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本人本科教育學，即將錄到教育學原理專業(yè)。經歷了本科四年教育學學習，拼成績，保研失敗，找工作，重新考研以及調劑。從考上以后一直有很多學弟學妹問我關于是否要考教育學，以后有什么工作，怎么備考，跨考容易不容易等等問題.鑒于本人經歷確實比較豐富，今天總結出一個掃盲貼，希望對學弟學妹們有所幫助。
　　今天說一個最關健的問題，為什么要考教育學，為什么要跨考教育學。到目前為止咨詢我的人幾乎都是同一個目的，想在就業(yè)時候有點優(yōu)勢?？墒俏乙o大部分人潑點冷水了。
　　一、教育學畢業(yè)想到初中高中當老師的話，屬于不合格學歷。
　　大家可以去招聘會和教師招聘考試的要求上看看。根據(jù)我個人的經驗，雖然不同的學校的條件不同，他們大多數(shù)都有一個原則，就是收有學科的學生。比如招中文專業(yè)，數(shù)學專業(yè)，英語專業(yè)，物理專業(yè)等等的畢業(yè)生。如果是好一點的學校，要求這些專業(yè)的師范生，如果是差一點的學校，要求不是師范生，但是有教師資格證也可以。如果是再好一點的學校，要求211或985，或教育部直屬師范院校的本科或者碩士畢業(yè)生。但是他們的要求都是，有學科。有的學校要求，本科是某學科，或者碩士是某學科，或者本科碩士都必須是某學科。也就是說，最好的高中的要求是，985教育部師范類高校本科碩士同專業(yè)的有學科的師范類碩士（這個屬于神級）。但是沒有任何一所高中招教師的要求是，教育學。
　　所以說，如果你是跟師范完全不沾邊的專業(yè)比如市場營銷之類，因為教育學是統(tǒng)考就看那么幾本書好考而且想當老師來讀教育學的，請慎重。
　　二、教育學是一門有悠久歷史和遠大前程的學術性很強很強的學科，它的內容并不止統(tǒng)考規(guī)定的幾本書，而且一入侯門深似海。
　　很多學弟學妹跟我說，只要能考上碩士，不現(xiàn)在就業(yè)還能混個學歷就行，所以選了個看書本書就有學念的教育學。不錯，如果你能把大綱解析完全背下來，我可以保證你初試可以過，如果不是特別好的學校復試也幾乎沒問題。但是你的問題是，從此要和教育學為伴，你真的準備好了嗎？教育學從來不是一個收容站，讓你可以混畢業(yè)。
　　教育學和心理學有天然的聯(lián)系，心理學的基礎和生理學的基礎都是必要的，根基不牢學起來會十分痛苦。背書僅僅能讓你考上（假如你非常能死背的話），但是你將面臨的是不知所云的課程和論文，專業(yè)書。如果基礎不牢，三年研究生下來依然不知道自己在學什么的人大有人在。這個時候你可能會想，還不如不學。教育學的老師有的文學基礎和中西方文化傳統(tǒng)扎實，有的有心理學和生理學背景，有的重社會學研究方法，有的對哲學有深入研究。泰羅的管理學理論，斯賓塞的社會學，佛洛依德的心理學，甚至現(xiàn)代SPSS軟件的應用，數(shù)據(jù)處理，卡方檢驗，這些都是基礎知識，如果你只是想混個學歷，那么你可能會非常痛苦。而最痛苦的事情莫過于，學完這些，幾乎對就業(yè)沒有任何幫助，如果你不想考博的話。
　　清楚了嗎？教育學的“好考”，是有原因的，它的難處在后頭。
　　從古至今，人文學科的學習就是要付出非常大的機會成本的。人文學科更像是人類的一種裝飾品，而不大是吃飯的家伙。那有人要問了，學教育學出來之后能干什么？從理論上說，可以做教育研究者，為教育的進步做一些實際上的調查研究通過結果來促進教育的發(fā)展。也就是說，教育學不是培養(yǎng)一線老師的，它是培養(yǎng)政策制定者，教育活動的監(jiān)督者和領導者的。從理論上說它對口的工作應該是，教育政策研究員，教育方法研究者，學生輔導員，學校負責教學管理的領導，教育咨詢師等等?？墒鞘聦嵉那闆r大家也知道，沒有哪所學校會在招聘會上招聘校長和年級主任。
　　校長和年級主任都是從一線教師做起來的。所以從一定意義上來講，教育學應該是個進修的專業(yè)（如果單從就業(yè)的指向來講）。一個人如果原本是英語教師，現(xiàn)在是年級主任，想去學學教育的管理方法，來學教育學的碩士，沒問題。如果原本是教師，想到教育局做教研員，考個教育部門的公務員，對口。如果本碩士都是教育學，直接想進教育局，那要看你畢業(yè)那年教育局招不招人，家里有沒有關系等等。

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