主要覆蓋本門課程的各部分知識(shí)點(diǎn)。
    3、問答題:占總分的45分左右。
    四、參考書
    細(xì)胞生物學(xué)翟中和主編第四版
    石河子大學(xué)研究生入學(xué)考試《生物學(xué)課程與教學(xué)論》考試大綱
    適應(yīng)專業(yè):生物學(xué)
    一、考試要求:
    《生物學(xué)課程與教學(xué)論》課程考試主要考查學(xué)生對(duì)生物教學(xué)論的基本概念、基本理論和基本技能的掌握情況,關(guān)注學(xué)生是否能夠運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析和解決中學(xué)生物學(xué)教學(xué)中的問題。
    二、考試內(nèi)容
    緒論
    1、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》的性質(zhì)
    2、中學(xué)生物學(xué)教師應(yīng)具備的條件
    3、《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》研究的范圍
    第一章中學(xué)生物學(xué)課程
    1、中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價(jià)值
    2、中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的概念,課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的區(qū)別
    3、中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)
    4、我國(guó)7-9年級(jí)學(xué)段的生物學(xué)課程總目標(biāo)
    5、我國(guó)高中階段生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的課程總目標(biāo)
    6、中國(guó)生物學(xué)課程的具體目標(biāo)內(nèi)容
    7、國(guó)家生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念
    第二章科學(xué)的本質(zhì)與生物學(xué)素養(yǎng)
    1、自然科學(xué)的四個(gè)維度
    2、生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的生物科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵
    第三章生物學(xué)教育有關(guān)的學(xué)習(xí)和教學(xué)理論
    1、西方學(xué)習(xí)理論的兩大主要流派及相關(guān)學(xué)說的代表人物
    2、建構(gòu)主義的知識(shí)觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀的主要觀點(diǎn)
    3、概念的獲得過程
    4、生物學(xué)概念的三種同化學(xué)習(xí)模式
    第四章基本教學(xué)技能
    1、導(dǎo)入技能
    2、教學(xué)語言技能
    3、提問技能
    4、講解技能
    5、變化技能
    6、強(qiáng)化技能
    7、演示技能
    8、板書技能
    9、結(jié)束技能
    10、課堂組織技能
    第五章教學(xué)策略
    1、中學(xué)生物教學(xué)過程的特點(diǎn)
    2、教學(xué)模式的概念
    3、教學(xué)模式的要素
    4、教學(xué)模式的研究方法
    5、探究性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的區(qū)別
    6、現(xiàn)代教學(xué)模式設(shè)計(jì)的特點(diǎn)
    第六章直觀教學(xué)與直觀教具
    1、直觀教具的概念
    2、直觀手段的類型
    3、語言形象化的主要途徑
    4、直觀教具的演示方法
    第七章現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用
    1、現(xiàn)代教育技術(shù)與生物學(xué)教育
    2、計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
    第八章中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)
    1、生物實(shí)驗(yàn)在中學(xué)生物教學(xué)中的作用
    2、生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)
    3、動(dòng)作技能要求的類別
    4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的類型
    5、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)
    6、演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題
    第九章生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
    1、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、依據(jù)、程序和基本要素
    2、一份完整教案的內(nèi)容
    3、教學(xué)目標(biāo)的表述
    4、板書的基本要求
    5、導(dǎo)言設(shè)計(jì)的方式
    6、上課的基本要求
    7、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的常用方法(綜合量表法、分析法、調(diào)查法)
    8、探究式教學(xué)的基本環(huán)節(jié)
    第十章生物學(xué)教育評(píng)價(jià)
    1、教學(xué)評(píng)價(jià)的種類
    2、教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則
    3、雙向細(xì)目表的制定
    4、試題的分析(難度、區(qū)分度、誘答力)
    5、試卷的分析(平均分、標(biāo)準(zhǔn)差、相關(guān)系數(shù)等)
    6、影響評(píng)價(jià)結(jié)果信度的因素
    第十一章中學(xué)生物學(xué)教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展
    1、生物學(xué)教師怎樣深入教育科研領(lǐng)域
    2、生物學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展
    三、考試方式和時(shí)間
    考試方式:閉卷筆試
    考試時(shí)間:2小時(shí)
    四、題型結(jié)構(gòu)
    1、名詞解釋25分
    2、論述題75分
    總分:100分
    五、主要參考書
    教材:劉恩山(主編).《生物教學(xué)論》(第二版).北京:高等教育出版社,2009
    參考書目:
    張迎春、汪忠(主編).《生物學(xué)教學(xué)論》.西安:陜西師范大學(xué)出版社,2003
    周美珍等(主編).《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)法》.北京:高等教育出版社,1997
    施良方等(主編).《教學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》.上海:華東師范大學(xué)出版社,1998
    汪忠.《生物新課程教學(xué)論》.北京:高等教育出版社,2003
    皮連生(主編).《教學(xué)設(shè)計(jì)—心理學(xué)的理論與技術(shù)》.北京:高等教育出版社,2000
    《種子生物學(xué)》考試大綱
    緒論:
    種子的含義,農(nóng)業(yè)種子類別。
    第一章種子的形態(tài)和構(gòu)造
    種子外部形態(tài)特點(diǎn),種皮上的構(gòu)造及其來源,種子內(nèi)部構(gòu)造,種子的分類及其主要農(nóng)作物種子類別歸屬。
    第二章種子的形成與發(fā)育成熟
    種子形成發(fā)育的一般過程,幾種主要農(nóng)作物種子的形成與發(fā)育,種子發(fā)育的異?,F(xiàn)象,種子成熟。
    第三章種子的化學(xué)成分
    種子的主要化學(xué)成分、分類及其分布特點(diǎn),種子水分存在狀態(tài),臨界水分,安全水分的含義及聯(lián)系,吸濕性,平衡水分酸價(jià)、碘價(jià)、酸敗的含義,種子毒物產(chǎn)生方式、分類,常見作物種子中毒物種類、特點(diǎn)及其改造利用途徑。影響種子化學(xué)成分的因素。
    第四章 種子的休眠
    休眠的意義與含義,種子休眠的原因,抑制物的種類及特點(diǎn),休眠調(diào)控機(jī)理。(包括“三因子”理論,光調(diào)控),主要農(nóng)作物種子休眠特性及其調(diào)控途徑。
    第五章 種子活力、劣變和壽命
    種子生活力、發(fā)芽力、活力的含義及其區(qū)別與聯(lián)系,種子活力的生物學(xué)基礎(chǔ),種子活力的測(cè)定,種子劣變含義及其發(fā)生機(jī)理,種子壽命的含義及其差異性,影響種子壽命的因素,陳種子利用與種子壽命預(yù)測(cè)力法。
    第六章種子發(fā)育與萌發(fā)
    種子在形成、發(fā)育、成熟及萌發(fā)過程中的變化及其特點(diǎn),種子萌發(fā)的生態(tài)條件。

基本信息

專業(yè)名稱:生物學(xué)     專業(yè)代碼:071000     門類/類別:理學(xué)     學(xué)科/類別:生物學(xué)

專業(yè)介紹

沈陽大學(xué)為例
沈陽大學(xué)生物學(xué)學(xué)科始建于1986年,2006年開始招收動(dòng)物學(xué)碩士學(xué)位研究生,2010年獲批一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。學(xué)科依托“遼寧省城市有害生物治理與生態(tài)安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”、“沈陽大學(xué)昆蟲研究所”、“沈陽大學(xué)資源利用研究所”和“沈陽大學(xué)民用發(fā)酵技術(shù)研究所”,充分利用各研究方向獨(dú)特優(yōu)勢(shì),建立交叉互補(bǔ),協(xié)同發(fā)展的科研工作體系,在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力上不斷提升。在有害生物治理、天然產(chǎn)物資源開發(fā)與利用、入侵有害生物鑒定有檢測(cè),植物致病微生物的分子機(jī)理方面形成一定優(yōu)勢(shì)?,F(xiàn)有教授8人,副教授14人,博士16人,博導(dǎo)1人。承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金、省部級(jí)等課題60項(xiàng);近5年來,發(fā)表學(xué)術(shù)論文300篇,其中SCI檢索論文36篇,發(fā)表論著21部,獲得專利13項(xiàng),獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)17項(xiàng)。本學(xué)科科研經(jīng)費(fèi)充足、儀器設(shè)備先進(jìn)、具有良好的培養(yǎng)研究生條件和環(huán)境。近幾年,本學(xué)科畢業(yè)的碩士研究生部分考取了博士研究生或到國(guó)外留學(xué)外,大部分在高?;蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事教學(xué)與科研工作、在企業(yè)從事技術(shù)開發(fā)、在政府部門任公務(wù)員、或在重點(diǎn)中學(xué)任教師。

專業(yè)點(diǎn)分布

清華大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 天津大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 河北科技大學(xué) 山西農(nóng)業(yè)大學(xué) 內(nèi)蒙古大學(xué) 大連大學(xué) 沈陽大學(xué) 大連海洋大學(xué) 沈陽藥科大學(xué) 大連工業(yè)大學(xué) 齊齊哈爾大學(xué) 佳木斯大學(xué) 上海海洋大學(xué) 江蘇科技大學(xué) 江蘇省中國(guó)科學(xué)院植物研究所 江蘇師范大學(xué) 中國(guó)藥科大學(xué) 江蘇大學(xué) 溫州醫(yī)科大學(xué) 浙江理工大學(xué) 紹興文理學(xué)院 淮北師范大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺(tái)大學(xué) 山東理工大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南大學(xué) 中南林業(yè)科技大學(xué) 吉首大學(xué) 南方科技大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 海南師范大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 重慶大學(xué) 西南科技大學(xué) 貴州大學(xué) 西南林業(yè)大學(xué) 延安大學(xué) 新疆大學(xué)

專業(yè)院校排名

0710 生物學(xué)
本一級(jí)學(xué)科中,全國(guó)具有“博士授權(quán)”的高校共 91 所,本次參評(píng)75 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評(píng)估;參評(píng)高校共計(jì) 161 所(注:評(píng)估結(jié)果相同的高校排序不分先后,按學(xué)校代碼排列)
序號(hào) 學(xué)校代碼 學(xué)校名稱 評(píng)選結(jié)果
1 10001 北京大學(xué)  A+
2 10003 清華大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)專業(yè)分析 A+
3 10248 上海交通大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)參考書目 A+
4 10019 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué) A
5 10284 南京大學(xué) A
6 10358 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 A
7 10486 武漢大學(xué) A
8 10504 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) A
9 10055 南開大學(xué)  推薦閱讀:(生物學(xué)專業(yè)目錄 A-
10 10200 東北師范大學(xué)  推薦閱讀:(生物學(xué)專業(yè)目錄 A-
11 10246 復(fù)旦大學(xué) A-
12 10335 浙江大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)參考書目 A-
13 10384 廈門大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)專業(yè)分析 A-
14 10487 華中科技大學(xué) A-
15 10558 中山大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)參考書目 A-
16 10610 四川大學(xué)  推薦閱讀:(生物學(xué)參考書目 A-
17 10025 首都醫(yī)科大學(xué) B+
18 10027 北京師范大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 B+
19 10028 首都師范大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)參考書目 B+
20 10183 吉林大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 B+
21 10247 同濟(jì)大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 B+
22 10269 華東師范大學(xué) B+
23 10319 南京師范大學(xué) B+
24 10422 山東大學(xué) B+
25 10423 中國(guó)海洋大學(xué) B+
26 10533 中南大學(xué) B+
27 10559 暨南大學(xué) B+
28 10673 云南大學(xué) B+
29 10712 西北農(nóng)林科技大學(xué) B+
30 10718 陜西師范大學(xué) B+
31 10730 蘭州大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 B+
32 90032 第四軍醫(yī)大學(xué) B+
33 10022 北京林業(yè)大學(xué) B
34 10126 內(nèi)蒙古大學(xué) 推薦閱讀:(生物學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線 B
35 10159 中國(guó)醫(yī)科大學(xué) B
36 10161 大連醫(yī)科大學(xué) B
37 10225 東北林業(yè)大學(xué) B
38 10226 哈爾濱醫(yī)科大學(xué) B
39 10364 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) B
40 10389 福建農(nóng)林大學(xué) B
41 10475 河南大學(xué) B
42 10476 河南師范大學(xué) B
43 10511 華中師范大學(xué) B
44 10512 湖北大學(xué) B
45 10537 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) B
46 10542 湖南師范大學(xué) B
47 10635 西南大學(xué) B
48 10697 西北大學(xué) B
49 10075 河北大學(xué) B-
50 10086 河北農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
51 10094 河北師范大學(xué) B-
52 10108 山西大學(xué) B-
53 10114 山西醫(yī)科大學(xué) B-
54 10264 上海海洋大學(xué) B-
55 10346 杭州師范大學(xué) B-
56 10394 福建師范大學(xué) B-
57 10403 南昌大學(xué) B-
58 10445 山東師范大學(xué) B-
59 10561 華南理工大學(xué) B-
60 10574 華南師范大學(xué) B-
61 10593 廣西大學(xué) B-
62 10626 四川農(nóng)業(yè)大學(xué) B-
63 10657 貴州大學(xué) B-
64 10698 西安交通大學(xué) B-
65 10089 河北醫(yī)科大學(xué) C+
66 10141 大連理工大學(xué) C+
67 10165 遼寧師范大學(xué) C+
68 10193 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) C+
69 10251 華東理工大學(xué) C+
70 10270 上海師范大學(xué) C+
71 10343 溫州醫(yī)科大學(xué) C+
72 10345 浙江師范大學(xué) C+
73 10370 安徽師范大學(xué) C+
74 10532 湖南大學(xué) C+
75 10538 中南林業(yè)科技大學(xué) C+
76 10560 汕頭大學(xué) C+
77 10611 重慶大學(xué) C+
78 10755 新疆大學(xué) C+
79 11065 青島大學(xué) C+
80 11117 揚(yáng)州大學(xué) C+
81 10065 天津師范大學(xué) C
82 10145 東北大學(xué) C
83 10184 延邊大學(xué) C
84 10212 黑龍江大學(xué) C
85 10213 哈爾濱工業(yè)大學(xué) C
86 10231 哈爾濱師范大學(xué) C
87 10280 上海大學(xué) C
88 10285 蘇州大學(xué) C
89 10320 江蘇師范大學(xué) C
90 10338 浙江理工大學(xué) C
91 10341 浙江農(nóng)林大學(xué) C
92 10356 中國(guó)計(jì)量大學(xué) C
93 10357 安徽大學(xué) C
94 10459 鄭州大學(xué) C
95 10466 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) C
96 10674 昆明理工大學(xué) C
97 10005 北京工業(yè)大學(xué) C-
98 10140 遼寧大學(xué) C-
99 10160 錦州醫(yī)科大學(xué) C-
100 10166 沈陽師范大學(xué) C-
101 10289 江蘇科技大學(xué) C-
102 10299 江蘇大學(xué) C-
103 10359 合肥工業(yè)大學(xué) C-
104 10366 安徽醫(yī)科大學(xué) C-
105 10386 福州大學(xué) C-
106 10524 中南民族大學(xué) C-
107 10619 西南科技大學(xué) C-
108 10637 重慶師范大學(xué) C-
109 10681 云南師范大學(xué) C-
110 10699 西北工業(yè)大學(xué) C-
111 10749 寧夏大學(xué) C-
112 11075 三峽大學(xué) C-

生物學(xué)研究生考試科目:
據(jù)廈門大學(xué)研究生院消息2015年廈門大學(xué)化學(xué)生物學(xué)考研專業(yè)目錄及考試科目已發(fā)布,詳情如下:
210藥學(xué)院專業(yè)代碼、名稱及研究方向
考試科目
備注0703Z2化學(xué)生物學(xué)
06核受體藥物靶點(diǎn)分子作
用機(jī)制及功能
07膜分子生物學(xué)與蛋白質(zhì)
轉(zhuǎn)運(yùn)調(diào)控機(jī)制
08代謝性疾病分子靶向治
療和藥物研發(fā)
09分子診斷學(xué)與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)
研究
10天然產(chǎn)物及藥物研究
11基因轉(zhuǎn)錄調(diào)控與重大疾
病研究
①101思想政治理論②201英語一③620分子細(xì)胞生物學(xué)④832生物化學(xué)
620分子細(xì)胞生物學(xué)、832生物化學(xué)
 
生物學(xué)考研參考書:
生物學(xué)專業(yè)考研參考書目,有時(shí)候也叫考研指定教材,基本上可以說是考研專業(yè)課復(fù)習(xí)最重要的考研輔導(dǎo)資料。
考研專業(yè)課的考核是很有針對(duì)性的,因?yàn)榭佳?東南大學(xué)土木工程學(xué)院生物學(xué)專業(yè)的專業(yè)課考試是學(xué)校自己命題
,這就要求考生要完全按照?qǐng)?bào)考院校的要求進(jìn)行非常有針對(duì)性的復(fù)習(xí),具體來說就是一定要用東南大學(xué)土木工程學(xué)院生物學(xué)專業(yè)考研指定教材進(jìn)行復(fù)習(xí),
進(jìn)行認(rèn)真的鉆研,考研真題試卷最終是根據(jù)考研指定教材出的,如果不按照東南大學(xué)考研指定的書目進(jìn)行復(fù)習(xí),那么即使復(fù)習(xí)的再好,實(shí)力再?gòu)?qiáng),也很有可能會(huì)在專業(yè)課上栽跟頭。
如果指定的參考書目版本找不到,用新版的即可,新版有些東西是舊版本上沒有的,大綱上沒有列出可能是沒有注意到新版本,或是舊版本是老一輩學(xué)者用慣了的,其實(shí)都無所謂的。
 
生物學(xué)研究生就業(yè):
通道一:工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企事業(yè)單位和行政管理部門的研發(fā)人員或技術(shù)員
該方向按照待遇及工作環(huán)境從高到低可分為以下幾類:
1.跨國(guó)公司或較大的生物技術(shù)外企的技術(shù)支持。如寶潔、瑪氏、聯(lián)合利華、伯樂公司等。這類公司主要招收名牌大學(xué)的碩士生、博士生。待遇非常不錯(cuò),福利優(yōu)厚,培訓(xùn)機(jī)制也很完善,而且大公司的從業(yè)經(jīng)歷也能為個(gè)人今后的發(fā)展提供較高的平臺(tái)。此類單位可以說是生物學(xué)專業(yè)的最佳出路,競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,對(duì)英語水平有很高的要求,尤其是口語。
2.公務(wù)員或事業(yè)單位的檢驗(yàn)員。畢業(yè)生一旦被事業(yè)單位錄用,工資一般都在2000元以上。相關(guān)事業(yè)單位主要有疾控中心(CDC)、物證中心、食品檢驗(yàn)處等,但相關(guān)崗位的人員需求較少。以北京為例,每年招收的也不過十幾人,且以當(dāng)?shù)厣礊橹鳌_@一類崗位需要很長(zhǎng)的時(shí)間準(zhǔn)備考試,并且考后還要經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)間的面試、審核等,且招收人數(shù)較少,競(jìng)爭(zhēng)激烈。不過,這類崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求不高,且工作穩(wěn)定,工作強(qiáng)度不大,福利和各項(xiàng)保障也比較好,是生物專業(yè)女生的首選。
3.生物技術(shù)服務(wù)公司或非事業(yè)型科研單位。生物技術(shù)服務(wù)公司如上海生工、北京奧科、申能博彩、北京博奧、三博遠(yuǎn)志等,這些公司一般以引物合成、測(cè)序等業(yè)務(wù)為主,其技術(shù)人員主要是操作測(cè)序儀、合成儀,工作煩瑣、技術(shù)含量較低,時(shí)常需要加班。碩士畢業(yè)生的待遇在2000~3000元之間??蒲袉挝蝗缛A大基因、北大生命科技園等對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)的要求則比較高,研發(fā)工作的辛苦和枯燥不是一般人能忍受的。萬學(xué)海文專業(yè)課考研輔導(dǎo)專家建議大家如果想在生物科技領(lǐng)域“出人頭地”,不妨試一試,因?yàn)樵谶@樣的工作環(huán)境下能學(xué)到一些技術(shù),培養(yǎng)良好的科研能力。但畢業(yè)生剛開始工作時(shí),待遇一般,如果能獲得研究成果,會(huì)有一定的提成和獎(jiǎng)勵(lì)。
4.酒廠、生物制藥廠等企業(yè)的技術(shù)人員。目前社會(huì)上有不少民營(yíng)企業(yè),如生產(chǎn)木糖醇、酒精等產(chǎn)品的企業(yè)也招收生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生,崗位大部分是技術(shù)員,工作比較辛苦。但這類崗位待遇相對(duì)不錯(cuò),如張?jiān)?、青啤、五糧液,待遇較高,碩士畢業(yè)生剛工作就可以拿到3000元左右的月薪,工作兩年后基本上可以成為技術(shù)中堅(jiān)。
此外,生物學(xué)專業(yè)特別是微生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生還可以把目光投向一些生物制藥廠和疫苗公司,現(xiàn)在社會(huì)上外資和醫(yī)院附屬的制藥廠比較多,做疫苗的公司也不少,一般研究生會(huì)比本科生有更多的機(jī)會(huì),并且待遇要高于本科生。面試前要對(duì)所應(yīng)聘公司的背景、產(chǎn)品和專業(yè)知識(shí)等有充分的準(zhǔn)備,這樣成功的幾率會(huì)更大。
通道二:大中專院校及其他教學(xué)單位的教師
由于目前的高校都向綜合性大學(xué)的方向發(fā)展,因此高校對(duì)生物學(xué)教師的需求也有所增加。但高校對(duì)學(xué)歷的要求較高,碩士畢業(yè)要想進(jìn)一線城市的院?;蛑攸c(diǎn)大學(xué)有一定的困難。一般大學(xué)各個(gè)院系可能會(huì)留有一定的留校名額,可以去嘗試一下。
除高校外,畢業(yè)生可把目光投向初中和高中學(xué)校。因?yàn)楦呖几母?,生物課在“3X”模式中占有比較重的分量,無論是初中還是高中,生物都被提升到與物理、化學(xué)等科目同等重要的地位,這樣中學(xué)對(duì)生物教師就有了較大需求。據(jù)了解,發(fā)達(dá)地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的教師年收入高達(dá)6萬元,而欠發(fā)達(dá)地區(qū)普通學(xué)校教師的年收入則為2萬至3萬元,學(xué)校還能提供各種保險(xiǎn)。對(duì)有意從事教師職業(yè)的畢業(yè)生,萬學(xué)海文建議考取普通話等級(jí)證書和教師資格證,在校期間多參加一些教學(xué)實(shí)踐。千萬不要認(rèn)為碩士畢業(yè)后成為中學(xué)教師是大材小用,很多中學(xué)教師在工作若干年后也紛紛回到學(xué)校繼續(xù)充電。作為研究生,只要表達(dá)能力和專業(yè)功底不錯(cuò),應(yīng)聘中學(xué)教師的崗位還是具有一定優(yōu)勢(shì)的。
通道三:繼續(xù)深造或出國(guó)
很多人是出于對(duì)生物學(xué)的熱愛而非功利性目的選擇學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的,畢業(yè)時(shí)他們并不愿意放棄所學(xué)投身其他行業(yè)。要想成為生物學(xué)領(lǐng)域的精英,必須具備很強(qiáng)的科研能力,因此他們當(dāng)中很多人選擇了考研,而研究生畢業(yè)時(shí),考博或出國(guó)又成了他們繼續(xù)深造的途徑。
一般來說,如果不是跨專業(yè),本專業(yè)的碩士生和博士生還是比較好考的。同時(shí),選擇一位好的導(dǎo)師也可以為以后的繼續(xù)深造提供良好的基礎(chǔ)。由于不同的導(dǎo)師其研究方向有很大的差異,這對(duì)學(xué)生未來的深造方向或就業(yè)方向也會(huì)產(chǎn)生一定的影響,因此,萬學(xué)海文提醒考生報(bào)考研究生前,不妨先參考一下欲報(bào)考導(dǎo)師所帶的研究生的就業(yè)情況。
在生物學(xué)專業(yè)的學(xué)生中曾流傳這樣一句話:“學(xué)生物將來不是出國(guó)就是賭博。”雖然是一句玩笑話,卻點(diǎn)出了生物學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的另一條重要出路。生物學(xué)專業(yè)申請(qǐng)國(guó)外高校讀研的獎(jiǎng)學(xué)金會(huì)比其他專業(yè)容易些,如果沒有必然的把握,則要做好自費(fèi)的準(zhǔn)備。相對(duì)來說,生物學(xué)專業(yè)在國(guó)外會(huì)比國(guó)內(nèi)就業(yè)相對(duì)容易,但和國(guó)外其他一些專業(yè)如計(jì)算機(jī)、電子等相比,在收入上仍有一定差距。
通道四:轉(zhuǎn)向銷售、管理等行業(yè)
銷售、管理類職位的門檻比較低,溝通能力、耐心和毅力是必備的素質(zhì)。與其他職業(yè)相比,銷售、管理具有更廣闊的成長(zhǎng)空間。對(duì)于生物學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生來說,進(jìn)入生產(chǎn)生物制劑、生物器材等產(chǎn)品的企業(yè)做銷售、管理也稱得上是學(xué)有所用。萬學(xué)海文建議研究生在校時(shí)多關(guān)注市場(chǎng)調(diào)查、策劃(包括策劃報(bào)告撰寫)、銷售技巧等方面的知識(shí)。

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