（學(xué)科代碼：0401）

 
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于培養(yǎng)能廣泛服務(wù)于各級(jí)各類學(xué)校、社會(huì)教育機(jī)構(gòu)與其他公共服務(wù)領(lǐng)域的研究型教育實(shí)踐者及高端教育學(xué)術(shù)后備人才。
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，踐行科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)教育事業(yè)，富有奉獻(xiàn)精神和良好的專業(yè)品格。
2. 系統(tǒng)掌握教育理論和學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，了解本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)， 具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高尚的學(xué)術(shù)道德。掌握教育研究的基本范式與方法，具有專業(yè)寫作和學(xué)術(shù)交流能力，有一定的批判精神和創(chuàng)新能力，具備獨(dú)立解決本職業(yè)領(lǐng)域一定實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 掌握教育實(shí)踐的專業(yè)技能，具有國(guó)際視野和跨文化溝通能力，能夠適應(yīng)新形勢(shì)要求的基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、實(shí)踐能力強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐人才。
4. 了解和掌握教育技術(shù)學(xué)并且熟練掌握一門外語(yǔ)技能，能夠順利閱讀本領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外科技資料和文獻(xiàn)。
5. 具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
 
二、研究方向
 
教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士授予點(diǎn)目前設(shè)以下六個(gè)二級(jí)學(xué)科方向：
1. 教育學(xué)原理
2. 教育史
3. 教育經(jīng)濟(jì)與管理
4. 高等教育學(xué)
5. 學(xué)前教育學(xué)
6. 少年兒童組織與思想意識(shí)教育
三、學(xué)習(xí)年限
1. 全日制攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般為 3-4 年，本專業(yè)學(xué)習(xí)年限為 3 年。
2. 本專業(yè)培養(yǎng)方案采用 2.5+0.5 研究生培養(yǎng)模式，其中課程學(xué)習(xí)不少于 1.5 年，科學(xué)研究和學(xué)位論文撰寫不少于 1 年，實(shí)踐不少于 0.5 年。
四、培養(yǎng)方式
本學(xué)科碩士研究生培養(yǎng)遵循我國(guó)高層次人才的需求規(guī)格，結(jié)合教育學(xué)和教育改革前沿，積極構(gòu)建“雙師型”的師資隊(duì)伍，采用課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、實(shí)踐訓(xùn)練以及學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

1. 采用啟發(fā)式、參與式或者研討式的教學(xué)方法，充分體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和學(xué)生主體地位，以此培養(yǎng)研究生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的能力。
2. 碩士研究生培養(yǎng)采用導(dǎo)師負(fù)責(zé)與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。既要發(fā)揮論文指導(dǎo)教師的主導(dǎo)作用，又要充分利用指導(dǎo)小組的教學(xué)、科研等優(yōu)勢(shì)資源對(duì)研究生進(jìn)行綜合指導(dǎo)和培養(yǎng)。入學(xué)后不久，研究生要結(jié)合自己的興趣和特點(diǎn)，在論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下制定合理的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃。
3. 鼓勵(lì)和引導(dǎo)碩士研究生參與各類課題研究。按照科研管理模式，學(xué)習(xí)撰寫課題申請(qǐng)報(bào)告，定期參與科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)討論，并在論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下， 撰寫較高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，以此培養(yǎng)其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題及獨(dú)立從事創(chuàng)新性研究的能力。
4. 組織研究生參加各種形式的學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、討論會(huì)、課題研究、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查等學(xué)術(shù)活動(dòng)，以此提高研究生的綜合素質(zhì)。
5. 導(dǎo)師應(yīng)教書育人，為人師表。加強(qiáng)研究生的思想政治教育，積極創(chuàng)造條件，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，培養(yǎng)研究生高尚的情操。
 
五、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃
詳見附表—：教育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士研究生課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃表。
六、中期考核
1．考核時(shí)間
對(duì)二年級(jí)碩士研究生在進(jìn)入學(xué)位論文階段前進(jìn)行中期考核。2．考核合格標(biāo)準(zhǔn)
（1） 政治思想表現(xiàn)好；
（2） 修夠課程總學(xué)分，公共學(xué)位課中的外國(guó)語(yǔ)須參加全國(guó)統(tǒng)一考試且合格，鼓勵(lì)通過(guò)國(guó)家外語(yǔ) 6 級(jí)考試。
（3） 應(yīng)會(huì)使用電腦，具有通過(guò) Internet 了解本學(xué)科專業(yè)前沿動(dòng)態(tài)并進(jìn)行信息交流的能力。
（4） 學(xué)位論文開題報(bào)告具有獨(dú)立搜集和綜合分析資料的基本能力；選題合理，能掌握與本選題有關(guān)研究方向的國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)，學(xué)術(shù)思想清晰；研究方案可行。
3．中期考核按下列情況進(jìn)行處理：
（1） 政治思想表現(xiàn)差者，予以警告。
（2） 課程總學(xué)分不夠者，必須補(bǔ)修學(xué)分。學(xué)分修夠后，方可進(jìn)入學(xué)位論文開題階段。
（3） 學(xué)位論文開題報(bào)告未通過(guò)者，不得進(jìn)入學(xué)位論文階段。
（4） 政治思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)均差、明顯缺乏科研能力，考核不合格者， 應(yīng)終止其研究生學(xué)習(xí)，并參照有關(guān)規(guī)定處理。

七、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文是本專業(yè)碩士研究生的重要考核內(nèi)容。嚴(yán)格按照“研究生學(xué)位論文規(guī)范”選題、寫作以及申請(qǐng)答辯。本學(xué)科專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文工作包括前期評(píng)測(cè)、選題和開題、中期檢查、論文審核和送審、論文答辯以及論文歸檔等六個(gè)環(huán)節(jié)。
1. 前期評(píng)測(cè)
該環(huán)節(jié)從第一學(xué)期開始至第二學(xué)期，在第二學(xué)期末進(jìn)行綜合評(píng)測(cè)，主要考查研究生是否已經(jīng)完成或者基本完成學(xué)位論文課程及學(xué)分要求，成績(jī)是否優(yōu)良，在學(xué)時(shí)間是否可以得到保證，是否參與科研項(xiàng)目，是否具有團(tuán)隊(duì)合作以及獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2. 選題和開題
當(dāng)?shù)谝粋€(gè)環(huán)節(jié)考核合格，即可進(jìn)入選題和開題環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)在第二學(xué)期末進(jìn)行。研究生須在論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合課程學(xué)習(xí)、參與科研課題和個(gè)人興趣選題和開題。論文選題須在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，遵循“先確定研究領(lǐng)域，再確定研究主題；從大到小，從面到點(diǎn)；面向就業(yè)和個(gè)人發(fā)展，體現(xiàn)專業(yè)性和創(chuàng)新性”的基本原則，避免選題大而空。論文開題須在導(dǎo)師組或者專家組的直接監(jiān)督下進(jìn)行，須明確研究選題意義、選題內(nèi)容、研究方法、條件保證以及預(yù)期成果等多個(gè)方面。嚴(yán)禁出現(xiàn)論文研究?jī)?nèi)容過(guò)于龐雜、研究方法不切題，研究焦點(diǎn)不明確等現(xiàn)象。
3. 中期檢查
有效地監(jiān)督和檢查不僅可以督促學(xué)生及時(shí)完成學(xué)位論文。更為重要的是，通過(guò)中期檢查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，從而可以有效地保證學(xué)位論文質(zhì)量。中期檢查包括導(dǎo)師和研究生自評(píng)與交叉互評(píng)兩種形式，項(xiàng)目包括論文進(jìn)展情況， 論文指導(dǎo)是否到位，數(shù)據(jù)分析是否可行。嚴(yán)禁論題假大空和數(shù)據(jù)不實(shí)等問(wèn)題。
4. 論文審核和送審
學(xué)位論文的審核主要包括論文指導(dǎo)教師對(duì)論文初稿、修訂稿以及終稿的審核，還包括學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)論文學(xué)術(shù)道德的檢測(cè)。論文指導(dǎo)教師要對(duì)論文的選題、內(nèi)容、研究方法、實(shí)施過(guò)程、數(shù)據(jù)分析以及論文成果進(jìn)行全面的審核。依據(jù)學(xué)位論文相關(guān)規(guī)定，本學(xué)科專業(yè)的所有論文實(shí)行外審和匿名評(píng)審相結(jié)合的方式。
5. 論文答辯
當(dāng)論文評(píng)審合格，并且學(xué)位課程總學(xué)分、中期檢查以及實(shí)踐等其他約束條件達(dá)到培養(yǎng)要求的情況下，研究生向?qū)W院和學(xué)校答辯委員會(huì)提請(qǐng)論文答辯。論文答辯成績(jī)須合格。如果答辯成績(jī)不合格則須申請(qǐng)重新答辯或者答辯委員會(huì)建議按照相關(guān)規(guī)定處理。
6. 論文歸檔

論文歸檔包括兩個(gè)方面。一方面向?qū)W校圖書館等文獻(xiàn)資料庫(kù)提交紙質(zhì)和電子學(xué)位論文終稿，并且按照協(xié)約申請(qǐng)版權(quán)保護(hù)；另一方面學(xué)院歸檔整理學(xué)位論文紙質(zhì)和電子稿，以便于建立較為便利的文檔管理。
八、實(shí)踐
研究生實(shí)踐包括專業(yè)實(shí)踐和學(xué)術(shù)活動(dòng)兩個(gè)部分。其中專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)須到中小學(xué)或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)，并依據(jù)教育學(xué)原理專業(yè)特點(diǎn)，參加教育教學(xué)實(shí)踐、教育調(diào)查以及其他相關(guān)實(shí)踐等活動(dòng)。實(shí)踐時(shí)間為 0.5 年。
在學(xué)期間，研究生必須參加本學(xué)科學(xué)術(shù)活動(dòng) 4 次以上，其中 1 次必須是校外
學(xué)術(shù)活動(dòng)，每次須撰寫 1000 字以上的學(xué)習(xí)報(bào)告，并填寫《山西師范大學(xué)教育學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，由論文指導(dǎo)教師和導(dǎo)師組進(jìn)行綜合考核，確定合格或不合格。成績(jī)不合格者，不能參加答辯或者延遲答辯。鼓勵(lì)研究生參加每年的全國(guó)暑期學(xué)?；顒?dòng)。
九、畢業(yè)和學(xué)位授予
本專業(yè)碩士研究生必須學(xué)完規(guī)定的課程，至少修滿 34 學(xué)分，中期考核合格， 并完成實(shí)踐活動(dòng)，獲得規(guī)定的學(xué)分后，方能申請(qǐng)論文答辯。
十、其它
1. 同等學(xué)力或跨學(xué)科專業(yè)錄取的碩士研究生，均須補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科主干課程 2-3 門。并須與本科生同堂同卷考試，成績(jī)合格。
2. 申請(qǐng)?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生須發(fā)表 2 篇與本專業(yè)相關(guān)的、較高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文（第一作者或者導(dǎo)師是第一作者，本人是第二作者，作者單位署名須為山西師范大學(xué)）或者獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)等。
3. 本專業(yè)碩士研究生必須認(rèn)真閱讀“本專業(yè)碩士研究生必讀書目”所規(guī)定的書籍，并做好筆記，導(dǎo)師必須定期檢查碩士研究生的閱讀筆記，并根據(jù)其筆記評(píng)定平時(shí)成績(jī)。
4. 碩士研究生培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃完成與否，是審定本專業(yè)碩士研究生能否畢業(yè)和授予學(xué)位的基本依據(jù)。

教育學(xué)一級(jí)學(xué)科課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃
 
一級(jí)學(xué)科名稱：教育學(xué)（0401）
 

課程 類別	課 程 名 稱	學(xué) 分	學(xué) 時(shí)	開課學(xué)期				考核 方式	任 課 教 師
				一	二	三	四
公共基礎(chǔ) 課	外國(guó)語(yǔ)	4	72	√	√			考試
	中國(guó)特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究	2	36	√				考試
	馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方法論（文科）	1	18		√			考試
專業(yè)基礎(chǔ)課	教育學(xué)原理	3	54	√				考試	董新良、 李海云等
	教育心理學(xué)	3	54	√				考試	馮喜珍 李利平
	中外教育思想史	3	54		√			考試	于珍 李高峰
	教育社會(huì)學(xué)	3	54		√			考試	閆建璋 霍翠芳
	教育科學(xué)研究方法	4	72	√	√			考試	導(dǎo)師組
專業(yè)方向課	德育原理★	2	36		√			考試	安寶珍
	教育政策與法規(guī)★	2	36			√		考試	董新良
	家庭教育學(xué)★	2	36		√			考試	李海云
	教育名著選讀★	2	36	√				考查	李海云等
	學(xué)前課程論©	2	36		√			考試	席小莉
	學(xué)前教育原理©	2	36	√				考試	張琴秀
	學(xué)前教育管理©	1	18		√			考查	張琴秀
	兒童發(fā)展與教育專題研究©	2	36	√				考查	導(dǎo)師組
	少年兒童組織與思想意識(shí)教育基本理論®	2	36	√				考試	安寶珍
	少年兒童組織建設(shè)與管理®	2	36	√				考試	李海云
	少年兒童活動(dòng)設(shè)計(jì)®	2	36		√			考試	茹秀芳
	政治哲學(xué)與教育®	2	36			√		考查	霍翠芳
	教育史學(xué)※	2	36	√				考試	韓紅升
	中華人民共和國(guó)教育史※	2	36		√			考試	韓紅升

 

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