學院簡介

 

 

   

 

 

 

 

 

 

太原科技大學（原太原重型機械學院，2004年更名）1952年建校，是我國重大技術裝備領域重要的人才培養(yǎng)和科技研發(fā)基地。機械工程學院作為學校歷史最悠久、規(guī)模最大、教學科研實力最為雄厚的學院之一，為我國重大技術裝備制造業(yè)，特別是為起重運輸機械、工程機械、冶金機械和礦山機械行業(yè)培養(yǎng)了大批高級工程技術人才，專業(yè)特色鮮明，在重型機械行業(yè)享有盛譽。

 

學院現(xiàn)有機械工程一級學科博士后科研流動站，機械工程一級學科博士學位授權點（涵蓋機械設計及理論、機械制造及其自動化、機械電子工程、車輛工程和自設的“重型裝備控制理論與工程”與“工業(yè)與工程”6個二級學科）。現(xiàn)有“重型機械裝備省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”、“山西省冶金設備設計理論與技術重點實驗室—省部共建國家重點實驗室培育基地”、“國家級機械實驗教學示范中心”、“山西省冶金裝備院士工作站”、“山西省重科博遠眾創(chuàng)空間”等國家級和省部級科研教學平臺23個，省級重點科技創(chuàng)新團隊兩個。機械工程學科2017年中國高校第四輪學科評估中排名B級，同年該學科被評為山西省“1331工程”機械工程優(yōu)勢特色學科。2019年，學院獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”稱號。

 

學院開設本科專業(yè)5個：“機械設計制造及其自動化”、“機械電子工程”、“車輛工程”、“工業(yè)設計”、“機器人工程”。開設本科專業(yè)方向11個，其中機械設計制造及其自動化專業(yè)（包括起重運輸機械、工程機械、冶金機械、礦山機械、機械制造工藝與設備、流體傳動與控制6個方向）為“國家管理的專業(yè)點”和“國家級特色專業(yè)建設點”，2019年獲批國家一流專業(yè)，該專業(yè)從2011年始連續(xù)三次通過國際工程教育專業(yè)認證。機械電子工程專業(yè)2018年通過國際工程教育專業(yè)認證，2019年被評為山西省一流專業(yè)。

 

學院現(xiàn)有教職員工159人，其中專任教師143人（教授35名，副教授56名，高級職稱占比63.6%），工程院院士1名（學科首席負責人黃慶學教授2017年當選中國工程院院士），雙聘院士2名，國家“千百萬人才”1名，其他省部級人才20余名，博導13名，碩導78名?，F(xiàn)有在校生3600余名，包括博士研究生90余名，碩士研究生450余名，本科生3070余名，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)十多年居同行高校前列。

 

學院在重型機械裝備研發(fā)方面的科研成果顯著，獲得國家科技獎勵5項，何梁何利基金獎勵1項，中國專利優(yōu)秀獎2項，省部級獎勵50余項。近幾年主持和參加國家高技術及重點研發(fā)計劃項目10余項、國家自然科學基金45項；獲國家發(fā)明專利200余項；發(fā)表學術論文2000余篇，其中SCI、EI收錄550多篇。獲批20余項國家、省部級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，獲大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國家級獎勵百余項，其中包括全國第八屆中國青少年科技創(chuàng)新獎、全球ABB電氣集團中國第二屆大學生創(chuàng)新大賽一等獎，徐工杯創(chuàng)新大賽一等獎等。“重大裝備設計關鍵技術應用研究團隊”在2014年榮獲“小平科技創(chuàng)新團隊”稱號。

 

學院科研設施完備，包含機器人實驗室，機械原理零件實驗室，機器人自動化生產線，液壓實驗臺等專用實驗室和 “人機工程綜合設備與系統(tǒng)”、Polytec激光測試儀、巖石全應力三軸試驗儀及配套設備等高精密檢測儀器，設備總價值2億余元人民幣。

 

學院產學研合作成果顯著，2001年聯(lián)合太重集團、太鋼集團、柳工集團、徐工集團、山推集團等全國40多家機械制造骨干企業(yè)成立產學研董事會，先后與三一重工、中信重工、中聯(lián)重工、徐工、柳工、洛陽軸承等全國兩百多家企業(yè)建立了產學研戰(zhàn)略合作（聯(lián)盟）關系，并與江蘇海安縣合作建設海安鍛壓裝備產業(yè)研究院、海安太原科大高端裝備及軌道交通研究院。

 

學院倡導國際化辦學理念，先后與美國奧本大學、北卡羅來納大學、澳大利亞臥龍崗大學、荷蘭代爾夫特大學和日本岡山大學等國外高校建立了友好合作關系，聯(lián)合開展國際合作培養(yǎng)項目及教師互訪交流。

 

學院秉承“明德 弘志 厚重 博遠”的院訓精神，堅守根植重工，務實開拓的文化底蘊，繼往開來，聚焦立德樹人根本任務，堅持特色發(fā)展之路，堅定不移地推進綜合改革，推進優(yōu)勢學科攀升，推進內涵式發(fā)展，奮力書寫新時代學院發(fā)展新篇章。

 

 

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