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教育學原理是研究教育現(xiàn)象及教育規(guī)律的核心學科，是指導教育活動和教育改革實踐的理論源泉，教育學原理研究的每一個突破對我國教育事業(yè)的改革與發(fā)展都具有重要的影響作用。
　　1、研究方向
　　01 課程教學理論 02 課堂學習
　　03 課程發(fā)展與教師發(fā)展
　　04 教學模式
　　05 課程資源開發(fā) 06 數(shù)學教學
　　07 英語教學
　　08 語文教學
　　09 文科教學(歷史、地理、社會)
　　10 理科教學(科學、化學、計算機)
　　(注：各大院校的研究方向略有不同，以華東師范大學課程與教學系為例)
　　2、培養(yǎng)目標
　　本專業(yè)培養(yǎng)具有良好政治、思想和品德素質，較高的教育理論水平、教學和科學研究能力的高級專門人才。其目標是：
　　01、熱愛社會主義，堅持四項基本原則，專心從事教育工作和教育研究，品行端正，作風正派，遵紀守法，開拓創(chuàng)新，積極為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻力量。
　　02、能以馬克思主義基本原理為指導，系統(tǒng)掌握具有中國特色的社會主義教育理論和西方教育理論，了解國內外教育理論發(fā)展最新成果，具有相鄰學科的有關知識，能獨立進行教育科學研究，承擔教育學的教學任務。
　　03、較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，具有用外語進行專業(yè)交流的能力。
　　04、身心健康。
　　3、研究生入學考試科目
　　方向01-06、08-10：
　?、?01思想政治理論 ②201英一或202俄或203日或242德或243法 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
　　方向07：
　?、?01思想政治理論 ②245二外俄或246二外日或247二外德或248二外法 ③311教育學專業(yè)基礎綜合
　　主要課程：教育原理、教育研究方法、教育論著選讀

教育學考研