武漢音樂學院作曲系音樂基礎理論教研室簡介 正文

武漢音樂學院作曲系樂理教研室成立于2005年，其主要工作職責是統(tǒng)籌制定全院本科、附中《樂理》課程教學計劃和教學進度，開展本學科教研活動，規(guī)劃和承擔相關科研項目。從歷史上看，我院的《樂理》課程原歸口在教務處領導的“基本樂科教研室”，后歸口于作曲系，至2005年，單獨設立作曲系樂理教研室。目前，樂理教研室現(xiàn)任教師4人，具有高級職稱的老師有譚勇、陳明、王嵐。
樂理教研室主要承擔全院本科、附中、附小《樂理》、《音樂基礎》、《樂理與節(jié)奏訓練》、《音樂素養(yǎng)》等專業(yè)基礎共同課的教學，以及樂理方向碩士研究生的主科教學工作。近年來，教研室積極組織科學研究和教學試驗，在全國音樂院校中率先開設《現(xiàn)代樂理與現(xiàn)代記譜法》、《中國民族民間舞蹈節(jié)拍與節(jié)奏及節(jié)奏訓練》等課程。《樂理》入選院級精品視頻公開課課程。
在樂理研究領域，我院有孟文濤、童忠良、晏成佺、高鴻翔等國內知名專家教授。出版專著、教材主要有《基本樂理教程》（人民音樂出版社）、《普通高等教育“九五”國家級重點教材——基本樂理教程》（上海音樂出版社）、《中國傳統(tǒng)樂理基礎教程》（人民音樂出版社）、《現(xiàn)代樂理教程》（湖南文藝出版社）、《新概念樂理教程》（高等教育出版社）、《21世紀高校音樂課程建設系列教材——音樂基礎理論》（華中師范大學出版社）、《樂理專題訓練與綜合測試》（上海音樂出版社）、《樂理講義》（上海音樂出版社）等。特別是童忠良教授，他于1979—2008年間為不同對象編寫了普及性或專業(yè)性的《樂理》教程共計十本，影響廣泛。發(fā)表論文主要有《正聲論》、《集合原型的樂理求解》、《樂理教學內容兩極擴展的探討》、《“簡譜視唱固定調”問題雜談》、《關于“基本樂理教程”編輯方針的一己偏見》、《“音級”概念的“雙重性”或“多重性”小議——對音樂基礎理論學科建設的一點建議》、《關于旋律的調性分析》、《關于建立“同低音調”體系的理論構想》等。參與基本樂科的學術會議有“全國高等藝術院?；緲房评碚撆c教學專題學術研討會”（2001，中國音樂學院）、“全國音樂高校視唱練耳&樂理試題設計大賽”（2007，中央音樂學院）、“全國高等音樂藝術院校基本樂科教學及招生改革研討會”（2016，星海音樂學院）、“全國高等音樂藝術院校課程建設學術研討會”（2017年，中國音樂學院）等。樂理教研室成立以來，與教務處共同舉辦了三屆全院學生“音樂基礎理論知識競賽”，在學生中產生了良好而廣泛的影響。
樂理教研室成員：王嵐（教研室主任）、譚勇、陳明、楊馮翔

武漢音樂學院

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