上海師范大學(xué)學(xué)科語文考研經(jīng)驗(yàn)分享 正文

本科是江蘇某二本漢語言文學(xué)師范，但是由于我的不務(wù)正業(yè)，導(dǎo)致四年來空有一副師范生的皮囊?？偣矀淇?96天，從雙非備考“雙非”，好在最后結(jié)果不錯(cuò)。所以也想給各位有志于報(bào)考雙非大學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹一些建議，少走彎路，就算走了彎路也能彎道超車！

一、考情分析
1.總體分析
上師大的學(xué)科語文在幾位大咖的坐鎮(zhèn)加之處于上海這個(gè)城市，報(bào)考人數(shù)一直不算少。去年（2020）報(bào)名291，錄取21。其實(shí)這個(gè)數(shù)據(jù)在學(xué)科教學(xué)這個(gè)熱門專業(yè)里是比較正常的甚至算少的。這因?yàn)槿绱?，在備考時(shí)我就有預(yù)感，在疫情的大背景下，加之一些機(jī)構(gòu)的“分析”，今年上師大是一場鏖戰(zhàn)。報(bào)考人數(shù)（今年報(bào)名486人）也證明了這一點(diǎn)。但是沒有辦法，既然選擇了，就堅(jiān)持下去。上文也提到了，這是我唯一也是最好的選擇了。

2.專業(yè)課一（333）分析

題型介紹：名詞解釋（5題，每題6分）、簡答題（4題，每題10分）、論述題（4題，每題20分） 教育學(xué)原理60分、中國教育史30分、外國教育史30分、教育心理學(xué)30分?？偡?50分，第二天上午考。

參考書：分別是：教育學(xué)原理，教育心理學(xué)，外國教育史，中國教育史（建議買本《教育學(xué)》就好嘞，其他看課～看完理解了直接上手背?。?br />
根據(jù)今年的考題來看，還是比較偏真題和重點(diǎn)題，在論述題方面仍然喜歡“小題大考”，具體可參考這三年的題，對教學(xué)原則、德育方法的考察尤為重視，一考就是論述。這一點(diǎn)大家在復(fù)習(xí)時(shí)一定要重視自己在背誦的時(shí)候做補(bǔ)充。

怎么補(bǔ)充呢？現(xiàn)在很多學(xué)妹會比較茫然，這也是正常的。等到中后期，我們947學(xué)習(xí)到一定程度，看的名師課例也是可以運(yùn)用其中的?。?36分學(xué)姐的高分心得?。┛佳衅陂g關(guān)注考研派小站公眾號。

3.專業(yè)課二（947）分析
題型：簡答題（2題，每題25分）、論述題（1題，每題40分）、教案設(shè)計(jì)（1題，每題60分）?？偡?50分，第二天下午考。

參考書：三本初試參考書（附圖）
這三本要買它！買它！看看看它！！

今年的專業(yè)課變化挺大的，備考時(shí)研究真題覺得課標(biāo)（這幾年都考了）、高中教材編寫理念（考過初中教材編寫理念）、大單元教學(xué)（熱點(diǎn)問題）這幾個(gè)是必考的，考前也下意識的背這個(gè)，始終沒有算到會改題型。

第一題考的是談自己讀的語文教學(xué)著作，第二題以核心素養(yǎng)角度談《散步》課堂教學(xué)實(shí)錄，第三題雖然是寫作教學(xué)，但是評價(jià)內(nèi)容換成了教材的寫作指導(dǎo)部分。最后一題教案設(shè)計(jì)怕是這里面最常規(guī)的了，考察的是一篇關(guān)于要重視文獻(xiàn)綜述的議論文。

給我的教訓(xùn)就是：
⑴猜不透老師會有什么想法。那既然猜不到，就多學(xué)一些！
⑵建議多看一些書，具體書單如下，有余力的學(xué)弟學(xué)妹一定要多看書??！
更新書單：
挑選一本你喜歡的名師教學(xué)實(shí)錄，比如于漪、錢夢龍、黃厚江、肖培東老師。我們學(xué)習(xí)名師的課例不僅能夠?qū)φZ文教學(xué)的思考更加深刻，對我們的教學(xué)設(shè)計(jì)也會有很多幫助。我當(dāng)時(shí)看的是肖培東老師的《我就想淺淺地教語文》，肖老師非常重視朗讀，那我們在設(shè)計(jì)時(shí)就可以進(jìn)行借鑒。
《語文教育研究大系》，這本書是鄭桂華和王榮生老師編著的，里面不僅有很多有名的特級教師的課例，更重要的是后面的點(diǎn)評。我們947真題中也會有這方面的考察，可以參照老師的觀點(diǎn)。我建議是自己寫，寫完了和老師的觀點(diǎn)進(jìn)行比對。這樣時(shí)間久了就知道該怎么評課啦～
《寫作教學(xué)研究》，雖然它是復(fù)試參考書，但是真題中也會考察寫作教學(xué)方面的題目。
《普通高中語文課標(biāo)2020修訂版》、《義務(wù)教育階段語文課標(biāo)》，會考察其中的任務(wù)群、教育熱點(diǎn)也在其中。

上海師范大學(xué)

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