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觀點一
首先就是課程設置，真心覺得創(chuàng)院很雞肋，大三分流的結果就是不該上的都上了，該上的課都沒有強調好。
再一個獎學金制度，我就是被樓上說的拿過國獎的人，第一年莫名其妙拿了（好吧，創(chuàng)院這個比例高），但是覺得很二逼，刻意要拿會十分累，然后再也不去管這攤子事，能行行，不行散，現(xiàn)在回頭看真的很明智，沒有把時間浪費在這幾千塊錢上。當時確實也看到過些許人做假的行為，我還看不下去，去給老師反映了（當時和我沒有半毛錢關系，純粹為了公平而不是個人，想一想自己還是熱血少年呢）。
其次就是校友會，在洛杉磯這地方，你就感受到清華北大校友會的強大了，無論相親，租房子，甚至找工作，校友會都能成為你背后的大本營。大連理工至少在我接觸到的人根本沒有特別團結。可能和學校風氣和榮譽感有關系吧。而且實話，我想念的是大工的人，反而學校讓我的歸屬感很低，這塊再吐槽下，當時大三去交流臺灣交流，然后臺灣那邊大學的教務處對學生真的十分友善，公仆的態(tài)度。當時剛剛回來大連去主樓轉學分的時候，不得不承認，主樓老師們的態(tài)度和語氣真的讓我感受到了差距，特別是檔案館，出過國的人都知道。。。無論是收費還是翻譯的態(tài)度，我就懶得吐槽了。也許正是這些點點滴滴的事情，讓我覺得對母校少了一些親近。
哎，雖然吐槽了這么多，還是想說，人生中最美好的四年在那里度過，依然記得大服樓的土豆粉，依然記得406的星海廣場，依然記得安惠家的招牌豆腐，依然記得創(chuàng)電0901最后散伙飯的香辣蟹，依然記得西便門那個頭發(fā)越發(fā)蒼白討要畢業(yè)證的母親（這里不做評論），再吐槽也是我的母校，希望母校越來越好，大工還是我心里reserve出來的美好的字眼。
觀點二
再一個獎學金制度，我就是被樓上說的拿過國獎的人，第一年莫名其妙拿了（好吧，創(chuàng)院這個比例高），但是覺得很二逼，刻意要拿會十分累，然后再也不去管這攤子事，能行行，不行散，現(xiàn)在回頭看真的很明智，沒有把時間浪費在這幾千塊錢上。當時確實也看到過些許人做假的行為，我還看不下去，去給老師反映了（當時和我沒有半毛錢關系，純粹為了公平而不是個人，想一想自己還是熱血少年呢）。
其次就是校友會，在洛杉磯這地方，你就感受到清華北大校友會的強大了，無論相親，租房子，甚至找工作，校友會都能成為你背后的大本營。大連理工至少在我接觸到的人根本沒有特別團結。可能和學校風氣和榮譽感有關系吧。而且實話，我想念的是大工的人，反而學校讓我的歸屬感很低，這塊再吐槽下，當時大三去交流臺灣交流，然后臺灣那邊大學的教務處對學生真的十分友善，公仆的態(tài)度。當時剛剛回來大連去主樓轉學分的時候，不得不承認，主樓老師們的態(tài)度和語氣真的讓我感受到了差距，特別是檔案館，出過國的人都知道。。。無論是收費還是翻譯的態(tài)度，我就懶得吐槽了。也許正是這些點點滴滴的事情，讓我覺得對母校少了一些親近。
哎，雖然吐槽了這么多，還是想說，人生中最美好的四年在那里度過，依然記得大服樓的土豆粉，依然記得406的星海廣場，依然記得安惠家的招牌豆腐，依然記得創(chuàng)電0901最后散伙飯的香辣蟹，依然記得西便門那個頭發(fā)越發(fā)蒼白討要畢業(yè)證的母親（這里不做評論），再吐槽也是我的母校，希望母校越來越好，大工還是我心里reserve出來的美好的字眼。
觀點二
1. 這所高校的學風，校風如何？
跟同類的理工科院校一樣，這里的關鍵字和常見景象同樣是自習室，圖書館，水杯，書包。不同的地方在于，個人認為這里會更務實，嚴謹一些。從研究生視角，這里的教授很平實，會耐心的以郵件回復一個陌生人提出的專業(yè)問題，這里的教風很嚴謹，老師們更多的精力還是在學術項目上而不是在外開公司，這里的學生很勤奮，每天討論最多的是接觸的項目和實驗。還有，我們還不是很習慣稱導師為老板。
這里的一切似乎都是為著實用和直接而設的，以下是我們學校各個教學樓的名稱：一館，二館，研教樓，大黑樓，建館，文學院…..
有幸擔任過半年本科助教，學校對本科生的要求可能更嚴些，還有著比較聞名的小學期；各類講座等資源就不多說了。值得一提的是，像前一陣網上傳出的一個寢室N個獎學金，全部保研，在這里，尤其是基礎學科院系，不太算是稀奇事。
這里再詳細說下這三年的研究生生活和心得體會，估計大工60%以上的理工男都是跟我類似的生活，所以這篇文章也許會對想報考/深造的同學會有一定的參考意義，因隱私問題略有流水賬的感覺，如有問題或建議請私聊。
本科就讀于一所師范院校，后來因為不喜歡那種一眼能望到40歲的生活而決定考研。整個考研準備加面試的過程都比較順利，最后是二等公費（每個學期扣除學費后每月還有幾百剩余），導師選的也很對口，應該說大工在整個錄取過程中，還是相當公平的。
這里簡單說下備考經驗，公共課沒啥可說的，專業(yè)課在考研論壇找下歷年真題，對準重點復習下一般都沒什么問題，如果能借來大工本科同學的相應筆記，效果會更好些，復試面試也相對比較公平，當然導師還是比較喜歡要本校的學生。研究生生源里，本校比外校大約在3:7左右，三年下來除了就業(yè)時之外沒有什么歧視的感覺。
研究生時我從事的專業(yè)叫等離子體物理，聽上去挺神秘一東西，在這一方向，大工這兩年主要是搞可控核聚變相關方面的研究，注意哈，這個不是氫彈那個核聚變，國內在這一方向上的研究目的主要是想解決能源問題，國家在今后至少20年內對此扶持都非常大，直接點說經費那是相當充足。
研一主要生活就是上課和聽講座，剩下所有精力都投入在實驗室上，實驗室的氛圍不錯，很多想法（哪怕現(xiàn)在想想非常白癡）都會在導師和師兄的指導下實施。值得一提的是，研一下學期參加了一個由一些大企業(yè)和研究生會組織的模擬職場大賽，我因英語不行而深受打擊，一怒之下在山上禮堂前的小樹林里讀了3個月英語，沒想到這居然成了后來進外企的基礎。
從考研過程到研一，最大的體會兩點：(1).努力這東西其實很公平，做的越多得到的就越多，而且很可能半年的努力，就會改變你的命運。(2).研究生選個自己適合的實驗室非常重要，對自己的影響可能是決定性的。
研二時在繼續(xù)深造還是工作上選擇了工作（這個專業(yè)讀博或是出國的機會還是相當多的），于是把一些精力投入在社會活動上，文章后面提到的活動基本都參加過，也結識了很多朋友。印象最深的是那屆挑戰(zhàn)杯，當你跟一個在某一領域用心做過的人交流時，哪怕你們的專業(yè)毫不相干，但你確實能感受到專業(yè)廣度的魅力和他們的情懷。
這一年最大的體會：平臺和視野，以及你身邊的人，可以決定一個人的高度。
研三就是實習和準備畢業(yè)了，論文在導師的耐心指導下完成的不錯，讓我對這個研究方向也有了更高一層的認識。
這一年，尤其在實習工作后有一點感觸很深：讀研，所謂的科學研究，在我的理解里，就是在一個小領域中發(fā)現(xiàn)問題并提出，最終解決問題或給出自己觀點的一個過程，這個過程確實能培養(yǎng)一個人的學習和解決問題的能力，而這種能力是可以跨行業(yè)和領域的；在任何一個領域如果做出一點成果，會建立起很強的自信心，這種自信跟別人吹捧和夸出來的完全是兩個概念。現(xiàn)在從事的工作領域跟所學專業(yè)完全不同，但研究生時建立起的學習能力和導師傳授的方法，總是讓我感到受益匪淺。我相信每個在大工讀過書的同學，都會有一定程度上的這種收獲，求實，勤奮而嚴謹，這就是我對這所學校最深的體驗。
2. 學校的風景和硬件設施怎么樣？
風景沒的說，大連你懂的，尤其喜歡夏天的傍晚，無論是在學校里的音樂噴泉旁，還是星海海邊走走，都會感到人生不過如此。值得一提的是，學校近年開設了一些新校區(qū)，軟件學院是在離市內1小時左右的郊區(qū)，盤錦校區(qū)就是在盤錦了，新校區(qū)設施會比老校區(qū)更好些。
住宿條件還不錯，個人覺得比北京大多數高校都要好，本科住宿要比研究生好些，研究生待遇還不錯，碩士公費比例在60%以上，每個月扣完學費還有幾百大洋供花銷，博士是最少兩千，這些都不算導師格外補助，當然不同院系，不同科室有差異。
跟同類的理工科院校一樣，這里的關鍵字和常見景象同樣是自習室，圖書館，水杯，書包。不同的地方在于，個人認為這里會更務實，嚴謹一些。從研究生視角，這里的教授很平實，會耐心的以郵件回復一個陌生人提出的專業(yè)問題，這里的教風很嚴謹，老師們更多的精力還是在學術項目上而不是在外開公司，這里的學生很勤奮，每天討論最多的是接觸的項目和實驗。還有，我們還不是很習慣稱導師為老板。
這里的一切似乎都是為著實用和直接而設的，以下是我們學校各個教學樓的名稱：一館，二館，研教樓，大黑樓，建館，文學院…..
有幸擔任過半年本科助教，學校對本科生的要求可能更嚴些，還有著比較聞名的小學期；各類講座等資源就不多說了。值得一提的是，像前一陣網上傳出的一個寢室N個獎學金，全部保研，在這里，尤其是基礎學科院系，不太算是稀奇事。
這里再詳細說下這三年的研究生生活和心得體會，估計大工60%以上的理工男都是跟我類似的生活，所以這篇文章也許會對想報考/深造的同學會有一定的參考意義，因隱私問題略有流水賬的感覺，如有問題或建議請私聊。
本科就讀于一所師范院校，后來因為不喜歡那種一眼能望到40歲的生活而決定考研。整個考研準備加面試的過程都比較順利，最后是二等公費（每個學期扣除學費后每月還有幾百剩余），導師選的也很對口，應該說大工在整個錄取過程中，還是相當公平的。
這里簡單說下備考經驗，公共課沒啥可說的，專業(yè)課在考研論壇找下歷年真題，對準重點復習下一般都沒什么問題，如果能借來大工本科同學的相應筆記，效果會更好些，復試面試也相對比較公平，當然導師還是比較喜歡要本校的學生。研究生生源里，本校比外校大約在3:7左右，三年下來除了就業(yè)時之外沒有什么歧視的感覺。
研究生時我從事的專業(yè)叫等離子體物理，聽上去挺神秘一東西，在這一方向，大工這兩年主要是搞可控核聚變相關方面的研究，注意哈，這個不是氫彈那個核聚變，國內在這一方向上的研究目的主要是想解決能源問題，國家在今后至少20年內對此扶持都非常大，直接點說經費那是相當充足。
研一主要生活就是上課和聽講座，剩下所有精力都投入在實驗室上，實驗室的氛圍不錯，很多想法（哪怕現(xiàn)在想想非常白癡）都會在導師和師兄的指導下實施。值得一提的是，研一下學期參加了一個由一些大企業(yè)和研究生會組織的模擬職場大賽，我因英語不行而深受打擊，一怒之下在山上禮堂前的小樹林里讀了3個月英語，沒想到這居然成了后來進外企的基礎。
從考研過程到研一，最大的體會兩點：(1).努力這東西其實很公平，做的越多得到的就越多，而且很可能半年的努力，就會改變你的命運。(2).研究生選個自己適合的實驗室非常重要，對自己的影響可能是決定性的。
研二時在繼續(xù)深造還是工作上選擇了工作（這個專業(yè)讀博或是出國的機會還是相當多的），于是把一些精力投入在社會活動上，文章后面提到的活動基本都參加過，也結識了很多朋友。印象最深的是那屆挑戰(zhàn)杯，當你跟一個在某一領域用心做過的人交流時，哪怕你們的專業(yè)毫不相干，但你確實能感受到專業(yè)廣度的魅力和他們的情懷。
這一年最大的體會：平臺和視野，以及你身邊的人，可以決定一個人的高度。
研三就是實習和準備畢業(yè)了，論文在導師的耐心指導下完成的不錯，讓我對這個研究方向也有了更高一層的認識。
這一年，尤其在實習工作后有一點感觸很深：讀研，所謂的科學研究，在我的理解里，就是在一個小領域中發(fā)現(xiàn)問題并提出，最終解決問題或給出自己觀點的一個過程，這個過程確實能培養(yǎng)一個人的學習和解決問題的能力，而這種能力是可以跨行業(yè)和領域的；在任何一個領域如果做出一點成果，會建立起很強的自信心，這種自信跟別人吹捧和夸出來的完全是兩個概念。現(xiàn)在從事的工作領域跟所學專業(yè)完全不同，但研究生時建立起的學習能力和導師傳授的方法，總是讓我感到受益匪淺。我相信每個在大工讀過書的同學，都會有一定程度上的這種收獲，求實，勤奮而嚴謹，這就是我對這所學校最深的體驗。
2. 學校的風景和硬件設施怎么樣？
風景沒的說，大連你懂的，尤其喜歡夏天的傍晚，無論是在學校里的音樂噴泉旁，還是星海海邊走走，都會感到人生不過如此。值得一提的是，學校近年開設了一些新校區(qū)，軟件學院是在離市內1小時左右的郊區(qū)，盤錦校區(qū)就是在盤錦了，新校區(qū)設施會比老校區(qū)更好些。
住宿條件還不錯，個人覺得比北京大多數高校都要好，本科住宿要比研究生好些，研究生待遇還不錯，碩士公費比例在60%以上，每個月扣完學費還有幾百大洋供花銷，博士是最少兩千，這些都不算導師格外補助，當然不同院系，不同科室有差異。
3. 學校妹子多不，除了學習，還有啥娛樂節(jié)目？
妹子比例你懂的，不過數量少但質量精。
校園活動那是多姿多彩，特點是商業(yè)，什么什么贊助大賽之類的比較少，各種研討會比較多。這幾年我經歷過比較大規(guī)模的：第三屆全國大學生創(chuàng)新論壇；第十二屆挑戰(zhàn)杯全國大學生終審決賽。學校院系級別的就更多了。
學校文化氣息不錯，各種社團，文藝匯演質量都非常高。每年臨畢業(yè)前一次嘉年華，相當不錯的盛宴。
4. 學校有哪些需要更好的地方？
相對于同類高校，我們有時有些太傳統(tǒng)和太低調了，酒香也需要吆喝。學校需要大力發(fā)展一些新興學科，我們也缺一些像北郵，華科等在互聯(lián)網等新興行業(yè)龐大的校友群。當然，隨著我們的實力慢慢被承認，這都不是問題。
妹子比例你懂的，不過數量少但質量精。
校園活動那是多姿多彩，特點是商業(yè)，什么什么贊助大賽之類的比較少，各種研討會比較多。這幾年我經歷過比較大規(guī)模的：第三屆全國大學生創(chuàng)新論壇；第十二屆挑戰(zhàn)杯全國大學生終審決賽。學校院系級別的就更多了。
學校文化氣息不錯，各種社團，文藝匯演質量都非常高。每年臨畢業(yè)前一次嘉年華，相當不錯的盛宴。
4. 學校有哪些需要更好的地方？
相對于同類高校，我們有時有些太傳統(tǒng)和太低調了，酒香也需要吆喝。學校需要大力發(fā)展一些新興學科，我們也缺一些像北郵，華科等在互聯(lián)網等新興行業(yè)龐大的校友群。當然，隨著我們的實力慢慢被承認，這都不是問題。
官方介紹
大連理工大學是中國共產黨在新中國成立前夕，面向中國工業(yè)體系建設親手創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學。
大連理工大學是教育部直屬全國重點大學，也是國家“211工程”和“985工程”重點建設高校。學校以培養(yǎng)精英人才、促進科技進步、傳承優(yōu)秀文化、引領社會風尚為宗旨，秉承“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”的精神，致力于創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、傳授、保存和應用知識，勇于擔當社會責任，服務國家，造福人類。
大連理工大學1949年4月建校，時為大連大學工學院；1950年7月大連大學建制撤銷，大連大學工學院獨立為大連工學院；1960年10月被確定為教育部直屬全國重點大學；1986年4月設立研究生院；1988年3月更名為大連理工大學；1996年啟動實施“211工程”建設，教育部、遼寧省、大連市共建大連理工大學；2001年啟動實施“985工程”建設，教育部、遼寧省、大連市重點共建大連理工大學；2003年被中央確定為中管干部學校；2012年正式啟動領軍型大學建設工程。2012年12月教育部正式批準大連理工大學建設盤錦校區(qū)，該校區(qū)依照“統(tǒng)籌規(guī)劃、錯位發(fā)展、堅持標準、創(chuàng)新模式”的指導思想建設，與主校區(qū)同標準、同檔次、同水平辦學。2017年9月，經國務院批準，入選世界一流大學A類建設高校。
學?，F(xiàn)有教職工4321人，其中專任教師2650人；學校有中國科學院和中國工程院院士12人、瑞典皇家工程院院士1人、兼職教師中的兩院院士30人，國務院學位委員會學科評議組成員11人，“千人計劃”入選者30人，“長江學者”獎勵計劃特聘教授32人、講座教授11人、青年學者12人，國家杰出青年基金獲得者33人，國家“萬人計劃”入選者24人（其中科技創(chuàng)新領軍人才18人，哲學社會科學領軍人才2人，教學名師2人，青年拔尖人才2人），“973計劃”項目首席科學家10人，“973計劃”青年科學家專題項目首席科學家2人，百千萬人才工程國家級人選15人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者21人，教育部跨世紀優(yōu)秀人才基金獲得者17人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者123人，全國高等學校教學名師獎獲得者4人，遼寧省高等學校教學名師獎獲得者31人；博士生導師726人，專任教師中正高級職稱808人，副高級職稱1098人。學?，F(xiàn)有本科生25380人，碩士生10537人，博士生4836人。
學校以人才培養(yǎng)為根本任務，本科生教育與研究生教育并重，已形成以理工為主，理、工、經、管、文、法、哲、藝術等協(xié)調發(fā)展的多學科體系。學校設有研究生院，7個學部【6個管理重心在學部，1個管理重心在學院（含3個正處級建制學院）】，8個獨立建制的學院、教學部，3個專門學院和1所獨立學院；盤錦校區(qū)設有基礎教學部和7個學院；開發(fā)區(qū)校區(qū)有3個學院。有一級學科國家重點學科4個（力學、水利工程、化學工程與技術、管理科學與工程，涵蓋15個二級學科），二級學科國家重點學科6個（計算數學、等離子體物理、機械制造及自動化、結構工程、船舶與海洋結構物設計制造、環(huán)境工程），二級學科國家重點（培育）學科2個?，F(xiàn)有29個一級學科博士點，134個二級學科博士點，43個一級學科碩士點，229個二級學科碩士點，25個博士后科研流動站，還有工商管理碩士（MBA，含EMBA）、公共管理碩士（MPA）、建筑學碩士、工程（博士、碩士）、金融碩士、應用統(tǒng)計碩士、藝術碩士、翻譯碩士、工程管理碩士、新聞與傳播碩士、城市規(guī)劃碩士、漢語國際教育、體育等13個類別專業(yè)學位授予權以及高校教師在職攻讀碩士學位授予權。學校設有87個本科專業(yè)，現(xiàn)有在校生的本科專業(yè)82個，目前調整為77個本科專業(yè)進行招生，其中國家級特色專業(yè)23個。有4個國家級教育、教學基地（國家工科化學教學基地、國家大學生文化素質教育基地、國家集成電路人才培養(yǎng)基地、國家理科基礎科學研究和教學人才培養(yǎng)基地），8個國家級實驗教學示范中心（基礎化學實驗教學中心、工程訓練中心、電工電子實驗教學中心、基礎物理實驗教學中心、土木水利實驗教學中心、文科綜合實驗教學中心、化工綜合實驗教學中心、機械工程實驗教學中心），3個國家級虛擬仿真實驗教學中心（化學虛擬仿真實驗教學中心、電工電子虛擬仿真實驗教學中心、車輛工程虛擬仿真實驗教學中心），7個國家級教學團隊，是國家實施工程教育改革十所試點學校之一，國家首批大學生創(chuàng)新性實驗計劃試點學校之一，全國首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，首批教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的試點高校之一。
學校的工程學和化學學科入選世界一流學科建設名單，優(yōu)勢學科資源豐富、研究實力雄厚。建有1個國家級2011協(xié)同創(chuàng)新中心（遼寧重大裝備制造協(xié)同創(chuàng)新中心），3個國家重點實驗室（海岸和近海工程國家重點實驗室、精細化工國家重點實驗室、工業(yè)裝備結構分析國家重點實驗室），3個國家級工程研究中心（船舶制造國家工程研究中心、電子政務模擬仿真國家地方聯(lián)合工程研究中心、先進裝備設計與CAE軟件開發(fā)國家地方聯(lián)合工程研究中心），4個國家級工程實驗室（工業(yè)裝備節(jié)能控制技術國家地方聯(lián)合工程實驗室、橋梁與隧道技術國家地方聯(lián)合工程實驗室、制造管理信息化技術國家地方聯(lián)合工程實驗室、消防與應急救援國家工程實驗室（共建））,1個國家大學科技園（大連理工大學國家大學科技園），1個國家級技術轉移中心（大連理工大學國家技術轉移中心），1個國家級技術中心（大連理工大學國家振動與強度測試中心），1個國家知識產權戰(zhàn)略實施研究基地，1個國家知識產權（遼寧）培訓基地。學校有5個教育部重點實驗室（精密與特種加工教育部重點實驗室、工業(yè)生態(tài)與環(huán)境工程教育部重點實驗室、海洋能源利用與節(jié)能教育部重點實驗室、三束材料改性教育部重點實驗室、精密/特種加工及微制造技術教育部重點實驗室（B類）），20個遼寧省重點實驗室，4個教育部工程研究中心，22個遼寧省工程（技術）研究中心（工程實驗室），2個公共技術創(chuàng)新平臺，9個技術創(chuàng)新基地及科技成果轉化基地，3個國家級國際科技合作基地，6個高等學校學科創(chuàng)新引智基地，6個國家創(chuàng)新研究群體，2個科技部創(chuàng)新人才推進計劃重點領域創(chuàng)新團隊，10個教育部創(chuàng)新團隊。2001年以來，學校共獲國家科技成果獎勵47項、省部級科技成果獎勵490項。2012年以來，以第一完成單位獲得中國專利獎8項、其中金獎1項。目前有9個學科領域進入ESI國際學科排名前1%，其中工程學、化學進入全球前1‰；12個學科領域進入QS世界學科排名前500名，上榜學科數位列國內高校第17位。
學校依山傍海，辦學條件優(yōu)良。已形成一校、兩地（大連市、盤錦市）、三區(qū)（大連凌水主校區(qū)、開發(fā)區(qū)校區(qū)、盤錦校區(qū)）的辦學格局，總占地面積426.2萬平方米，建筑面積約168萬平方米。學校圖書館現(xiàn)有藏書326.8萬余冊，中外文電子期刊5.8萬余種。學?，F(xiàn)有運動場館面積21.3萬平方米。同時，學校擁有國內一流的校園網絡體系。
學校與29個國家和地區(qū)的207所海外知名高校、科研機構建立了長期、穩(wěn)定的校際校所合作關系；學校有留學生1434人；2014-2016年，申請了34個聘請外國專家教育部重點項目，建立了6個國家學科創(chuàng)新引智基地，共爭取國家各類引智經費2528.6萬元，聘請長短期外國專家2674人。為提高學生的國際化視野與專業(yè)水平，學校積極拓展包括國家公派、聯(lián)合培養(yǎng)、交換學習、短期交流訪問、海外實習等150余項海外交流項目。2014-2016年，共派出長短期交流學生4278人。
目前，學校堅持立德樹人根本任務，以人才培養(yǎng)為核心，深化綜合改革，強化內涵特色，全力建設中國特色的世界一流大學。
(截至2017年11月)
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