2022年遼寧師范大學724教學系統(tǒng)設計碩士研究生考研大綱及參考書目 正文

《教學系統(tǒng)設計》（724）考試大綱
注意：本大綱為參考性考試大綱，是考生需要掌握的基本內容。
主要考察知識點:
一、教學系統(tǒng)設計概論 
1.教學系統(tǒng)設計的含義 
2.教學系統(tǒng)設計的特點 
3.教學系統(tǒng)設計的意義
4.教學系統(tǒng)設計的學科性質 
5.教學系統(tǒng)設計的層次 
6.教學系統(tǒng)設計的理論基礎 
7.主要的教學系統(tǒng)設計過程模式 
8.教學系統(tǒng)設計過程的基本要素 
二、教學目標分析 
1.教學目標的含義 
2.教學目標的功能 
3.教學目標分類理論 
4.教學目標的分析與闡明 
三、學習者特征分析 
1.學習者起點能力分析 
2.學習者的學習動機分析 
3.網(wǎng)絡環(huán)境下的學習者特征分析 
四、教學模式與策略的選擇和設計 
1.教學模式、教學策略及教學方法的概念
2.典型的“以教為主”的教學模式和策略 
3.典型的“以學為主”的教學模式和策略 
4.典型的協(xié)作學習策略 
5.教學活動設計的內容和方法 
五、學習環(huán)境設計 
1.學習環(huán)境的含義 
2.物理學習環(huán)境設計對學習的影響 
3.教學媒體的選擇與設計  
4.學習資源和工具的選擇、設計與開發(fā) 
5.人際交互學習環(huán)境設計 
6.智慧教室與智慧校園
六、教學系統(tǒng)設計結果的評價 
1.教學評價的概念與內容 
2.教學效果評價的內容和指標 
3.多媒體教學資源的評價 
4.大數(shù)據(jù)與教學評價
5.人工智能與教學評價
七、教學系統(tǒng)設計應用 
1.課堂教學設計
2.網(wǎng)絡課程設計 
3.翻轉課堂設計
4.混合學習設計
5.移動學習設計
6.多媒體教學軟件設計
7.微課設計
參考書目：
何克抗，林君芬，張文蘭著， 《教學系統(tǒng)設計》（第2版），高等教育出版社，2016年
 

遼寧師范大學

本文來源：http://alternativeofficeassistance.com/lnsfdx/cksm_516824.html