2022年江西科技師范大學管理學原理碩士研究生考研大綱及參考書目 正文

2022年碩士研究生招生專業(yè)考試大綱
學院代碼：02
學院名稱：教育學部
專業(yè)代碼及專業(yè)名稱：045101-教育管理
加試科目名稱：管理學原理
參考書目及考試大綱：
一、主要參考書目
韓延明主編：《管理學新論》，新華出版社，1996年版。
周三多主編：《管理學原理與方法》，復旦大學出版社，2005年第四版。
二、考試內(nèi)容與考試要求
管理學原理
考試目標：
1、全面系統(tǒng)地掌握管理學原理的基礎知識、基本概念、基本理論和現(xiàn)代管理觀念。
2、初步掌握管理理論發(fā)展史，掌握基本的管理流派；理解管理活動的過程、基本原理和原則、管理職能和方法。
3、能夠運用管理的基本理論和現(xiàn)代管理理念分析和解決管理的現(xiàn)實問題。
考試內(nèi)容：
一、管理引論 
（一）管理概述 
管理的涵義；管理特點；管理要素；管理的二重性。
（二）管理學 
管理學的研究對象；管理學的研究內(nèi)容。
（三）如何學習和研究管理學 
學習和研究管理學的意義；學習和研究管理學的途徑；管理學的研究方法。
二、管理史略  
（一）早期管理思想 
古代西方管理思想；古代中國管理思想；產(chǎn)業(yè)革命時期管理。
（二）古典管理理論 
科學管理理論；一般管理理論；科層組織理論。
（三）行為科學學派  
人際關系理論；激勵理論；人性理論。
（四）管理科學學派
社會系統(tǒng)學派；決策理論學派；權變理論學派；數(shù)量管理學派
（五）管理理論的發(fā)展趨勢 
影響未來管理理論發(fā)展的主要因素；從管理學科建設層面看發(fā)展趨勢；從管理思想發(fā)展層面看發(fā)展趨勢。
三、管理職能
（一）決策職能
決策概念；決策特點；決策程序；決策方法。
（二）計劃職能
計劃概念；計劃特點；制定計劃的依據(jù)；制定計劃程序；計劃管理方法。
（三）組織職能
組織的含義；組織機構；人員配備；組織職權；組織授權。
（四）指揮職能
指揮概念；指揮的內(nèi)容；指揮的運用要求。
（五）協(xié)調(diào)職能
協(xié)調(diào)概念；協(xié)調(diào)的內(nèi)容與過程；協(xié)調(diào)的基本要求。
（六）控制職能
控制概念；控制的類型；控制的程序；運用控制的要求。
（七）領導職能
領導與領導職能概念；領導理論；領導體制及其比較。
四、管理原理
（一）系統(tǒng)原理
系統(tǒng)概念；系統(tǒng)的特點；系統(tǒng)原理的含義及其運用要求。
（二）人本原理 
人性觀的發(fā)展；人本原理的含義；人本原理的管理學意義；運用人本原理的基本要求。
（三）動態(tài)原理 
現(xiàn)代管理的動態(tài)特性；動態(tài)原理的含義；動態(tài)原理的運用。
（四）效益原理
現(xiàn)代管理的目的；；效益原理的含義；運用效益原理的基本要求。
五、管理原則
（一）整分合原則
整分合原則的含義；整分合原則的理論依據(jù)；整分合原則的貫徹要求。
（二）開放封閉原則
開放封閉原則的含義；開放封閉原則的理論依據(jù)；開放封閉原則的貫徹要求。
（三）能級原則 
能級原則的含義；能級原則的理論依據(jù)；能級原則的貫徹要求。
（四）動力原則
動力原則的含義；動力形態(tài)；動力原則的理論依據(jù)；動力原則的貫徹要求。
（五）行為原則
行為原則的含義；行為原則的理論依據(jù)；行為原則的貫徹要求。
（六）反饋原則 
反饋原則的含義；反饋原則的理論依據(jù)；反饋原則的貫徹要求。
（七）彈性原則
彈性原則的含義；彈性原則的理論依據(jù)；彈性原則的貫徹要求。
（八）價值原則
價值原則的含義；價值原則的理論依據(jù)；價值原則的貫徹要求。
六、管理方法
（一）行政管理方法
行政管理方法的含義；行政管理方法的特點；行政管理方法的評價；行政管理方法的運用要求。
（二）經(jīng)濟管理方法
經(jīng)濟管理方法的含義；經(jīng)濟管理方法的特點；經(jīng)濟管理方法的評價；經(jīng)濟管理方法的運用要求。
（三）法律管理方法
法律管理方法的含義；法律管理的特點；法律管理方法的評價；法律管理方法的運用要求。
（四）思想教育方法
思想教育方法的含義；思想教育方法的特點；思想教育方法的評價；思想教育方法的運用要求。
（五）目標管理方法
目標管理方法的含義；目標管理方法的特點；目標管理的基本程序；目標管理方法的評價；目標管理方法的運用要求。
七、管理制度
（一）管理制度概述 
管理制度的涵義；管理制度的特征；管理制度的功能。
（二）管理制度的內(nèi)容與具體實施
管理制度的內(nèi)容結(jié)構；管理制度的實施要求。
八、管理教育 
（一）管理教育概述 
管理教育的涵義；管理教育的意義；管理教育的特點；管理教育的原則。
（二）管理教育的主要類型與培養(yǎng)目標
管理教育的主要類型；管理教育的培養(yǎng)目標。
九、管理文化
（一）管理文化概述
管理文化理論的產(chǎn)生與發(fā)展；管理文化的涵義與特征；管理文化的理論基礎與突破點。
（二）管理文化的內(nèi)容結(jié)構與功能
物質(zhì)文化；精神文化；制度文化；行為文化。管理文化的功能。
（三）管理文化的塑造  
管理文化塑造內(nèi)容；管理文化塑造方法。

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