教師教育學學位點介紹

發(fā)布日期： 2019-7-24 10:16:53

 

學位授予點簡介

 

教師教育碩士學位點是教育學一級學科下、我校自主設立的二級學科學位點。本專業(yè)在注重教師教育學科建設的同時，致力于基礎教育階段卓越教師培養(yǎng)的理論與實踐研究，開展經濟發(fā)達地區(qū)教師教育改革實踐的研究，為卓越師資培養(yǎng)提供研究報告或政策建議。

 

一、培養(yǎng)目標和基本要求

 

本專業(yè)全面落實立德樹人根本任務，要求本學位點的畢業(yè)生，熱愛教育事業(yè)，富有敬業(yè)精神；系統(tǒng)掌握教師教育學的相關理論和學科發(fā)展脈絡，熟悉本專業(yè)國內外研究歷史；具有國際視野和良好的信息素養(yǎng)，能夠緊跟當前教育發(fā)展的最新趨勢；掌握教育研究的基本范式與方法，具有良好的信息素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新能力，具有獨立研究的科研能力；掌握教育實踐的專業(yè)技能、具有良好的溝通與交流能力。基本要求如下：

 

1.具有專業(yè)的理論思維和扎實的知識儲備，對教師教育研究工作有持續(xù)興趣。

 

2.掌握文獻檢索能力、外文文獻閱讀能力，能夠獨立從事教育科學研究。

 

3.遵守學術倫理，具有良好的學風和文風，積極培養(yǎng)對學術的批判精神。

 

4. 具有持續(xù)學習的意識和能力

 

二、培養(yǎng)方向

 

序號

 

研究方向名稱

 

簡    介

 

1

 

教師教育基本理論

 

教師教育專業(yè)的學科建設問題、教師教育的基本理論研究

 

2

 

卓越教師發(fā)展

 

發(fā)達地區(qū)基礎教育領域卓越教師的成長規(guī)律研究

 

3

 

教師教育政策

 

國家、地方的教師教育相關政策研究

 

4

 

教師專業(yè)發(fā)展

 

基礎教育教師專業(yè)化的理論與實踐研究

 

三、招生對象

 

參加全國碩士研究生招生考試的人員須符合下列條件：

 

1.中華人民共和國公民。

 

2.擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

 

3.身心健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

 

4.考生學業(yè)水平必須符合下列學歷等條件之一：

 

國家承認學歷的應屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業(yè)生）及自學考試和網絡教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書;具有國家承認的大學本科畢業(yè)學歷的人員;已獲碩士、博士學位的人員。

 

四、學習方式和修業(yè)年限

 

全日制碩士研究生基本學制3年，在校學習年限（含休學）最長不超過5年，如確有必要申請延長學習年限，延長期每次申請不得超過1年，累計不超過2年。特別者可申請?zhí)崆按疝q、畢業(yè)，具體要求和流程參照《湖州師范學院關于碩士生提前畢業(yè)的實施辦法》。

 

五、培養(yǎng)方式

 

1．研究生培養(yǎng)實行導師第一責任人與導師組集體指導相結合的培養(yǎng)制度。導師應根據(jù)培養(yǎng)方案和研究生本人實際情況，指導研究生制定個人培養(yǎng)計劃。

 

2．研究生的課程教學應遵循教學相長和因材施教的原則，提倡講授與討論相結合的教學方式。教學中既要重視發(fā)揮教師的指導作用，又要充分發(fā)揮研究生的主體性主觀能動性；研究生既要掌握基礎理論和專門知識，又要掌握科學研究的基本方法和技能。課程教學應注重實效，嚴格考核。

 

3．培養(yǎng)采用課程學習、科研訓練、學術交流相結合的方式，注重基礎理論的學習、研究方法的訓練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過課程學習和科研訓練，系統(tǒng)掌握所在學科領域的理論知識，形成相應的分析問題和解決問題的能力。

 

六、課程設置

 

課程設置包括公共學位課程、專業(yè)學位課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、教育學術活動與補修課程。思想政治理論課和第一外語為公共學位課中的必修課。具體見附表

 

七、學分要求

 

研究生培養(yǎng)實行學分制，在讀期間總學分不少于32學分，1學分16學時，每門課程原則上不超過3學分。

 

八、考核內容與方式

 

1.課程考核

 

課程考核可分為考試和考查兩種方式?？疾槌煽儼春细窈筒缓细駜深愑浄郑豢荚嚦煽儼窗俜种朴浄?。

 

2.中期考核

 

課程學習階段完成以后，學術型碩士研究生必須在第四學期結束前完成中期考核，其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可繼續(xù)攻讀學位。

 

3.學術論文

 

為保證學位論文質量，在申請論文答辯前，學術學位碩士研究生必須以湖州師范學院作為第一署名單位、以本人為第一署名作者（或導師第一、本人第二署名）在核心期刊發(fā)表或錄用學術論文至少1篇。

 

4.學位論文

 

在導師與導師組的指導下，結合專業(yè)實踐，通過文獻信息檢索閱讀、調查與研究等，選擇適當?shù)恼n題，開展創(chuàng)新研究，并撰寫學位論文，學位論文工作時間一般不少于1學年。

 

九、學位論文

 

1.選題和開題

 

碩士生應在廣泛閱讀文獻和深入了解教師教育學科發(fā)展動態(tài)的基礎上，在導師的指導下確定研究課題，學位論文的選題要屬于教師教育學科范疇或相關領域，研究課題必須具備較強的理論或實踐意義，并盡可能與導師的科研項目相結合。

 

碩士學位論文的開題必須在教育學科或相關學科范圍內公開進行，由5-7位與本專業(yè)領域相關的專家對開題報告進行論證。

 

2.學位論文基本要求

 

碩士學位論文應在導師或指導小組的指導下，由碩士生獨立完成。碩士學位論文應反映碩士生已經掌握了本學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力。

 

學位論文的格式按學校有關規(guī)定執(zhí)行，人文社科類碩士論文的字數(shù)一般不低于3萬字。

 

3.學位論文審查

 

碩士學位論文研究須經過三次審查，一是前期的學位論文選題和開題報告審查；二是中期的學位論文進展和完成情況審查；三是學位論文基本完成后的質量和水平審查。

 

碩士學位論文要符合查重要求，實行校內外專家評閱和全盲審制度，通過后方能進行答辯。

 

4.學位論文答辯

 

本專業(yè)實行學位論文預答辯制度（正式答辯前三個月）。在預答辯合格或通過修改合格后方可申請正式答辯。正式答辯的答辯委員會應由5-7位與本專業(yè)領域相關的專家組成。

 

十、畢業(yè)與學位授予

 

研究生在規(guī)定培養(yǎng)期限通過培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程和其他環(huán)節(jié)考核，且通過畢業(yè)論文答辯者，準予畢業(yè)，學校頒發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)研究生符合學校學位授予條件的，根據(jù)有關規(guī)定授予學位，并頒發(fā)學位證書。

 

十一、職業(yè)規(guī)劃

 

學生畢業(yè)服務單位有各級各類教育研究機構、各級各類教育機構、政府教育行政、各級各類學校；供職于文化教育產業(yè)部分，以及繼續(xù)深造以攻讀國內外高校博士研究學位。

 

 

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