蘇州科技大學(xué)專業(yè)排名

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學(xué)科建設(shè)

截至2016年7月，學(xué)校擁有12個一級學(xué)科碩士點，6個專業(yè)碩士類別，并獲準(zhǔn)開展同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位工作；3個學(xué)科入選江蘇省優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程項目，4個學(xué)科為江蘇省重點學(xué)科，2個省“十二五”重點學(xué)科。

項目	學(xué)科
一級學(xué)科碩士點	哲學(xué)、世界史、數(shù)學(xué)、光學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、建筑學(xué)、土木工程、化學(xué)工程與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、管理科學(xué)與工程
專業(yè)碩士點	環(huán)境工程、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、音樂、建筑與土木工程、城市規(guī)劃
江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科	土木與環(huán)境工程學(xué)科群、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理學(xué)、環(huán)境功能材料與技術(shù)
江蘇省重點學(xué)科	土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、世界史、風(fēng)景園林
江蘇省“十二五”重點學(xué)科	世界史、風(fēng)景園林學(xué)

師資力量

據(jù)2016年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校共有教職工1648人，其中專任教師1028人。專任教師中，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師532人，其中教授161人，博士學(xué)位教師392人。

教學(xué)建設(shè)

●質(zhì)量工程

據(jù)2016年8月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校擁有3個國家級特色專業(yè)建設(shè)點、1個國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、1個國家級高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地、1個國家級校外實踐教育基地、2個國家綜合改革試點項目、6個江蘇省特色專業(yè)、8個專業(yè)（類）（含14個專業(yè)）被列為江蘇省“十二五”高校重點專業(yè)、3個專業(yè)獲批江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目、11個省級教學(xué)示范中心，省級精品課程7門。近五年來，獲批?。ú浚┘壗虒W(xué)改革（重點）研究項目41項。

國家級特色專業(yè)建設(shè)點：城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、環(huán)境工程

國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地：學(xué)校與蘇州大學(xué)、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州職業(yè)大學(xué)聯(lián)合共建的建“國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地”

國家級高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地：大學(xué)科技園

國家級校外實踐教育基地：與校外企業(yè)聯(lián)建的工程實踐教育中心

國家綜合改革試點項目：城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程

江蘇省特色專業(yè)：歷史學(xué)、環(huán)境科學(xué)、土木工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、環(huán)境科學(xué) 、城市規(guī)劃

江蘇省“十二五”高校重點專業(yè)：數(shù)學(xué)類（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)）、土木類（土木工程、工程力學(xué)）、環(huán)境科學(xué)與工程類（環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)）、建筑類（城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑學(xué)、風(fēng)景園林）、英語、歷史學(xué)、電子信息工程、環(huán)境設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計

江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)工程一期項目：城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、歷史學(xué)

省級教學(xué)示范中心：物理教學(xué)實驗中心、化學(xué)教學(xué)實驗中心、電子信息教學(xué)實驗中心、建筑學(xué)實驗教學(xué)示范中心、新材料實驗教學(xué)與實踐示范中心、力學(xué)實驗教學(xué)中心、心理與行為實驗中心等

省級精品課程：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、大學(xué)英語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)分析、水污染控制工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃原理

建設(shè)成果

2011—2015年，學(xué)校先后獲得中國音樂最高獎“金鐘獎”（合唱）金獎，中國民間文藝最高獎“山花獎”，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽一等獎，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽專項賽金獎，全國大學(xué)生藝術(shù)展演合唱比賽（專業(yè)組）一等獎，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎，全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽一等獎，以及國際風(fēng)景園林師聯(lián)合會（IFLA）國際大學(xué)生設(shè)計競賽第三名等一批國內(nèi)、國際級獎項，共有600多個學(xué)生團(tuán)隊、1500多人獲得省級以上獎勵。獲得國家級教學(xué)成果獎一等獎、二等獎各1項，省級以上教學(xué)成果獎10項，其中省級教學(xué)成果獎一等獎（含特等獎）4項。

國家級教學(xué)成果獎一等獎：2014年何若全等人的《20年磨一劍——與國際實質(zhì)等效的中國土木工程專業(yè)評估制度的創(chuàng)立與實踐》項目

國家級教學(xué)成果獎二等獎：2014年吳紅耘等人的《圖式理論應(yīng)用于小學(xué)語文教學(xué)的實踐與研究》項目

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